Question

1．如圖所示是 一幅“劃船叉魚(yú)”的情景圖，在劃船叉魚(yú)過(guò)程中，用到許多物理知識(shí)．請(qǐng)你仿照示例寫(xiě)出其中一個(gè)與本學(xué)期所學(xué)物理知識(shí)有關(guān)的物理現(xiàn)象和對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)．
示例：
物理現(xiàn)象：手能握住魚(yú)叉
物理知識(shí)：是因?yàn)槭謱?duì)魚(yú)叉施加了摩擦力
物理現(xiàn)象：魚(yú)變淺了
物理知識(shí)：光的折射現(xiàn)象．

Answer 1

分析 本題答案很多，要從光現(xiàn)象、簡(jiǎn)單機(jī)械等章節(jié)去找現(xiàn)象和對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)．

解答 解：根據(jù)光的折射現(xiàn)象，人在空氣中觀察水中的魚(yú)時(shí)，水中魚(yú)反射的光從水中斜射到空氣中發(fā)生折射，折射光線(xiàn)遠(yuǎn)離法線(xiàn)進(jìn)入人的眼中，人逆著折射光線(xiàn)看到的是變淺了的魚(yú)的虛像，真正的魚(yú)在它的下方，所以叉魚(yú)時(shí)，只有瞄準(zhǔn)看到的魚(yú)的下方才能叉到魚(yú)．
故答案為：
物理現(xiàn)象：魚(yú)變淺了；
物理知識(shí)：光的折射現(xiàn)象．

點(diǎn)評(píng) 本題涉及到的物理知識(shí)非常多，告訴我們物理知識(shí)來(lái)源于生活，同時(shí)所學(xué)的知識(shí)要回到生活，真正體驗(yàn)到學(xué)習(xí)物理的樂(lè)趣．