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11.如圖是一種酒精測(cè)試儀原理圖,其中R為定值電阻.閉合開關(guān),將傳感器逐漸靠近裝有酒精的杯口上方,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)逐漸增大,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.R兩端的電壓逐漸增大B.傳感器的電阻逐漸減小
C.傳感器的電阻逐漸增大D.通過(guò)傳感器的電流逐漸增大

分析 由電路圖可知,電阻R與酒精氣體傳感器電阻串聯(lián),電壓表測(cè)R兩端的電壓;傳感器逐漸靠近裝有酒精的杯口上方時(shí),電壓表示數(shù)逐漸增大,根據(jù)串聯(lián)電路分壓的特點(diǎn)可知,酒精氣體傳感器的電阻變大,根據(jù)串聯(lián)電路電壓的特點(diǎn)和歐姆定律可知定值電阻兩端電壓的變化和電路電流的變化.

解答 解:由電路圖可知,電阻R與酒精氣體傳感器電阻串聯(lián),電壓表測(cè)R兩端的電壓;
因?yàn)閷鞲衅髦饾u靠近裝有酒精的杯口上方時(shí),電壓表示數(shù)逐漸增大,根據(jù)串聯(lián)電路分壓的規(guī)律可知,傳感器的電阻逐漸增大,故B錯(cuò)誤,C正確;
因?yàn)榇?lián)電路中總電壓等于各分電壓之和,而電源電壓不變,所以定值電阻兩端電壓減小,故A錯(cuò)誤;
由歐姆定律可知,電路中的電流變小,故D錯(cuò)誤.
故選C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了串聯(lián)電路的特點(diǎn)和歐姆定律的應(yīng)用,知道電壓表示數(shù)逐漸增大時(shí)傳感器的電阻逐漸增大是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.甲、乙兩根鎳鉻合金絲,設(shè)它們的長(zhǎng)度分別為L(zhǎng)和L,橫截面積分別為S、S,已知L<L,S>S,現(xiàn)把它們串聯(lián)后接入電路,關(guān)于它們的電阻和通過(guò)的電流大小關(guān)系是(  )
A.R>R,I=IB.R<R,I=IC.R>R,I>ID.R<R,I<I

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.某同學(xué)做“研究液體的壓強(qiáng)”的實(shí)驗(yàn),記錄數(shù)據(jù)如表所示:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)水的深度/cm水壓橡皮膜方向壓強(qiáng)計(jì)左右液面高度差/cm
13向上2.6
23向下2.6
33向側(cè)面
46向上5.4
59向上8.2
(1)表中第3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)沒(méi)有填上,請(qǐng)你根據(jù)液體壓強(qiáng)特點(diǎn)把它填上.壓強(qiáng)計(jì)是通過(guò)U形管中液面的高度差來(lái)反映被測(cè)壓強(qiáng)大小的.使用前應(yīng)檢查裝置是否漏氣,方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜,如果U形管中的液體能靈活升降,則說(shuō)明裝置(填“漏氣”或“不漏氣”)不漏氣.
(2)第1、2、3次實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:在液體內(nèi)部同一深度,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等.
(3)第1、4、5次實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:水的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大.
(4)若把橡皮膜放入鹽水中深9cm處時(shí),壓強(qiáng)計(jì)左右液面高度差大于8.2cm(填“大于”或“小于”)
(5)在同一次實(shí)驗(yàn)中,橡皮膜在水中的深度應(yīng)等于壓強(qiáng)計(jì)左右水面的高度差,但仔細(xì)觀察,金屬盒在水中的深度略大于壓強(qiáng)計(jì)左右液面的高度差.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

19.滑動(dòng)摩擦力的大小跟接觸面的面積無(wú)關(guān)(選填“有關(guān)”“無(wú)關(guān)”),而與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

6.我國(guó)第一艘“遼寧號(hào)”航空母艦在海面勻速航行過(guò)程中,當(dāng)航母上飛機(jī)起飛后,航母的動(dòng)能變小,浮力變。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.A、B兩物體作勻速直線運(yùn)動(dòng),已知A、B的速度之比為5:3,路程之比為9:4,則A和B所用的時(shí)間之比為27:20.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.某同學(xué)家的電子式電能表上個(gè)月月初、月末的表盤如圖所示.表盤上“1600imp/kW•h”表示每用電1kW•h指示燈閃爍1600次.根據(jù)表盤上的信息,回答下列問(wèn)題:
(1)該同學(xué)家上個(gè)月共用電多少kW•h?
(2)該同學(xué)家同時(shí)使用的用電器總功率不得超過(guò)多少?
(3)若只讓一個(gè)標(biāo)有“220V  484W”的電熱器工作3min,觀察到電能表的指示燈閃爍了32次,則該電熱器的實(shí)際功率是多大?(設(shè)電熱器的電阻不變)
(4)下月初,假設(shè)僅讓一個(gè)標(biāo)有“220V,500W”的用電器正常工作8h,此時(shí)電能表的示數(shù)是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖所示,在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,桌面上已給出的器材有:帶支架的玻璃板、鉛筆各一個(gè);完全相同的蠟燭兩個(gè);白紙一張;火柴一盒.
(1)僅從有利于實(shí)驗(yàn)的角度出發(fā),該實(shí)驗(yàn)需要的環(huán)境亮度是暗(選填“亮”或“暗”)一些為好.
(2)將E蠟燭點(diǎn)燃的目的是:使蠟燭E的像更清晰.
實(shí)驗(yàn)中,若把F蠟燭也點(diǎn)燃,看到的像不清楚,原因是:F處的虛像是反射光線的反向延長(zhǎng)線相交形成的.
(3)實(shí)驗(yàn)要選取完全相同的兩只蠟燭,目的是為了比較蠟燭的像與蠟燭的大小關(guān)系.在做探究實(shí)驗(yàn)時(shí)用透明玻璃板代替平面鏡是為了便于確定像的位置.
(4)該實(shí)驗(yàn)需要做若干次,這樣做的目的是使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性.后幾次實(shí)驗(yàn)必須改變的量是改變蠟燭E的位置.
(5)該實(shí)驗(yàn)的“物”是A(將正確選項(xiàng)前的字母填在橫線上)
A.不含燭焰的E蠟燭
B.E蠟燭的燭焰
C.E蠟燭和燭焰的整體
D.不點(diǎn)燃的F蠟燭
(6)實(shí)驗(yàn)中用白紙做屏幕放在所看到的蠟燭的像的位置,然后在玻璃板后側(cè)直接觀察白紙,結(jié)果不能(選填“能”或“不能”)看到像,從而知道平面鏡所成的像是虛像.
(7)用另一個(gè)完全相同的蠟燭B在玻璃板后的紙面上來(lái)回移動(dòng),發(fā)現(xiàn)無(wú)法讓它與蠟燭A的像完全重合.請(qǐng)你分析出現(xiàn)這種情況的原因可能是:璃板沒(méi)有與桌面垂直放置.
(8)設(shè)計(jì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

13.我國(guó)成功地發(fā)射并回收了“神舟五號(hào)”載人飛船.通過(guò)電視轉(zhuǎn)播我們看到,火箭發(fā)射時(shí),高溫的火焰向下噴射,大量的“白氣”從發(fā)射臺(tái)底部的大水池中涌出,這些“白氣”是怎么樣產(chǎn)生的?

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