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1．利用內(nèi)能的主要途徑是做功和熱傳遞．日常生活中生火煮飯是通過(guò)熱傳遞的方式利用內(nèi)能的．

分析 做功與熱傳遞是改變物體內(nèi)能的兩種方式，熱傳遞是能量的轉(zhuǎn)移過(guò)程，做功是能量的轉(zhuǎn)化過(guò)程．

解答 解：利用內(nèi)能的主要途徑是做功和熱傳遞；
日常生活中生火煮飯是通過(guò)熱傳遞的方式利用內(nèi)能的．
故答案為：熱傳遞；熱傳遞．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)：做功和熱傳遞這兩種改變物體內(nèi)能的方法的理解和掌握，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．如圖所示，A、B、C 三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置完全相同，燃料的質(zhì)量都為10g，燒杯內(nèi)液體的 質(zhì)量都相同．
（1）比較不同燃料的熱值應(yīng)選擇B、C兩個(gè)裝置（選填裝置序號(hào) A、B、C）．
（2）在“比較不同燃料的熱值”的實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)觀察溫度計(jì)的示數(shù)變化比較燃料燃燒放出熱量的多少．已知酒精的熱值為3.0×107J/kg，10g酒精完全燃燒放出的熱量是3.0×105J．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．如圖是“探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)電路圖：
（1）表是某同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一組數(shù)據(jù)：
電流表的位置ABC
電流I/A0.30.31.5
指出上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中，明顯錯(cuò)誤的數(shù)值是1.5A，造成錯(cuò)誤的原因是連接的是電流表的小量程卻按大量程讀數(shù)了．
（2）實(shí)驗(yàn)中某同學(xué)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)串聯(lián)的小燈泡中，一個(gè)發(fā)光，一個(gè)不發(fā)光，造成其中一個(gè)小燈泡不發(fā)光的原因是C
A．通過(guò)燈泡的電流小  B．燈泡的燈絲斷了  C．燈絲的電阻小  D．小燈泡靠近負(fù)極．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

9．我國(guó)自行研發(fā)的純電動(dòng)中巴車的質(zhì)量約為2000kg，靜止時(shí)輪胎與路面接觸的總面積約0.2m2，以30m/s的速度沿水平路面勻速行駛時(shí)的輸出功率約72kW．
（1）中巴車所受的重力；
（2）靜止時(shí)中巴車對(duì)路面的壓強(qiáng)；
（3）中巴車以30m/s勻速行駛時(shí)的牽引力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．如圖在斜面上測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的平均速度．讓小車從斜面A點(diǎn)由靜止開始下滑，分別測(cè)出小車到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間，即可測(cè)出不同階段的平均速度．

（1）該實(shí)驗(yàn)小車的實(shí)驗(yàn)原理是v=$\frac{s}{t}$．
（2）圖中AB段的路程sAB=40.0cm，如果測(cè)得時(shí)間tAB=1.6s．則AB段的平均速度vAB=25.0cm/s．
（3）在測(cè)量小車到達(dá)B點(diǎn)的時(shí)間時(shí)，如果小車過(guò)了B點(diǎn)才停止記時(shí)，測(cè)得AB段的平均速度vAB會(huì)偏�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．如圖所示，A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置完全相同，燃料的質(zhì)量都為10g，燒杯內(nèi)液體的質(zhì)量都相同．
（1）比較不同燃料的熱值應(yīng)選擇B、C兩個(gè)裝置，比較不同物質(zhì)的比熱容應(yīng)選擇A、B兩個(gè)裝置（選填裝置序號(hào)A、B、C）．
（2）在“比較不同燃料的熱值”的實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)觀察溫度計(jì)的示數(shù)變化比較燃料燃燒放出熱量的多少．已知酒精的熱值為3.0×107J/kg，10g酒精完全燃燒放出的熱量是3.0×105J．
（3）水的比熱容是4.2×103J/（kg•℃），它的物理意義是1kg的水溫度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的熱量為4.2×103J．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．如圖甲所示，在“探究不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）選用相同電加熱器的目的是：使水和煤油在相同時(shí)間內(nèi)吸收相同的熱量．
（2）水和煤油的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示．
①根據(jù)圖甲可判斷出a物質(zhì)是水．
②根據(jù)圖乙可判斷出水吸熱能力強(qiáng)．
（3）本實(shí)驗(yàn)采用的物理研究方法是轉(zhuǎn)換（或控制變量）法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．狗、貓能聽(tīng)到人不能聽(tīng)到的聲音，原因是（　　）
A．狗、貓的耳朵比人更靈敏
B．狗、貓的聽(tīng)覺(jué)范圍比人的聽(tīng)覺(jué)范圍小
C．狗、貓的聽(tīng)覺(jué)范圍與人的聽(tīng)覺(jué)范圍不同
D．狗、貓的耳廓能轉(zhuǎn)動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．小明滑滑板時(shí)，將一只腳踏在滑板上，另一只腳向后蹬地，此時(shí)這只腳受到的力來(lái)自于地面，滑板能向前運(yùn)動(dòng)，這是因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的；如圖所示，正在水平地面上滑滑板的小明的質(zhì)量為37kg，他對(duì)滑板的壓力為370N．（g=10N/kg）

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