科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,點(diǎn)D、E、F分別是邊AB、AC、BC的中點(diǎn),要判定四邊形DBFE是菱形,下列所添加條件不正確的是( 。
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A. AB=AC B. AB=BC C. BE平分∠ABC D. EF=CF
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,等邊△ABC的邊BC在x軸上,A(0,3),B(
,0),點(diǎn)M(
,0)為x軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),連接AM,將AM繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°得到AN.
(1)當(dāng)M點(diǎn)在B點(diǎn)的左方時(shí),連接CN,求證:△BAM≌△CAN;
(2)如圖2,當(dāng)M點(diǎn)在邊BC上時(shí),過(guò)點(diǎn)N作ND//AC交x軸于點(diǎn)D,連接MN,若
,試求D點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)如圖3,是否存在點(diǎn)M,使得點(diǎn)N恰好在拋物線(xiàn)
上,如果存在,請(qǐng)求出m的值,如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,C為⊙O上一點(diǎn),作CE⊥AB干點(diǎn)E,BE=2OE,延長(zhǎng)AB至點(diǎn)D,使得BD=AB,P是弧AB(異于A,B)上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),連接AC、PE.
(1)若AO=3,求AC的長(zhǎng)度;
(2)求證:CD是⊙O的切線(xiàn);
(3)點(diǎn)P在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中是否存在常數(shù)k,使得PE=k·PD,如果存在,求k的值,如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】在我市雨污分流工程中,甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)共同承擔(dān)茅洲河某段720米河道的清淤任務(wù),已知甲隊(duì)每天能完成的長(zhǎng)度是乙隊(duì)每天能完成長(zhǎng)度的2倍,且甲工程隊(duì)清理300米河道所用的時(shí)間比乙工程隊(duì)清理200米河道所用的時(shí)間少5天.
(1)求甲、乙兩工程隊(duì)每天各能完成多少米的清淤任務(wù);
(2)若甲隊(duì)每天清淤費(fèi)用為2萬(wàn)元,乙隊(duì)每天清淤費(fèi)用為0.8萬(wàn)元,要使這次清淤的總費(fèi)用不超過(guò)60萬(wàn)元,則至少應(yīng)安排乙工程隊(duì)清淤多少天?
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)
與反比例函數(shù)
的圖象交于A、B兩點(diǎn),A點(diǎn)的橫坐標(biāo)為3.
(1)求反比例函數(shù)的解析式:
(2)結(jié)合圖象,直接寫(xiě)出
時(shí),x的取值范圍.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】面對(duì)突如其來(lái)的疫情,全國(guó)人民響應(yīng)黨和政府的號(hào)召,主動(dòng)居家隔離.隨之而來(lái)的,則是線(xiàn)上買(mǎi)菜需求激增.某小區(qū)為了解居民使用買(mǎi)菜APP的情況,通過(guò)制作無(wú)接觸配送置物架,隨機(jī)抽取了若干戶(hù)居民進(jìn)行調(diào)查(每戶(hù)必選且只能選最常用的一個(gè)APP),現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖:(A:天虹到家,B:叮咚買(mǎi)菜,C:每日優(yōu)鮮,D:盒馬鮮生)
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(1)本次隨機(jī)調(diào)查了 戶(hù)居民;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖的空缺部分;
(3)若該小區(qū)共有1200戶(hù)居民,請(qǐng)估計(jì)該小區(qū)居民選擇“C:每日優(yōu)鮮”的大約有 戶(hù);
(4)某日下午,張阿姨想購(gòu)買(mǎi)蘋(píng)果和生菜,各APP的供貨情況如下:天虹到家僅有蘋(píng)果在售,叮咚買(mǎi)菜僅有生菜在售,每日優(yōu)鮮僅有生菜在售,盒馬鮮生的蘋(píng)果、生菜均已全部售完,則張阿姨隨機(jī)選擇兩個(gè)不同的APP能買(mǎi)到蘋(píng)果和生菜的概率是 .
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,AB=2,M為CD的中點(diǎn),N為BC的中點(diǎn),連接AM和DN交于點(diǎn)E,連接BE,作AH⊥BE于點(diǎn)H,延長(zhǎng)AH與DN交于點(diǎn)F.連接BF并延長(zhǎng)與CD交于點(diǎn)G,則MG的長(zhǎng)度為__________.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,從甲樓頂部A處測(cè)得乙樓頂部D處的俯角α為30°,又從A處測(cè)得乙樓底部C處的俯角β為60°.已知兩樓之間的距離BC為18米,則乙樓CD的高度為__________.(結(jié)果保留根號(hào))
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,點(diǎn)D為邊AC上一點(diǎn),連接BD,作AH⊥BD的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)H,過(guò)點(diǎn)C作CE//AH與BD交與點(diǎn)E,連結(jié)AE并延長(zhǎng)與BC交于點(diǎn)F.現(xiàn)有如下4個(gè)結(jié)論:①∠HAD=∠CBD;②△ADE∽△BFE;③CE·AH=HD·BE;④若D為AC中點(diǎn),則
,其中正確結(jié)論有( )個(gè).
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A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)對(duì)一組數(shù)據(jù)2,3,4,5,5,7進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,誤把3看成了8,則這組數(shù)據(jù)的計(jì)算結(jié)果不受影響的是( )
A.平均數(shù)B.中位數(shù)C.極差D.眾數(shù)
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