科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖①,在平面直角坐標(biāo)系
中,已知
,
四點(diǎn),動(dòng)點(diǎn)
以每秒
個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿
運(yùn)動(dòng)(
不與點(diǎn)
、點(diǎn)
重合),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為
(秒).
(1)求經(jīng)過(guò)
、
、
三點(diǎn)的拋物線的解析式;
(2)點(diǎn)
在(
)中的拋物線上,當(dāng)![]()
為
的中點(diǎn)時(shí),若
,求點(diǎn)
的坐標(biāo);
(3)當(dāng)
在
上運(yùn)動(dòng)時(shí),如圖②.過(guò)點(diǎn)
作
軸,垂足為
,
,垂足為
.設(shè)矩形
與
重疊部分的面積為
,求
與
的函數(shù)關(guān)系式,并求出
的最大值;
(4)點(diǎn)
為
軸上一點(diǎn),直線
與直線
交于點(diǎn)
,與
軸交于點(diǎn)
.是否存在點(diǎn)
,使得
為等腰三角形?若存在,直接寫(xiě)出符合條件的所有
點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某縣積極響應(yīng)市政府加大產(chǎn)業(yè)扶貧力度的號(hào)召,決定成立草莓產(chǎn)銷合作社,負(fù)責(zé)扶貧對(duì)象戶種植草莓的技術(shù)指導(dǎo)和統(tǒng)一銷售,所獲利潤(rùn)年底分紅.經(jīng)市場(chǎng)調(diào)研發(fā)現(xiàn),草莓銷售單價(jià)
(萬(wàn)元)與產(chǎn)量x(噸)之間的關(guān)系如圖所示
.已知草莓的產(chǎn)銷投入總成本
(萬(wàn)元)與產(chǎn)量x
(噸)之間滿足
.
(1)直接寫(xiě)出草莓銷售單價(jià)
(萬(wàn)元)與產(chǎn)量
(噸)之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)求該合作社所獲利潤(rùn)
(萬(wàn)元)與產(chǎn)量
(噸)之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)為提高農(nóng)民種植草莓的積極性,合作社決定按
萬(wàn)元/噸的標(biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì)扶貧對(duì)象種植戶,為確保合作社所獲利潤(rùn)
(萬(wàn)元)不低于
萬(wàn)元,產(chǎn)量至少要達(dá)到多少噸?
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某校開(kāi)發(fā)了“書(shū)畫(huà)、器樂(lè)、戲曲、棋類”四大類興趣課程.為了解全校學(xué)生對(duì)每類課程的選擇情況,隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查(每人必選且只能選一類),先將調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖:
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(1)本次隨機(jī)調(diào)查了多少名學(xué)生?
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖中“書(shū)畫(huà)”、“戲曲”的空缺部分;
(3)若該校共有
名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)全校學(xué)生選擇“戲曲”類的人數(shù);
(4)學(xué)校從這四類課程中隨機(jī)抽取兩類參加“全市青少年才藝展示活動(dòng)”,用樹(shù)形圖或列表法求處恰好抽到“器樂(lè)”和“戲曲”類的概率.(書(shū)畫(huà)、器樂(lè)、戲曲、棋類可分別用字幕
表示)
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育,紅旗中學(xué)開(kāi)展了“清明節(jié)祭掃”活動(dòng).全校學(xué)生從學(xué)校同時(shí)出發(fā),步行
米到達(dá)烈士紀(jì)念館.學(xué)校要求九
班提前到達(dá)目的地,做好活動(dòng)的準(zhǔn)備工作.行走過(guò)程中,九(1)班步行的平均速度是其他班的
倍,結(jié)果比其他班提前
分鐘到達(dá).分別求九(1)班、其他班步行的平均速度.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線
經(jīng)過(guò)點(diǎn)
和
,與
軸交于另一點(diǎn)
,頂點(diǎn)為
.
(1)求拋物線的解析式,并寫(xiě)出
點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)如圖,點(diǎn)
分別在線段
上(
點(diǎn)不與
重合),且
,則
能否為等腰三角形?若能,求出
的長(zhǎng);若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)若點(diǎn)
在拋物線上,且
,試確定滿足條件的點(diǎn)
的個(gè)數(shù).
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某超市擬于中秋節(jié)前
天里銷售某品牌月餅,其進(jìn)價(jià)為
元/
.設(shè)第
天的銷售價(jià)格為
(元/
),銷售量為
.該超市根據(jù)以往的銷售經(jīng)驗(yàn)得出以下的銷售規(guī)律:①當(dāng)
時(shí),
;當(dāng)
時(shí),
與
滿足一次函數(shù)關(guān)系,且當(dāng)
時(shí),
;
時(shí),
.②
與
的關(guān)系為
.
(1)當(dāng)
時(shí),
與
的關(guān)系式為 ;
(2)
為多少時(shí),當(dāng)天的銷售利潤(rùn)
(元)最大?最大利潤(rùn)為多少?
