科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】正值重慶一中85年校慶之際,學(xué)校計(jì)劃利用校友慈善基金購(gòu)買一些平板電腦和打印機(jī).經(jīng)市場(chǎng)調(diào)查,已知購(gòu)買1臺(tái)平板電腦比購(gòu)買3臺(tái)打印機(jī)多花費(fèi)600元,購(gòu)買2臺(tái)平板電腦和3臺(tái)打印機(jī)共需8400元.
(1)求購(gòu)買1臺(tái)平板電腦和1臺(tái)打印機(jī)各需多少元?
(2)學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況,決定購(gòu)買平板電腦和打印機(jī)共100臺(tái),要求購(gòu)買的總費(fèi)用不超過(guò)168000元,且購(gòu)買打印機(jī)的臺(tái)數(shù)不低于購(gòu)買平板電腦臺(tái)數(shù)的2倍.請(qǐng)問(wèn)最多能購(gòu)買平板電腦多少臺(tái)?
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】在一次數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,觀測(cè)小組對(duì)某品牌節(jié)能飲水機(jī)進(jìn)行了觀察和記錄,當(dāng)觀察到第
分鐘時(shí),水溫為
,記錄的相關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示:
第一次加熱、降溫過(guò)程 | … | |||||||||||
t(分鐘) | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 | 100 | … |
y( | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | 80 | 66.7 | 57.1 | 50 | 44.4 | 40 | … |
(飲水機(jī)功能說(shuō)明:水溫加熱到
時(shí)飲水機(jī)停止加熱,水溫開始下降,當(dāng)降到
時(shí)飲水機(jī)又自動(dòng)開始加熱)
請(qǐng)根據(jù)上述信息解決下列問(wèn)題:
![]()
(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)在如給出的坐標(biāo)系中,描出相應(yīng)的點(diǎn);
(2)選擇適當(dāng)?shù)暮瘮?shù),分別求出第一次加熱過(guò)程和第一次降溫過(guò)程
關(guān)于
的函數(shù)關(guān)系式,并寫出相應(yīng)自變量的取值范圍;
(3)已知沏茶的最佳水溫是
,若18:00開啟飲水機(jī)(初始水溫
)到當(dāng)晚20:10,沏茶的最佳水溫時(shí)間共有多少分鐘?
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某年級(jí)共有
名學(xué)生.為了解該年級(jí)學(xué)生
,
兩門課程的學(xué)習(xí)情況,從中隨機(jī)抽取
名學(xué)生進(jìn)行測(cè)試,獲得了他們的成績(jī)(百分制),并對(duì)數(shù)據(jù)(成績(jī))進(jìn)行整理描述和分析下面給出了部分信息.
![]()
①
課程成績(jī)的頻數(shù)分布直方圖如下(數(shù)據(jù)分成
組:
,
,
,
,
,![]()
);
②
課程成績(jī)?cè)?/span>
這一組的數(shù)據(jù)為:
![]()
③
,
兩門課程成績(jī)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)如下:
課程 | 平均數(shù) | 中位數(shù) | 眾數(shù) |
|
|
|
|
|
|
|
|
根據(jù)以上信息,回答下列問(wèn)題:
(1)寫出表中
的值;
(2)在此次測(cè)試中,某學(xué)生的
課程成績(jī)?yōu)?/span>
分,
課程成績(jī)?yōu)?/span>
分,這名學(xué)生成績(jī)排名更靠前的課程是_______(填“
”或“
”),理由是;___________;
(3)假設(shè)該年級(jí)學(xué)生都參加了此次測(cè)試,估計(jì)
課程成績(jī)超過(guò)
分的人數(shù).
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某超市促銷活動(dòng),將
三種水果采用甲、乙、丙三種方式搭配裝進(jìn)禮盒進(jìn)行銷售.每盒的總成本為盒中
三種水果成本之和,盒子成本忽略不計(jì).甲種方式每盒分別裝
三種水果
;乙種方式每盒分別裝
三種水果
.甲每盒的總成本是每千克
水果成本的
倍,每盒甲的銷售利潤(rùn)率為
;每盒甲比每盒乙的售價(jià)低
;每盒丙在成本上提高
標(biāo)價(jià)后打八折出售,獲利為每千克
水果成本的
倍.當(dāng)銷售甲、乙、丙三種方式搭配的禮盒數(shù)量之比為
時(shí),則銷售總利潤(rùn)率為__________.![]()
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】一天清晨,甲、乙兩人在一條筆直的道路上同起點(diǎn)、同終點(diǎn)往返跑步.甲跑了
分鐘后乙再出發(fā),當(dāng)乙追上甲時(shí),甲加快速度往前跑,先到達(dá)終點(diǎn)后立刻以加快后的速度返回起點(diǎn).已知甲加速前、后分別保持勻速跑,乙全程均保持勻速跑下圖是甲乙兩人之間的距離
(米)與甲跑步的時(shí)間
(分)的部分函數(shù)圖象.則當(dāng)乙第一次到達(dá)終點(diǎn)時(shí),甲距起點(diǎn)______米.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】縉云山是國(guó)家級(jí)自然風(fēng)景名勝區(qū),上周周末,小明和媽媽到縉云山游玩,登上了香爐峰觀景塔,從觀景塔底中心
處水平向前走
米到
點(diǎn)處,再沿著坡度為
的斜坡
走一段距離到達(dá)
點(diǎn),此時(shí)回望觀景塔,更顯氣勢(shì)宏偉,在
點(diǎn)觀察到觀景塔頂端的仰角為
再往前沿水平方向走
米到
處,觀察到觀景塔頂端的仰角是
,則觀景塔的高度
為( )(tan22°≈0.4)
![]()
A.
米B.
米C.
米D.
米
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】以四邊形
的邊
為斜邊分別向外側(cè)作等腰直角三角形,直角頂點(diǎn)分別為
順次連接這四個(gè)點(diǎn),得四邊形
.
(1)如(圖1).當(dāng)四邊形
為正方形時(shí),我們發(fā)現(xiàn)四邊形
是正方形;如(圖2),當(dāng)四邊形
為矩形時(shí),請(qǐng)判斷:四邊形
的形狀(不要求證明);
![]()
![]()
(2)如(圖3),當(dāng)四邊形
為一般平行四邊形時(shí) ,設(shè)![]()
①試用含
的代數(shù)式表示
;
②求證:四邊形
是正方形,
![]()
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=6,BC=4,過(guò)對(duì)角線BD中點(diǎn)O的直線分別交AB,CD邊于點(diǎn)E,F(xiàn).
(1)求證:四邊形BEDF是平行四邊形;
(2)當(dāng)四邊形BEDF是菱形時(shí),求EF的長(zhǎng).
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