| 實驗小組 | 鉤碼重 G/N | 物體上升的高度h/cm | 動滑輪 G’/N | 拉力 F/N | 滑輪組的機械效率η/% |
| 1 | 0.5 | 3 | 0.4 | 0.35 | 47.6 |
| 2 | 0.5 | 5 | 0.4 | 0.36 | |
| 3 | 1 | 5 | 0.6 | 0.62 | 53.8 |
| 4 | 1 | 5 | 0.8 | 0.71 | 46.9 |
| 5 | 2 | 5 | 0.6 | 0.98 | 68.0 |
| 6 | 2 | 5 | 0.8 | 1.06 | 62.9 |
分析 (1)由圖通過動滑輪繩子的段數(shù)n=3,由表格數(shù)據(jù)根據(jù)η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{G}{nF}$計算第2次實驗的機械效率;
分析表中實驗數(shù)據(jù),根據(jù)實驗數(shù)據(jù)找出影響滑輪組效率的因素;
(2)滑輪組設(shè)計原則可歸納為:奇動偶定;一動配一定,偶數(shù)減一定,變向加一定;計算滑輪組的機械效率時,若忽略繩重及摩擦,則額外功就是提升動滑輪所做的功.
解答 解:
(1)由圖可知,通過動滑輪繩子的段數(shù)n=3,
由表格數(shù)據(jù)第2次實驗中,物體重G=0.5N,拉力F=0.36N,所以此次實驗的機械效率:
η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$×100%=$\frac{Gh}{Fs}$×100%=$\frac{G}{nF}$×100%=$\frac{0.5N}{3×0.36N}$×100%≈46.3%;
由3、4或5、6可以看出,鉤碼重相同,動滑輪越重,機械效率越低;
由3、5或4、6可以看出,動滑輪重相同,鉤碼越重,機械效率越高;
由此可知,影響輪組機械效率的兩個主要因素是:鉤碼重與動滑輪重;
(2)①由圖乙,加一個定滑輪后繩子最后通過定滑輪,所以能起到改變力的方向的作用;
②這兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同的重物時,若忽略繩重及摩擦,他們做的有用功相同,額外功也一樣,因此總功相同,也就是機械效率不變.
故答案為:(1)46.3%;鉤碼重與動滑輪重;(2)①改變力的方向;②=;額外功和有用功都相同.
點評 滑輪組的機械效率和物體重、動滑輪重有關(guān),如果動滑輪重不變,物體越重,機械效率越高;如果物體重不變,動滑輪越重,機械效率越低.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | A點 | B. | B點 | C. | F點 | D. | C點 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
| 飲水桶容量 | 18.9L |
| 熱水箱容量 | 0.8L |
| 額定電壓 | 220V |
| 加熱功率 | 500W |
| 保溫功率 | 40W |
| 工作頻率 | 50Hz |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 這兩只小燈泡一定是串聯(lián) | |
| B. | 這兩只小燈泡一定是并聯(lián) | |
| C. | 這兩只小燈泡可能是串聯(lián)也可能是并聯(lián) | |
| D. | 無法確定 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | B. | C. | D. |
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