(3)若超市希望第
天到第
天的日銷售利潤(rùn)
(元)隨
的增大而增大,則需要在當(dāng)天銷售價(jià)格的基礎(chǔ)上漲
元/
,求
的最小值.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,
中,
為
內(nèi)一點(diǎn),將
繞點(diǎn)
按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)角
得到
,點(diǎn)
的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別為點(diǎn)
,且
三點(diǎn)在同一直線上.
(1)填空:
(用含
的代數(shù)式表示);
(2)如圖2,若
,請(qǐng)補(bǔ)全圖形,再過(guò)點(diǎn)
作
于點(diǎn)
,然后探究線段
之間的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
(3)若
,且點(diǎn)
滿足
,直接寫(xiě)出點(diǎn)
到
的距離.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】
公司
年使用自主研發(fā)生產(chǎn)的“
”系列甲、乙、丙三類芯片共
萬(wàn)塊,生產(chǎn)了
萬(wàn)部手機(jī),其中乙類芯片的產(chǎn)量是甲類芯片的
倍,丙類芯片的產(chǎn)量比甲、乙兩類芯片產(chǎn)量的和還多
萬(wàn)塊.這些“
”芯片解決了該公司
年生產(chǎn)的全部手機(jī)所需芯片的
.
(1)求
年甲類芯片的產(chǎn)量;
(2)
公司計(jì)劃
年生產(chǎn)的手機(jī)全部使用自主研發(fā)的“
”系列芯片.從
年起逐年擴(kuò)大“
”芯片的產(chǎn)量,
年、
年這兩年,甲類芯片每年的產(chǎn)量都比前一年增長(zhǎng)一個(gè)相同的百分?jǐn)?shù)
,乙類芯片的產(chǎn)量平均每年增長(zhǎng)的百分?jǐn)?shù)比
小
,丙類芯片的產(chǎn)量每年按相同的數(shù)量遞增.
年到
年,丙類芯片三年的總產(chǎn)量達(dá)到
億塊.這樣,
年的
公司的手機(jī)產(chǎn)量比
年全年的手機(jī)產(chǎn)量多
,求丙類芯片
年的產(chǎn)量及
的值.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某校在參加了宜昌市教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)學(xué)業(yè)素養(yǎng)測(cè)試后,隨機(jī)抽取八年級(jí)部分學(xué)生,針對(duì)發(fā)展水平四個(gè)維度“閱讀素養(yǎng)、數(shù)學(xué)素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)”,開(kāi)展了“你最需要提升的學(xué)業(yè)素養(yǎng)”問(wèn)卷調(diào)查(每名學(xué)生必選且只能選擇一項(xiàng)).小明、小穎和小雯在協(xié)助老師進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后,有這樣一段對(duì)話:
小明:“選科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的同學(xué)分別為
人,
人.”
小穎:“選數(shù)學(xué)素養(yǎng)的同學(xué)比選閱讀素養(yǎng)的同學(xué)少
人.”
小雯:“選科學(xué)素養(yǎng)的同學(xué)占樣本總數(shù)的
.”
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(1)這次抽樣調(diào)查了多少名學(xué)生?
(2)樣本總數(shù)中,選“閱讀素養(yǎng)”、“數(shù)學(xué)素養(yǎng)”的學(xué)生各多少人?
(3)如圖是調(diào)查結(jié)果整理后繪制成的扇形圖.請(qǐng)直接在橫線上補(bǔ)全相關(guān)百分比;
(4)該校八年級(jí)有學(xué)生
人,請(qǐng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果估計(jì)全年級(jí)選擇“閱讀素養(yǎng)”的學(xué)生有多少人?
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】《人民日?qǐng)?bào)》點(diǎn)贊湖北宜昌“智慧停車平臺(tái)”.作為“全國(guó)智慧城市”試點(diǎn),我市通過(guò)“互聯(lián)網(wǎng)”、“大數(shù)據(jù)”等新科技,打造“智慧停車平臺(tái)”,著力化解城市“停車難”問(wèn)題.市內(nèi)某智慧公共停車場(chǎng)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是:停車不超過(guò)
分鐘,不收費(fèi);超過(guò)
分鐘,不超過(guò)
分鐘,計(jì)
小時(shí),收費(fèi)
元;超過(guò)
小時(shí)后,超過(guò)
小時(shí)的部分按每小時(shí)
元收費(fèi)(不足
小時(shí),按
小時(shí)計(jì)).
(1)填空:若市民張先生某次在該停車場(chǎng)停車
小時(shí)
分鐘,應(yīng)交停車費(fèi)________元.若李先生也在該停、車場(chǎng)停車,支付停車費(fèi)
元,則停車場(chǎng)按________小時(shí)(填整數(shù))計(jì)時(shí)收費(fèi).
(2)當(dāng)
取整數(shù)且
時(shí),求該停車場(chǎng)停車費(fèi)
(單位:元)關(guān)于停車計(jì)時(shí)
(單位:小時(shí))的函數(shù)解析式.
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