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狀態(tài)一定的某種物質(zhì)的比熱容（ ）

A．跟它吸收的熱量成正比

B．跟它的質(zhì)量成正比

C．跟它的溫度變化成反比

D．是物質(zhì)的一種性質(zhì)，大小與上述因素?zé)o關(guān)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2016屆重慶開縣五校初三上期期中聯(lián)考物理卷（解析版） 題型：作圖題

根據(jù)實(shí)物圖畫出相應(yīng)的電路圖來（畫在虛線框）

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年山西省太原市八年級（上）期中物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明和小華分別用如圖甲所示的裝置探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)，當(dāng)水溫接近90℃，每隔0.5min記錄一次溫度，并繪制了如圖丙所示的水溫與時(shí)間關(guān)系的圖象．請你解答下列問題：

（1）在如圖甲的一處錯(cuò)誤是： ；

（2）在改正后的實(shí)驗(yàn)過程中，溫度計(jì)的液柱到達(dá)圖乙所示位置時(shí)的水溫是 ℃，同時(shí)看到水中有氣泡不斷上升、變小、到水面消失，這是水 （選填“沸騰前”或“沸騰時(shí)”）的現(xiàn)象；

（3）分析圖丙可知，小華將水加熱至沸騰的時(shí)間明顯較長，最有可能的原因是燒杯中水的 不同．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇徐州邳州市初三月考物理卷（解析版） 題型：填空題

功率是描述物體 的物理量．某機(jī)械銘牌上寫著“功率12.5KW”，它表示的意思是 ．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年廣東省九年級第一次統(tǒng)測物理卷（解析版） 題型：填空題

用手反復(fù)彎折鐵絲，鐵絲的彎折處會(huì) ．這是由于彎折鐵絲時(shí)手對鐵絲 ，使它的內(nèi)能 ，溫度 ，在這個(gè)過程中 轉(zhuǎn)化為 能．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年廣東省湛江市徐聞縣九年級期中物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（1）如圖1所示物體的長度是 cm；題圖2中電壓表的示數(shù)是 V；圖3中體溫計(jì)的示數(shù)是 ℃．

（2）為了比較水和食用油的吸熱能力，小明做了探究實(shí)驗(yàn)，如圖4用溫度計(jì)測量液體吸收熱量后升高的溫度并用鐘表記錄加熱時(shí)間．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：

物質(zhì)

質(zhì)量/g

初始溫度/℃

加熱時(shí)間/min

最后溫度/℃

水

60

20

6

45

煤油

20

6

48

①在表格中填上食用油的質(zhì)量 g．

②在實(shí)驗(yàn)過程中控制加熱時(shí)間相同，通過比較 來研究水和食用油吸熱能力的差異．

③在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時(shí)間，此時(shí)水吸收的熱量 （選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．

④通過實(shí)驗(yàn)可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物質(zhì)的這種特性用 這個(gè)物理量來描述．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年四川省成都市初三第二次月考物理卷（解析版） 題型：填空題

電壓是使 發(fā)生定向移動(dòng)，形成 的原因．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇無錫東林中學(xué)初二上期期中考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

“廣場舞”是中國大媽非常喜歡的一種健身活動(dòng)．但同時(shí)廣場舞的音響卻給周邊住宅樓休息的居民造成了一定影響。為了使雙方的利益都得到尊重，和諧相處，你認(rèn)為采取下哪種方法是有效、合理的

A．住宅樓的居民都戴一個(gè)防噪聲的耳罩

B．禁止廣場舞活動(dòng)

C．將廣場舞的音響關(guān)小些

D．住宅樓內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置

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同步練習(xí)冊答案