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7．體育課上同學們想知道怎樣擲實心球會更遠，體育委員說“遠近可能與投擲時拋出的角度有關”，體育委員的說法屬于科學探究中的猜想環(huán)節(jié)．

分析 解決此題要知道科學探究的主要環(huán)節(jié)，如提出問題、猜想與假設、制定計劃與設計實驗、進行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作．

解答 解：
體育課上同學們想知道怎樣擲實心球會更遠，體育委員說“遠近可能與投擲時拋出的角度有關”，體育委員的說法屬于科學探究中的猜想環(huán)節(jié)．
故答案為：猜想．

點評 解決此類問題要結合科學探究的環(huán)節(jié)進行分析解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．如圖所示在測定“小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω．

（1）連接電路時開關應斷開，閉合開關前，如圖甲所示中滑動變阻器的滑片P應位于A（選填“A”或“B”）端．
（2）請你用筆畫線代替導線，將圖甲中的實物電路連接完整．
（3）小勇同學正確接入電壓表后閉合開關，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)約等于電源電壓，其故障可能是燈泡斷路（寫出一種即可）．
（4）小葉同學閉合開關，移動滑片P到某一點時，電壓表示數(shù)如圖乙所示為2.2V，若他想測量小燈泡的額定功率，應將圖甲中滑片P向B（選填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數(shù)為2.5V．
（5）小向同學移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的I-U圖象，根據(jù)圖象信息，可計算出小燈泡的額定功率是0.5W．
（6）該實驗裝置不能（選填“能”或“不能”）用來驗證歐姆定律中的電流與電壓的關系．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．如圖是某同學探究物體受到的重力與質(zhì)量關系的實驗圖示，每個鉤碼的質(zhì)量是50克．
（1）完成下表：
鉤碼數(shù)（只）鉤碼質(zhì)量（千克）鉤碼受到重力（牛）鈞碼受到重力跟質(zhì)量的比（牛/千克）
10.050.510
20.1110
40.2210
（2）分析實驗數(shù)據(jù)，可得出的結論為物體所受的重力跟質(zhì)量成正比
（3）若該同學在彈簧秤下掛了6個鉤碼（在稱量范圍內(nèi)），則彈簧秤的讀數(shù)為3N．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．（1）用筆畫線代替導線，按照圖甲電路完成圖乙中的未完全連接好的實物電路．

（2）若閉合電鍵S1、S2后，電流表的指針如圖丙所示，則通過L1的電流為0.4安．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．靜止放在地面上的足球受到了地面對它的支持力，那么支持力的施力物是地面；物理學中把大小、方向、作用點叫做“力的三要素”．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．正在行駛的自行車剎車后，由于慣性仍能在水平路面上滑行一段距離，自行車被稱為是很好的綠色交通工具，理由是不污染環(huán)境（說出一種合理即可）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．桌面上放一個重為20N的茶杯處于靜止狀態(tài)，請回答以下問題：
（1）重力的施力物體是什么？與重力平衡的力的施力物體是什么？
（2）此時茶杯所受力的合力是多大？
（3）如果茶杯在水平方向受到兩個8N和2N兩個力的作用，此時這兩個力的合力多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．按照題目要求作圖：

（1）如圖甲所示，排球離手后在空中飛行，請畫出排球受力的示意圖 （不計空氣阻力和浮力）．
（2）如圖乙所示，物體靜止在斜面上，請畫出物體受到支持力和物體對斜面壓力的示意圖．
（3）如圖丙所示，水平向右推箱子卻沒有推動，請畫出木箱水平方向受力的示意圖．
（4）如圖丁所示，小紅用15N的力拉著行李箱向右行走，拉力的方向與水平成30°角，請畫出行李箱所受拉力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．請觀察如圖所示漫畫，秋天游泳時，一上岸就感到?jīng)隹�；當有風吹來時，更覺得冷．為什么？

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同步練習冊答案