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【題目】某食品廠生產(chǎn)一種半成品食材,成本為2元/千克,每天的產(chǎn)量
(百千克)與銷售價(jià)格
(元/千克)滿足函數(shù)關(guān)系式
,從市場(chǎng)反饋的信息發(fā)現(xiàn),該半成品食材每天的市場(chǎng)需求量
(百千克)與銷售價(jià)格
(元/千克)滿足一次函數(shù)關(guān)系,部分?jǐn)?shù)據(jù)如表:
銷售價(jià)格 | 2 | 4 | …… | 10 |
市場(chǎng)需求量 | 12 | 10 | …… | 4 |
已知按物價(jià)部門規(guī)定銷售價(jià)格
不低于2元/千克且不高于10元/千克.
(1)直接寫出
與
的函數(shù)關(guān)系式,并注明自變量
的取值范圍;
(2)當(dāng)每天的產(chǎn)量小于或等于市場(chǎng)需求量時(shí),這種半成品食材能全部售出,而當(dāng)每天的產(chǎn)量大于市場(chǎng)需求量時(shí),只能售出符合市場(chǎng)需求量的半成品食材,剩余的食材由于保質(zhì)期短而只能廢棄.
①當(dāng)每天的半成品食材能全部售出時(shí),求
的取值范圍;
②求廠家每天獲得的利潤(rùn)y(百元)與銷售價(jià)格
的函數(shù)關(guān)系式;
(3)在(2)的條件下,當(dāng)
為______元/千克時(shí),利潤(rùn)
有最大值;若要使每天的利潤(rùn)不低于24(百元),并盡可能地減少半成品食材的浪費(fèi),則
應(yīng)定為______元/千克.
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【題目】如圖,在
中,
,以
為直徑的⊙
分別交
于點(diǎn)
,點(diǎn)
在
的延長(zhǎng)線上,且
.
(1)求證:
是⊙
的切線;
(2)若⊙
的直徑為3,
,求
和
的長(zhǎng).
![]()
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【題目】在一次海上救援中,兩艘專業(yè)救助船
同時(shí)收到某事故漁船的求救訊息,已知此時(shí)救助船
在
的正北方向,事故漁船
在救助船
的北偏西30°方向上,在救助船
的西南方向上,且事故漁船
與救助船
相距120海里.
(1)求收到求救訊息時(shí)事故漁船
與救助船
之間的距離;
(2)若救助船A,
分別以40海里/小時(shí)、30海里/小時(shí)的速度同時(shí)出發(fā),勻速直線前往事故漁船
處搜救,試通過計(jì)算判斷哪艘船先到達(dá).
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【題目】“校園安全”越來越受到人們的關(guān)注,我市某中學(xué)對(duì)部分學(xué)生就校園安全知識(shí)的了解程度,采用隨機(jī)抽樣調(diào)查的方式,并根據(jù)收集到的信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì),繪制了下面兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖.根據(jù)圖中信息回答下列問題:
![]()
(1)接受問卷調(diào)查的學(xué)生共有______人,條形統(tǒng)計(jì)圖中m的值為______;
(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中“了解很少”部分所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù)為______;
(3)若該中學(xué)共有學(xué)生1800人,根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果,可以估計(jì)出該學(xué)校學(xué)生中對(duì)校園安全知識(shí)達(dá)到“非常了解”和“基本了解”程度的總?cè)藬?shù)為______人;
(4)若從對(duì)校園安全知識(shí)達(dá)到“非常了解”程度的2名男生和2名女生中隨機(jī)抽取2人參加校園安全知識(shí)競(jìng)賽,請(qǐng)用列表或畫樹狀圖的方法,求恰好抽到1名男生和1名女生的概率.
