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【題目】解不等式組![]()
請結合題意填空,完成本題的解答.
(Ⅰ)解不等式①,得_____________________;
(Ⅱ)解不等式②,得_____________________;
(Ⅲ)把不等式①和②的解集在數軸上表示出來:
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(Ⅳ)原不等式組的解集為_____________________.
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【題目】如圖,將△ABC放在每個小正方形的邊長為1的網格中,點A、B、C均落在格點上.
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(1)△ABC的面積等于 ;
(2)若四邊形DEFG是△ABC中所能包含的面積最大的正方形,請你在如圖所示的網格中,用直尺和三角尺畫出該正方形,并簡要說明畫圖方法(不要求證明) .
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【題目】已知拋物線
開口向下,與
軸交于點
,頂點坐標為
,與
軸的交點在
,
之間(包含端點),則下列結論:
①
;②
;③對于任意實數
,
總成立;
④關于
的方程
有兩個不相等的實數根.
其中結論正確的個數是( )
A. 1個B. 2個
C. 3個D. 4個
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【題目】如圖,ABCD的周長為36,對角線AC、BD相交于點O,點E是CD的中點,BD=12,則△DOE的周長為( 。
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A. 15 B. 18 C. 21 D. 24
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【題目】在圖1,2,3中,已知
,
,點
為線段
上的動點,連接
,以
為邊向上作菱形
,且
.
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(1)如圖1,當點
與點
重合時,
________°;
(2)如圖2,連接
.
①填空:
_________
(填“>”,“<”,“=”);
②求證:點
在
的平分線上;
(3)如圖3,連接
,
,并延長
交
的延長線于點
,當四邊形
是平行四邊形時,求
的值.
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【題目】數學活動課上,張老師引導同學進行如下探究:如圖1,將長為
的鉛筆
斜靠在垂直于水平桌面
的直尺
的邊沿上,一端
固定在桌面上,圖2是示意圖.
活動一
如圖3,將鉛筆
繞端點
順時針旋轉,
與
交于點
,當旋轉至水平位置時,鉛筆
的中點
與點
重合.
數學思考
(1)設
,點
到
的距離
.
①用含
的代數式表示:
的長是_________
,
的長是________
;
②
與
的函數關系式是_____________,自變量
的取值范圍是____________.
活動二
(2)①列表:根據(1)中所求函數關系式計算并補全表格.
| 6 | 5 | 4 | 3.5 | 3 | 2.5 | 2 | 1 | 0.5 | 0 |
| 0 | 0.55 | 1.2 | 1.58 | 1.0 | 2.47 | 3 | 4.29 | 5.08 |
②描點:根據表中數值,描出①中剩余的兩個點
.
③連線:在平面直角坐標系中,請用平滑的曲線畫出該函數的圖象.
數學思考
(3)請你結合函數的圖象,寫出該函數的兩條性質或結論.
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【題目】圖1是一臺實物投影儀,圖2是它的示意圖,折線
表示固定支架,
垂直水平桌面
于點
,點
為旋轉點,
可轉動,當
繞點
順時針旋轉時,投影探頭
始終垂直于水平桌面
,經測量:
,
,
,
.(結果精確到0.1)
(1)如圖2,
,
.
①填空:
_________°;
②求投影探頭的端點
到桌面
的距離.
(2)如圖3,將(1)中的
向下旋轉,當投影探頭的端點
到桌面
的距離為
時,求
的大小.(參考數據:
,
,
,
)
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【題目】如圖1,
為半圓的直徑,點
為圓心,
為半圓的切線,過半圓上的點
作
交
于點
,連接
.
(1)連接
,若
,求證:
是半圓的切線;
(2)如圖2,當線段
與半圓交于點
時,連接
,
,判斷
和
的數量關系,并證明你的結論.
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【題目】某校為了解七、八年級學生英語聽力訓練情況(七、八年級學生人數相同),某周從這兩個年級學生中分別隨機抽查了30名同學,調查了他們周一至周五的聽力訓練情況,根據調查情況得到如下統(tǒng)計圖表:周一至周五英語聽力訓練人數統(tǒng)計表
年級 | 參加英語聽力訓練人數 | ||||
周一 | 周二 | 周三 | 周四 | 周五 | |
七年級 | 15 | 20 |
| 30 | 30 |
八年級 | 20 | 24 | 26 | 30 | 30 |
合計 | 35 | 44 | 51 | 60 | 60 |
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(1)填空:
________;
(2)根據上述統(tǒng)計圖表完成下表中的相關統(tǒng)計量:
年級 | 平均訓練時間的中位數 | 參加英語聽力訓練人數的方差 |
七年級 | 24 | 34 |
八年級 | 14.4 |
(3)請你利用上述統(tǒng)計圖表,對七、八年級英語聽力訓練情況寫出兩條合理的評價;
(4)請你結合周一至周五英語聽力訓練人數統(tǒng)計表,估計該校七、八年級共480名學生中周一至周五平均每天有多少人進行英語聽力訓練.
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【題目】為紀念建國70周年,某校舉行班級歌詠比賽,歌曲有:《我愛你,中國》,《歌唱祖國》,《我和我的祖國》(分別用字母A,B,C依次表示這三首歌曲).比賽時,將A,B,C這三個字母分別寫在3張無差別不透明的卡片正面上,洗勻后正面向下放在桌面上,八(1)班班長先從中隨機抽取一張卡片,放回后洗勻,再由八(2)班班長從中隨機抽取一張卡片,進行歌詠比賽.
(1)八(1)班抽中歌曲《我和我的祖國》的概率是__________;
(2)試用畫樹狀圖或列表的方法表示所有可能的結果,并求出八(1)班和八(2)班抽中不同歌曲的概率.
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