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在研究物體所受浮力大小的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)依次進(jìn)行了如圖a、b、c、d四次測量.
(1)在四次測量中,________圖示是測量空桶重力的;能夠證實(shí)物體在液體中受到浮力的是________兩個圖示的兩次測量; 能夠直接求得物體排開的液體所受重力的是________圖示的兩次測量;
(2)要證實(shí)物體所受浮力等于物體排開的液體的重力,需要分析比較________圖示和________圖示的兩組測量數(shù)據(jù).

解:(1)在四次測量中,b圖是測量空桶重力的;
圖a是在空氣中測出物體的重力,圖c測出物體浸沒水中彈簧測力計的示數(shù),兩次讀數(shù)之差就是物體受到的浮力;
圖b是測量空桶重力的,圖d測量排開的水和桶的總重,兩次讀數(shù)之差就是物體排開液體的重;
(2)從圖a、圖c得出物體受水的浮力大小,從圖b、圖d得出排開水的重,這樣可以得出物體所受浮力與物體排開的液體的重力的關(guān)系.
故答案為:b,a、c,b、d,a、c,b、d.
分析:(1)圖a是在空氣中測出物體的重力,圖b是測量空桶的重力,圖c測出物體浸沒水中彈簧測力計的示數(shù),同時將物體排開的水收集在小桶內(nèi),圖d測量排開的水和桶的總重;圖a和圖c中的兩次讀數(shù)之差就是物體受到的浮力大;圖b和圖d兩次讀數(shù)之差就是排開水的重;
(2)分析圖a、圖c和圖b、圖d兩次讀數(shù)之差,分析物體所受浮力與物體排開的液體的重力的關(guān)系,得出結(jié)論.
點(diǎn)評:本題考查了稱重法在探究浮力大小實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用,課本中的基本實(shí)驗(yàn),應(yīng)熟練掌握,記住并理解阿基米德原理是關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

在以下一些情況中,被研究物體所受浮力增大的是
A
A

A.長江中石塊被沖入大海(石塊)    B.長江中的輪船駛?cè)氪蠛#ㄝ喆?BR>C.海面下正在上升的潛水艇(潛水艇)  D.停泊在海港內(nèi)的輪船卸載貨物(輪船)
理由:
因A選項(xiàng)中排開液體的體積不變,液體的密度變大,根據(jù)F=ρgV可知受到的浮力增大,其他選項(xiàng)浮力都不是增大
因A選項(xiàng)中排開液體的體積不變,液體的密度變大,根據(jù)F=ρgV可知受到的浮力增大,其他選項(xiàng)浮力都不是增大

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科目:初中物理 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在“研究物體所受浮力大小”的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計了如圖所示的測量方案.
(1)請你簡述這個方案的設(shè)計思路.
(2)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)誤差很大,你分析如何選擇實(shí)驗(yàn)器材才能更好的減少實(shí)驗(yàn)誤差?

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科目:初中物理 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在“研究物體所受浮力大小”的實(shí)驗(yàn)中,不同合作小組設(shè)計了如圖所示不同的測量方案.

(1)教材中給我們提供的是方案1,你發(fā)現(xiàn)它存在的不足是:
方案1中忽略了空桶的重力,所測物體排開液體的重力偏大,給實(shí)驗(yàn)帶來誤差
方案1中忽略了空桶的重力,所測物體排開液體的重力偏大,給實(shí)驗(yàn)帶來誤差
;
(2)請你在后三種方案中選擇你喜歡的一個方案與方案1進(jìn)行比較:
改進(jìn)之處:
測出空桶的重力
測出空桶的重力
;
優(yōu)點(diǎn):
減小實(shí)驗(yàn)誤差
減小實(shí)驗(yàn)誤差

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在“研究物體所受浮力大小”的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計了如圖所示的測量方案.
(1)請你簡述這個方案的設(shè)計思路.
(2)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)誤差很大,你分析如何選擇實(shí)驗(yàn)器材才能更好的減少實(shí)驗(yàn)誤差?

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科目:初中物理 來源:2012年寧夏中考物理模擬試卷(六)(解析版) 題型:解答題

實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在“研究物體所受浮力大小”的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計了如圖所示的測量方案.
(1)請你簡述這個方案的設(shè)計思路.
(2)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)誤差很大,你分析如何選擇實(shí)驗(yàn)器材才能更好的減少實(shí)驗(yàn)誤差?

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