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在本學(xué)期的物理實(shí)驗(yàn)中,曾經(jīng)用鋼尺作為實(shí)驗(yàn)器材來(lái)研究一些問(wèn)題,現(xiàn)在請(qǐng)你以鋼尺作為實(shí)驗(yàn)器材之一,可以適當(dāng)添加其他輔助器材,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)研究或說(shuō)明相關(guān)的物理問(wèn)題.(聲、光實(shí)驗(yàn)都可以)
器材 主要實(shí)驗(yàn)過(guò)程 研究或說(shuō)明的物理問(wèn)題
示例 鋼尺 將一把鋼尺一端緊按在桌面上,另一端伸出桌邊.撥動(dòng)鋼尺,聽(tīng)它發(fā)出的聲音. 鋼尺振動(dòng)可以發(fā)聲
設(shè)計(jì)
(1)聲的發(fā)生:用鋼尺敲擊桌面,鋼尺和桌面都振動(dòng),振動(dòng)發(fā)聲.
(2)音調(diào)和頻率的關(guān)系:將一把鋼尺一端緊按在桌面上,伸出桌邊一小部分.撥動(dòng)鋼尺,聽(tīng)聲音的音調(diào).
將一把鋼尺一端緊按在桌面上,伸出桌邊一大部分.撥動(dòng)鋼尺,聽(tīng)聲音的音調(diào).
(3)響度和振幅的關(guān)系:一把鋼尺一端緊按在桌面上,另一端伸出桌邊.用大小不同的力撥動(dòng)鋼尺,聽(tīng)它發(fā)出的聲音的大小.
故答案為:(答案不唯一)
器材 主要實(shí)驗(yàn)過(guò)程 研究或說(shuō)明的物理問(wèn)題
示例 鋼尺 將一把鋼尺一端緊按在桌面上,另一端伸出桌邊.撥動(dòng)鋼尺,聽(tīng)它發(fā)出的聲音. 鋼尺振動(dòng)可以發(fā)聲
設(shè)計(jì) 鋼尺 一把鋼尺一端緊按在桌面上,另一端伸出桌邊.用大小不同的力撥動(dòng)鋼尺,聽(tīng)它發(fā)出的聲音的大小 振幅越大響度越大
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在本學(xué)期的物理實(shí)驗(yàn)中,曾經(jīng)用鋼尺作為實(shí)驗(yàn)器材來(lái)研究一些問(wèn)題,現(xiàn)在請(qǐng)你以鋼尺作為實(shí)驗(yàn)器材之一,可以適當(dāng)添加其他輔助器材,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)研究或說(shuō)明相關(guān)的物理問(wèn)題.(聲、光實(shí)驗(yàn)都可以)
器材 主要實(shí)驗(yàn)過(guò)程 研究或說(shuō)明的物理問(wèn)題
示例 鋼尺 將一把鋼尺一端緊按在桌面上,另一端伸出桌邊.撥動(dòng)鋼尺,聽(tīng)它發(fā)出的聲音. 鋼尺振動(dòng)可以發(fā)聲
設(shè)計(jì)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

在本學(xué)期的物理實(shí)驗(yàn)中,曾經(jīng)用鋼尺作為實(shí)驗(yàn)器材來(lái)研究一些問(wèn)題,現(xiàn)在請(qǐng)你以鋼尺作為實(shí)驗(yàn)器材之一,可以適當(dāng)添加其他輔助器材,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)研究或說(shuō)明相關(guān)的物理問(wèn)題.(聲、光實(shí)驗(yàn)都可以)
器材主要實(shí)驗(yàn)過(guò)程研究或說(shuō)明的物理問(wèn)題
示例鋼尺將一把鋼尺一端緊按在桌面上,另一端伸出桌邊.撥動(dòng)鋼尺,聽(tīng)它發(fā)出的聲音.鋼尺振動(dòng)可以發(fā)聲
設(shè)計(jì)

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我們?cè)谥姥芯磕Σ亮Υ笮∫蛩氐膶?shí)驗(yàn)探究中,只有讓彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)木塊,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)才等于摩擦力的大小。這是力的平衡知識(shí)的應(yīng)用,請(qǐng)你想想看,在本學(xué)期的物理學(xué)習(xí)中,研究什么問(wèn)題時(shí)也用到這一知識(shí)?請(qǐng)舉一例并說(shuō)明研究過(guò)程。

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示例鋼尺將一把鋼尺一端緊按在桌面上,另一端伸出桌邊.撥動(dòng)鋼尺,聽(tīng)它發(fā)出的聲音.鋼尺振動(dòng)可以發(fā)聲
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