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【題目】如圖所示,已知二次函數(shù)
的圖象與
軸交于
兩點(diǎn),與
軸交于點(diǎn)
,
,對(duì)稱軸為直線
,則下列結(jié)論:①
;②
;③
;④
是關(guān)于
的一元二次方程
的一個(gè)根.其中正確的有( )
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A. 1個(gè)B. 2個(gè)C. 3個(gè)D. 4個(gè)
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【題目】如圖是由邊長(zhǎng)為1的小正方形構(gòu)成的網(wǎng)格,每個(gè)小正方形的頂點(diǎn)叫做格點(diǎn).四邊形
的頂點(diǎn)在格點(diǎn)上,點(diǎn)
是邊
與網(wǎng)格線的交點(diǎn).請(qǐng)選擇適當(dāng)?shù)母顸c(diǎn),用無刻度的直尺在網(wǎng)格中完成下列畫圖,保留連線的痕跡,不要求說明理由
(1)如圖1,過點(diǎn)
畫線段
,使
,且![]()
(2)如圖1,在邊
上畫一點(diǎn)
,使![]()
(3)如圖2,過點(diǎn)
畫線段
,使
,且![]()
![]()
![]()
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【題目】為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,某校開展“雙劇進(jìn)課堂”的活動(dòng),該校童威隨機(jī)抽取部分學(xué)生,按四個(gè)類別:
表示“很喜歡”,
表示“喜歡”,
表示“一般”,
表示“不喜歡”,調(diào)查他們對(duì)漢劇的喜愛情況,將結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)圖中提供的信息,解決下列問題:
(1)這次共抽取_________名學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)計(jì)調(diào)查,扇形統(tǒng)計(jì)圖中,
類所對(duì)應(yīng)的扇形圓心角的大小為__________
(2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整
(3)該校共有1500名學(xué)生,估計(jì)該校表示“喜歡”的
類的學(xué)生大約有多少人?
各類學(xué)生人數(shù)條形統(tǒng)計(jì)圖各類學(xué)生人數(shù)扇形統(tǒng)計(jì)圖
![]()
![]()
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【題目】已知
是
的直徑,
和
是
的兩條切線,
與
相切于點(diǎn)
,分別交
、
于
、
兩點(diǎn)
(1)如圖1,求證:![]()
![]()
(2)如圖2,連接
并延長(zhǎng)交
于點(diǎn)
,連接
.若
,
,求圖中陰影部分的面積
![]()
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【題目】某商店銷售一種商品,童威經(jīng)市場(chǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn):該商品的周銷售量
(件)是售價(jià)
(元/件)的一次函數(shù),其售價(jià)、周銷售量、周銷售利潤(rùn)
(元)的三組對(duì)應(yīng)值如下表:
售價(jià) | 50 | 60 | 80 |
周銷售量 | 100 | 80 | 40 |
周銷售利潤(rùn) | 1000 | 1600 | 1600 |
注:周銷售利潤(rùn)=周銷售量×(售價(jià)-進(jìn)價(jià))
(1)①求
關(guān)于
的函數(shù)解析式(不要求寫出自變量的取值范圍)
②該商品進(jìn)價(jià)是_________元/件;當(dāng)售價(jià)是________元/件時(shí),周銷售利潤(rùn)最大,最大利潤(rùn)是__________元
(2)由于某種原因,該商品進(jìn)價(jià)提高了
元/件
,物價(jià)部門規(guī)定該商品售價(jià)不得超過65元/件,該商店在今后的銷售中,周銷售量與售價(jià)仍然滿足(1)中的函數(shù)關(guān)系.若周銷售最大利潤(rùn)是1400元,求
的值
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【題目】在
中,
,
,
是
上一點(diǎn),連接![]()
(1)如圖1,若
,
是
延長(zhǎng)線上一點(diǎn),
與
垂直,求證:![]()
![]()
(2)過點(diǎn)
作
,
為垂足,連接
并延長(zhǎng)交
于點(diǎn)
.
①如圖2,若
,求證:![]()
![]()
②如圖3,若
是
的中點(diǎn),直接寫出
的值(用含
的式子表示)
![]()
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