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某同學(xué)在測(cè)量液體質(zhì)量時(shí)，他先測(cè)出了空杯子的質(zhì)量，測(cè)量完畢，他忘記了將砝碼放回砝碼盒和將游碼移回0刻線，在測(cè)量杯子和液體總質(zhì)量時(shí)，他把裝有液體的杯子放入左盤(pán)，往右盤(pán)里又加了一只100g的砝碼，然后又取出了一只10g法碼，又將游碼向右移動(dòng)了兩個(gè)大格(每大格為1g)天平恢復(fù)了平衡，雖然他的操作有錯(cuò)誤，但也可以算出液體的質(zhì)量為______g．

答案：92
解析：

右盤(pán)中砝碼增多的質(zhì)量和游碼增大值的和就是杯中倒入液體的質(zhì)量，即．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（1）某同學(xué)在測(cè)量液體質(zhì)量和體積關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，測(cè)得數(shù)據(jù)列表如下：則：該液體的密度=
1×103
1×103
千克/米3．將表格中的空填完整．
液體的體積（厘米） 5.7 8.4 25.1 32.6 40.0
液體和容器的質(zhì)量（克） 10.4 13.1 29.8 36.7
44.7
44.7
（2）如圖所示，在研究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：
①把木塊放在
光滑
光滑
（選填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向兩端的小盤(pán)里加砝碼，當(dāng)兩盤(pán)砝碼質(zhì)量
相等
相等
（選填“相等”或“不相等”）時(shí)，木塊靜止；
②保持兩盤(pán)砝碼質(zhì)量相等，把木塊扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，使拉力F1、F2不在同一直線上，觀察到木塊發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)．當(dāng)木塊重新恢復(fù)到原來(lái)靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，拉力F1、F2作用在同一直線上．結(jié)論：如果作用在同一物體的兩個(gè)力
大小相等
大小相等
，方向相反，作用在
同一直線
同一直線
上，這兩個(gè)力就彼此平衡了．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在測(cè)量液體質(zhì)量和體積的關(guān)系時(shí)，測(cè)得數(shù)據(jù)如下表
液體的體積（cm3） 5.7 8.4 25.1 32.6 40.0
液體和容器的質(zhì)量（g） 10.4 13.1 29.8 36.7   m
則（1）液體的密度為
1×103
1×103
kg/m3
（2）容器的質(zhì)量為
4.7
4.7
 g
（3）推算上表中m=
44.7
44.7
 g．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2005?崇文區(qū)一模）某同學(xué)在測(cè)量液體質(zhì)量和體積關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，測(cè)得數(shù)據(jù)列表如下：則：
液體的體積（厘米3） 5.7 8.4 25.1 32.6 40.0
液體和容器的質(zhì)量（克） 10.4 13.1 29.8 36.7 m
（1）該液體的密度=
1×103
1×103
千克/米3．
（2）容量的質(zhì)量=
4.7
4.7
克．
（3）推算出上表中m=
44.7
44.7
克．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在測(cè)量液體質(zhì)量和體積關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，
測(cè)得數(shù)據(jù)列表如下：

則：（1）該液體的密度=______________。
（2）容器的質(zhì)量=______________g。
（3）推算出表中m=______________g。

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科目：初中物理 來(lái)源：2012屆山東省東營(yíng)濟(jì)軍實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)上學(xué)期階段檢測(cè)物理卷（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)在測(cè)量液體質(zhì)量和體積關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，
測(cè)得數(shù)據(jù)列表如下：

則：（1）該液體的密度=______________。
（2）容器的質(zhì)量=______________g。
（3）推算出表中m=______________g。

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