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6.電磁爐是家庭常用的廚具,電磁爐的爐面是耐熱陶瓷板,爐面的下方是電子線路板,電子線路板能產(chǎn)生周期性變化的磁場,使鍋具底部產(chǎn)生變化的電流,從而使鍋具本身自行高速發(fā)熱,用來加熱和烹飪食物,從而達到煮食的目的.
(1)為了用電安全,電磁爐應(yīng)該使用三腳(填“三腳”或“兩腳”)插頭;煮食時應(yīng)該用鐵鍋(填“鐵鍋”或“陶瓷鍋”)放在爐面上;
(2)電磁爐煮食的熱源來自鍋具底部(填“鍋具底部”或“電磁爐”);
(3)小明想測出用電高峰時電磁爐高溫檔的實際功率,他用電能表(表頭如圖乙所示)、秒表等工具進行了如下實驗:
A.首先斷開家中其他用電器
B.把鍋具放在爐面上,并選擇高溫檔通電;
C.記錄在通電時間t內(nèi)電能表指示燈閃爍的次數(shù)n.
①請你補上步驟A空缺的內(nèi)容;
②電能表指示燈閃爍一次,用電器消耗的電能Eo=1200J;
③用以上字母表示電磁爐高溫檔的實際功率P=$\frac{{nE}_{0}}{t}$.
(4)請你設(shè)計一個實驗驗證家用電磁爐時利用電磁感應(yīng)原理工作的.
器材:線圈和小燈泡實驗方法:用線圈和小燈泡組成閉合電路,放在電磁爐的爐面上,觀察小燈泡是否發(fā)光,若發(fā)光,說明電磁爐應(yīng)該了電磁感應(yīng)原理.

分析 (1)大功率用電器就屬外殼需要接地,以確保安全;
由題意:電子線路板能產(chǎn)生周期性變化的磁場,使鍋具底部產(chǎn)生變化的電流,從而使鍋具本身自行高速發(fā)熱,用來加熱和烹飪食物,即是利用感應(yīng)電流來使鍋體發(fā)熱來工作的,鍋體只能用易磁化的導(dǎo)體材料而不能用絕緣體來做鍋體;
(2)根據(jù)題目條件,電磁爐煮食的熱源來自鍋具底部;
(3)要測出用電高峰時電磁爐高溫檔的實際功率,故應(yīng)斷開家中其它用電器,只讓電磁爐高溫檔工作;根據(jù)電能表參數(shù)的含義求電能表指示燈閃爍一次,用電器消耗的電能E0;
由通電時間t內(nèi)電能表指示燈閃爍的次數(shù)n求耗電量W,根據(jù)P=$\frac{W}{t}$求實際功率;
(4)根據(jù)電磁感應(yīng)中磁生電,可用線圈和小燈泡組成閉合電路,放在電磁爐的爐面上,根據(jù)小燈泡發(fā)光情況來判斷.

解答 解:(1)三腳插頭可將電器外殼接地,為了用電安全,電磁爐應(yīng)該使用“三腳”插頭;
煮食時應(yīng)該用鐵鍋放在爐面上;
(2)電磁爐煮食的熱源來自鍋具底部;
(3)A.首先斷開家中其他用電器;
②電能表參數(shù)3000imp/kW•h表示電能表指示燈閃爍3000次,電能表消耗1度電,
則電能表指示燈閃爍一次,用電器消耗的電能:
E0=$\frac{1×3.6×1{0}^{6}J}{3000}$=1200J;
③通電時間t內(nèi)電能表指示燈閃爍的次數(shù)n,耗電:
W=nE0
電磁爐高溫檔的實際功率:
P=$\frac{W}{t}=\frac{n{E}_{0}}{t}$.
(4)器材:線圈和小燈泡;
實驗方法:用線圈和小燈泡組成閉合電路,放在電磁爐的爐面上,觀察小燈泡是否發(fā)光,若發(fā)光,說明電磁爐應(yīng)該了電磁感應(yīng)原理
故答案為:(1)三腳;鐵鍋;
(2)鍋具底部;
(3)A、斷開家中其他用電器,②1200;③$\frac{n{E}_{0}}{t}$;
(4)器材:線圈和小燈泡
實驗方法:用線圈和小燈泡組成閉合電路,放在電磁爐的爐面上,觀察小燈泡是否發(fā)光,若發(fā)光,說明電磁爐應(yīng)該了電磁感應(yīng)原理.

點評 本題考查安全用電、電磁感應(yīng)原理、電能參數(shù)的求電能及設(shè)計實驗方案的能力,有難度.

練習(xí)冊系列答案
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A.一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運動
B.擴散現(xiàn)象表明,分子間存在相互作用的引力和斥力
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14.下列估計的物理量,最接近實際的是( 。
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1.伽利略開創(chuàng)了以實驗和教學(xué)相結(jié)合進行科學(xué)研究的道路.牛頓是經(jīng)典物理學(xué)大廈的奠基者.

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11.在“探究二力平衡條件”的活動中,主要是通過探究力對物體的作用效果來實現(xiàn)探究目的.如圖所示是可供選擇的兩種改進探究方案.

(1)在圖1實驗中發(fā)現(xiàn),卡片平衡時兩邊的繩子不完全在同一直線上,兩邊的鉤碼質(zhì)量不同時卡片也能平衡,是因為卡片的質(zhì)量太大.
(2)圖2中,氣墊導(dǎo)軌將壓縮空氣送入導(dǎo)軌內(nèi)腔,空氣再由導(dǎo)軌表面上的小孔中噴出,在導(dǎo)軌表面與滑塊內(nèi)表面之間形成很薄的氣墊層,因而能在軌面上做近似無阻力的直線運動,這里減小摩擦力的方法是讓兩接觸面分離.兩個滑塊裝在電磁鐵,電磁鐵的通、斷電可遙控.當通電時,兩個滑動吸合成一體.為探究平衡時二力是否作用在同一物體上,在圖所示情況下,下一步的操作是可通過遙控斷開電源,使電磁鐵失去磁性,這樣兩個小車便會成為兩個物體.
(3)舉一個利用“二力平衡條件”進行的實驗影響摩擦力的因素.

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18.如所示,質(zhì)量分別為MA,MB的A,B兩個小物塊用輕繩連接,繩子跨過位于傾角為θ=30°的光滑斜面頂端的輕滑輪,滑輪和輪軸之間的摩擦不計.開始時A物體放在斜面的底端,B懸空,輕輕推動A,A物塊沿斜面緩慢上滑,B物塊緩慢下落.請用平衡知識和功的原理求證:MB=$\frac{1}{2}$MA

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15.在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變.
(1)若電路中各元件均完好,當電鍵S由斷開到閉合時,電壓表V的示數(shù)將變大,電流表A1的示數(shù)將不變.(均選填“變小”、“不變”或“變大”)
(2)若電路中存在故障且故障只發(fā)生在電阻R1、R2處,當電鍵S由斷開到閉合時,發(fā)現(xiàn)只有一個電表示數(shù)發(fā)生變化,則故障是R2斷路或R1、R2同時斷路.

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16.小明做“探究冰的熔化特點”實驗,實驗裝置如圖甲所示.
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