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改變物體內(nèi)能的大小的方式有兩種．圖甲說明：     可以改變物體的內(nèi)能；圖乙說明：     可以改變物體的內(nèi)能．
熱傳遞    做功

試題分析：改變物體內(nèi)能的大小的方式有兩種，一是做功，二是熱傳遞。圖甲是熱量由高溫物體傳遞給低溫物體，是熱傳遞。圖乙壓縮活塞做功。
考點:改變物體內(nèi)能的大小的方式
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列方法中，利用熱傳遞來改變物體內(nèi)能的是
A．用熱水袋取暖B．用“搓手”的方法取暖
C．利用鉆木取火D．反復彎折鐵絲使其發(fā)熱

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

下圖（甲）（乙）是課本上的演示實驗.

（1）圖（甲）實驗的目的是為了說明_________________可以相互轉(zhuǎn)化，圖中小球在____點運動速度最大．
（2）圖（乙）的實驗通過觀察到______________現(xiàn)象，說明對物體做功，物體的內(nèi)能會增大．實驗過程中能量的轉(zhuǎn)化情況是_________________________．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

在厚玻璃瓶內(nèi)裝少量水，然后向密閉瓶內(nèi)打氣，當瓶塞跳起時，瓶口會出現(xiàn)      ，這是因為瓶內(nèi)空氣推動瓶塞做功時，內(nèi)能        ，溫度降低，使水蒸氣       成小水珠；瓶內(nèi)裝少量水的目的是                                     。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖空氣壓縮引火儀的實驗中，用力將活塞壓下時，     對       做了功，因此筒內(nèi)空氣      能增大，溫度     ，使干燥的棉花燃燒.

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

目前我國研發(fā)一款以壓縮空氣為動力的環(huán)保車，汽車使用前需要壓縮存儲氣體，這一過程通過_________的方式使氣體內(nèi)能增加，開動時，釋放的氣體推動發(fā)動機，將氣體的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為________能。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示是道路維修時常用的路面鉆機(俗稱“啄木鳥”)，該機械利用壓縮氣體推動活塞將鉆頭打入路面．氣體推動活塞時是將_______能轉(zhuǎn)化為_______能。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

不顧國際的反對，朝鮮在2013年2月12日進行第三次核試驗．并引起了震級4.9級的人工地震，約合1萬噸TNT當量（即4200千兆焦耳熱量）其能量是原子核發(fā)生了核　 　（選填“裂變”或“聚變”）；為了給處于高溫中的核反應堆外殼降溫，消防員通過噴水的方法來有效降溫，這是用　  　的方法來改變內(nèi)能的；由于一系列的爆炸，使得大量的核燃料外泄，周圍的人們處在核污染中．如圖所示是核輻射標志的是　  　．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

塑料日光溫室
塑料日光溫室（簡稱塑料大棚）已在很多地區(qū)普遍推廣使用，大棚蔬菜生產(chǎn)成了農(nóng)民脫貧致富的一大支柱產(chǎn)業(yè)。
不同的蔬菜以及同種蔬菜的不同生長期對溫度、光照、濕度等環(huán)境有不同的要求。如韭菜生長的適宜溫度為12℃－24℃，梅豆適宜溫度為15℃－29℃范圍內(nèi)生長。
塑料大棚可在人工控制下，對大棚內(nèi)的溫度、光照、濕度、氣體等因素進行調(diào)節(jié)，形成適宜于蔬菜作物生長的小氣候、小環(huán)境，對大棚內(nèi)有關因素的調(diào)控是否適當，直接影響大棚蔬菜的產(chǎn)量和質(zhì)量，關系到農(nóng)戶的經(jīng)濟效益。
請用已學過的知識解答以下兩題中你感興趣的一題。
（1）說明在自然條件下為什么塑料大棚內(nèi)的溫度會高于外界的氣溫？如何調(diào)節(jié)大棚內(nèi)的氣溫，又怎樣做到既節(jié)省能源又能保持適當?shù)臏囟�，保證冬季蔬菜作物的生長？
（2）增加蔬菜大棚內(nèi)CO2氣體的含量，可提高蔬菜產(chǎn)量，產(chǎn)生增收效果。
對封閉蔬菜大棚內(nèi)晝夜CO2氣體含量變化的情況進行分析。
如何增加大棚內(nèi)CO2氣體的含量？
如果要使大棚內(nèi)的CO2氣體含量大于室外，你有什么辦法獲得CO2氣體？（要求操作簡便，無污染，適合農(nóng)村家庭使用）
研究塑料大棚
（1）提出一個你認為有價值的，關于塑料大棚性能、特點、生產(chǎn)等方面的研究課題。（如：研究外界氣候條件對棚 “增溫效應”的影響。）
（3）簡要說明你準備如何進行這項課題研究。

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