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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn)A(―3,6)、B(―9,一3),以原點(diǎn)O為位似中心,相似比為
,把△ABO縮小,則點(diǎn)A的對應(yīng)點(diǎn)A′的坐標(biāo)是( )
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A.(―1,2)
B.(―9,18)
C.(―9,18)或(9,―18)
D.(―1,2)或(1,―2)
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【題目】在圖1,2,3中,已知□ABCD,∠ABC=120°,點(diǎn)E為線段BC上的動(dòng)點(diǎn),連接AE,以AE為邊向上作菱形AEFG,且∠EAG=120°.
(1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)E與點(diǎn)B重合時(shí),∠CEF=______°;
(2)如圖2,連接AF.
①填空:∠FAD_______∠EAB(填“>”,“=”,“<”);
②求證:點(diǎn)F在∠ABC的平分線上;
(3)如圖3,連接EG,DG,并延長DG交BA的延長線于點(diǎn)H,當(dāng)四邊形AEGH是平行四邊形時(shí),求
的值.
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【題目】如圖,已知直線
與拋物線
:
相交于
和點(diǎn)
兩點(diǎn).
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⑴求拋物線
的函數(shù)表達(dá)式;
⑵若點(diǎn)
是位于直線
上方拋物線上的一動(dòng)點(diǎn),以
為相鄰兩邊作平行四邊形
,當(dāng)平行四邊形
的面積最大時(shí),求此時(shí)四邊形
的面積
及點(diǎn)
的坐標(biāo);
⑶在拋物線
的對稱軸上是否存在定點(diǎn)
,使拋物線
上任意一點(diǎn)
到點(diǎn)
的距離等于到直線
的距離,若存在,求出定點(diǎn)
的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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【題目】如圖,在菱形ABCD中,AC為對角線,點(diǎn)E,F分別在AB,AD上,BE=DF,連接EF.
(1)求證:AC⊥EF;
(2)延長EF交CD的延長線于點(diǎn)G,連接BD交AC于點(diǎn)O,若BD=4,tanG=
,求AO的長.
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【題目】仙桃是遂寧市某地的特色時(shí)令水果.仙桃一上市,水果店的老板用2400元購進(jìn)一批仙桃,很快售完;老板又用3700元購進(jìn)第二批仙桃,所購件數(shù)是第一批的
倍,但進(jìn)價(jià)比第一批每件多了5元.
(1)第一批仙桃每件進(jìn)價(jià)是多少元?
(2)老板以每件225元的價(jià)格銷售第二批仙桃,售出80%后,為了盡快售完,剩下的決定打折促銷.要使得第二批仙桃的銷售利潤不少于440元,剩余的仙桃每件售價(jià)至少打幾折?(利潤=售價(jià)﹣進(jìn)價(jià))
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【題目】“大千故里,文化內(nèi)江”,我市某中學(xué)為傳承大千藝術(shù)精神,征集學(xué)生書畫作品.王老師從全校20個(gè)班中隨機(jī)抽取了
4個(gè)班,對征集作品進(jìn)行了數(shù)量分析統(tǒng)計(jì),繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
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(1)王老師采取的調(diào)查方式是 (填“普查”或“抽樣調(diào)査”),王老師所調(diào)查的4個(gè)班共征集到作品 件,并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,表示
班的扇形周心角的度數(shù)為 ;
(3)如果全校參展作品中有4件獲得一等獎(jiǎng),其中有1名作者是男生,3名作者是女生.現(xiàn)要從獲得一等獎(jiǎng)的作者中隨機(jī)抽取兩人去參加學(xué)校的總結(jié)表彰座談會,求恰好抽中一男一女的概率.(要求用樹狀圖或列表法寫出分析過程)
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【題目】如圖,將
沿著過
的中點(diǎn)
的直線折疊,使點(diǎn)
落在
邊上的
處,稱為第一次操作,折痕
到
的距離為
;還原紙片后,再將
沿著過
的中點(diǎn)
的直線折疊,使點(diǎn)
落在
邊上的
處,稱為第二次操作,折痕
到
的距離記為
;按上述方法不斷操作下去……經(jīng)過第
次操作后得到折痕
,到
的距離記為
.若
,則
的值為( 。
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A.
B.
C.
D. ![]()
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【題目】如圖,已知
兩點(diǎn)的坐標(biāo)分別為
,點(diǎn)
分別是直線
和x軸上的動(dòng)點(diǎn),
,點(diǎn)
是線段
的中點(diǎn),連接
交
軸于點(diǎn)
;當(dāng)⊿
面積取得最小值時(shí),
的值是( )
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A.
B.
C.
D.![]()
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