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實驗學(xué)校初三(1)同學(xué)用一個彈簧測力計、一個金屬塊、兩個相同的燒杯(分別裝有一定量的水和煤油),對浸在液體中的物體所受的浮力進行了探究. 如圖表示為探究過程及有關(guān)數(shù)據(jù)精英家教網(wǎng)
(1)物體完全浸沒在煤油中所受的浮力是
 
N;
(2)分析圖B、C、D,說明浮力大小跟
 
有關(guān);
(3)在圖D與圖E中保持了
 
不變,得到的結(jié)論是浮力大小與
 
有關(guān).這種研究問題的方法叫做
 
.請再舉一個應(yīng)用這種研究方法的實驗:
 

(4)該班同學(xué)還想探究浮力大小與物體形狀是否有關(guān),請你簡述實驗方法:
 
分析:本題目是考查學(xué)生對探究影響浮力大小因素實驗的掌握程度,看學(xué)生能否靈活利用控制變量法,根據(jù)題干已知求得想要的物理量,并且為了了解學(xué)生對控制變量法的掌握,讓學(xué)生獨立設(shè)計實驗,只要將其他物理量控制不變,簡略敘述實驗便可.
解答:解:(1)根據(jù)稱重法F=G-F′=10N-7.6N=2.4N;
(2)分析圖B,C,D,浮力逐漸增大,在其他物理量均不變的情況下,只有排開液體體積不斷變化,所以浮力大小跟排開液體體積有關(guān);
(3)D和E排開液體的體積相同,液體的密度不同,可以探究浮力大小跟液體密度的關(guān)系,這種方法叫做控制變量法;
探究壓力的作用效果實驗、探究影響電阻大小的因素、影響滑動摩擦力大小的因素等都用到了控制變量法;
(4)要探究浮力大小是否與形狀有關(guān),應(yīng)使體積相同形狀不同的物體浸沒在同種液體中,所以可用彈簧測力計測出一塊橡皮泥的物重G,然后將橡皮泥捏成兩種不同的形狀,先后浸沒于同一杯水中,測出兩次彈簧測力計的示數(shù)F1F2,然后比較,若示數(shù)相同,則與形狀無關(guān),若示數(shù)不同,則與形狀有關(guān).
故答案為:(1)2.4;
(2)物體排開液體的體積;
(3)物體排開液體的體積;液體密度;控制變量法;探究壓力的作用效果實驗(或影響摩擦力大小的因素實驗等);
(4)選材料相同,質(zhì)量、體積相等,形狀不同的另一塊金屬塊,用彈簧測力計吊著浸沒在水中,與上述實驗D步驟進行比較即可.
點評:根據(jù)FgV,可知浮力大小與液體的密度和排開液體的體積有關(guān),與物體的形狀無關(guān),在探究過程中需用到控制變量法.本題目就是考查學(xué)生對控制變量法的掌握,看學(xué)生能否靈活應(yīng)用該方法解決問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?齊齊哈爾)物理學(xué)習(xí)小組在“測量定值電阻阻值”的實驗中:

(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖中實物連接完整.
(2)閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片P應(yīng)移到
B
B
端(選填“A”或“B”).
(3)小組同學(xué)在連線時,不小心將線連錯了,開關(guān)閉合后,移動滑動變阻器的滑片P時,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)變小,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是
電壓表與滑動變阻器并聯(lián)了
電壓表與滑動變阻器并聯(lián)了
.糾正錯誤后,移動滑動變阻器的滑片P,使電壓表的示數(shù)為3V時,電流表的示數(shù)如圖,則該定值電阻阻值為
10
10
Ω.他們認為這個結(jié)果就是定值電阻的準確阻值,你認為合理嗎?理由是
不合理,沒有多次測量取平均值
不合理,沒有多次測量取平均值

(4)小組同學(xué)做完該實驗后,又思考該電路還是用來研究
電流與電壓的關(guān)系(測量電阻的功率)
電流與電壓的關(guān)系(測量電阻的功率)
實驗.(寫出一條即可)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?三明)在探究導(dǎo)體的電流跟電阻關(guān)系的實驗中:

(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線,將如圖1所示的實驗電路連接完整;
(2)某小組同學(xué)選擇了阻值不同的多個定值電阻做實驗,實驗過程中,每次更換定值電阻R后,都應(yīng)通過調(diào)節(jié)
滑動變阻器
滑動變阻器
,保持
電壓表
電壓表
示數(shù)不變;
(3)該小組的兩位同學(xué)分別描繪了電流隨電阻變化的I-R圖象(如圖2所示),正確的是
b
b
.(填選項字母)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?寶山區(qū)一模)在“測定一塊形狀不規(guī)則金屬的密度”的實驗中:
(1)需用的實驗器材有:天平(帶砝碼)、燒杯、水和
量筒
量筒

(2)某同學(xué)設(shè)計記錄表格如下,請在空格處填上欄目.(注意:用筆在答題紙上的表格空格處填上欄目)
實驗序號
1 / / / /
2 / / /
3 / / /

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科目:初中物理 來源: 題型:

在做“觀察水沸騰”的實驗時.
(1)同學(xué)用的是如圖所示裝置,他們測出的水溫將偏
(選填“高”或“低”).
(2)安裝實驗器材時應(yīng)按照
自下而上
自下而上
(填“自上而下”或“自下而上”)的順序進行.
(3)甲、乙兩組同學(xué)雖然選用的實驗裝置相同,但將水加熱到沸騰用的時間不同,他們繪制的溫度隨時間變化的圖象如圖所示.分析圖象可知:當時的大氣壓
(選填“<”、“>”或“=”)l標準大氣壓;甲、乙兩組同學(xué)繪制出的溫度隨時間變化圖象如圖所示,原因可能是水的
質(zhì)量
質(zhì)量
不同.

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同步練習(xí)冊答案