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某同學將質量為300g的金屬塊輕輕放入盛滿水的燒杯中，溢出了60ml的水，金屬塊受到水的浮力是（g=10N/kg）


  1. A.
    0.6N
  2. B.
    0.3N
  3. C.
    1.2N
  4. D.
    6N
A
分析：由阿基米德原理可知：浸在液體中的物體所受到的浮力大小等于物體排開液體的重力．
解答：將一質量為300g的金屬塊輕輕放入盛滿水的容器中，溢出了60mL的水．
則金屬塊排開水的質量是：m=ρV=1×103kg/m3×60×10-6m3=0.06kg，
金屬塊排開水的重力：G排=mg=0.06kg×10N/kg=0.6N．
金屬塊受到的水的浮力是：F浮=G排=0.6N．
故選A．
點評：本題考查浮力的計算，熟記阿基米德原理的內容是本題的解題關鍵，注意題干中的已知條件是溢出水的體積還是質量．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

24、如圖所示，是某研究小組進行“研究動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置示意圖．實驗中采用的器材有：斜面、金屬球、木塊、刻度尺等．
（1）實驗中是通過觀察
木塊滑行距離的長短
，比較金屬球對木塊做功的多少，從而判斷鋼球動能的大��；要研究物體的動能跟質量的關系，就要改變物體的質量，同時控制速度不變．具體辦法是：換用
不同質量的金屬球
，并讓它們從
斜面同一高度
沿斜面靜止滑下．
（2）某同學利用上述實驗裝置探究“物體的動能大小與質量”的關系，將不同質量的小球從斜面上由靜止自由滑下，記錄數據如下：
鋼球的質量m/g 0.1 0.15 0.20 0.25 0.30 0.35 0.40
木塊滑行距離s/m 0.12 0.10 0.12 0.12 0.11 0.13 0.12
根據以上實驗數據，該同學得出“物體的動能大小與質量無關”，你認為實驗結論與物理事實是否相符？
不相符
（選填：相符或不相符）；你認為出現此實驗現象的主要原因是
不同質量的球沒有從斜面上同一高度釋放，未控制球的速度相同
．
（3）質量和速度誰對動能的影響較大呢？某物理興趣小組借助速度傳感器和其他儀器進一步得出了兩組數據如表一和表二所示：
表一（鋼球撞擊時的速度v=8cm/s） 表二（鋼球質量為m=100g）
序號 鋼球質量m/g 木塊滑行距離s/cm 序號 鋼球撞擊速度v/cm/s 木塊滑行距離s/cm
1 100 10 1 8 10
2 200 20 2 16 40
3 300 30 3 24 90
分析這兩組數據可以得
速度
對物體的動能影響較大，依據是
質量增加到原來的2倍，動能增加為原來的2倍，速度增加到原來的2倍，動能增加為原來的4倍
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2010?白下區(qū)一模）如圖所示，是“研究動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置．
（1）實驗中通過觀察
水平面上被球撞擊的木塊滑行距離
水平面上被球撞擊的木塊滑行距離
的大小，來判斷小球動能的大�。斍驖L到水平面上與木塊發(fā)生碰撞，當球推著木塊一起向前運動時，以球為參照物，此時木塊的運動狀態(tài)是
靜止
靜止
（選填：運動或靜止）．
（2）質量和速度誰對動能的影響較大呢？某物理興趣小組借助速度傳感器和其他儀器得出了兩組數據如表一和表二所示：
表一（鋼球撞擊時的速度為v=8cm/s） 表二（鋼球質量為m：100g）
序號 鋼球質量m/g 木塊滑行距離S/cm 序號 鋼球撞擊速度v/cm．s-1 木塊滑行距離S/cm
1 100 10 1 8 10
2 200 20 2 16 40
3 300 30 3 24 90
分析這兩組數據可以得
速度
速度
 對物體的動能影響較大，依據是
質量增加一倍，動能增加為原來的兩倍；速度增加一倍，動能增加為原來的四倍
質量增加一倍，動能增加為原來的兩倍；速度增加一倍，動能增加為原來的四倍
．
（3）某同學利用上述實驗裝置探究“動能大小與質量”的關系，它將不同質量的小球從斜面上由靜止自由滑下，實驗記錄數據如下：
鋼球的質量m/g 0.1 0.15 0.20 0.25 0.30 0.35 0.40
木塊滑行距離S/m 0.12 0.10 0.12 0.12 0.11 0.13 0.12
該同學根據以上實驗數據得出物體的動能大小與質量無關，你認為實驗結論與物理事實是否相符？
不相符
不相符
（選填：相符或不相符）；你認為出現此實驗現象的主要原因是
不同質量的球沒有從斜面上同一高度釋放，未控制球的速度相同
不同質量的球沒有從斜面上同一高度釋放，未控制球的速度相同
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

如圖所示，是某研究小組進行“研究動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置示意圖．實驗中采用的器材有：斜面、金屬球、木塊、刻度尺等．
（1）實驗中是通過觀察
木塊被推動的距離大小
木塊被推動的距離大小
，比較金屬球對木塊做功的多少，從而判斷鋼球動能的大��；要研究物體的動能跟質量的關系，就要改變物體的質量，同時控制速度不變．具體辦法是：換用
不同質量的金屬球
不同質量的金屬球
，并讓它們從
同一斜面的同一高度
同一斜面的同一高度
沿斜面由靜止滑下．
（2）某同學利用上述實驗裝置探究“物體的動能大小與質量”的關系，它將不同質量的小球從斜面上由靜止自由滑下，實驗記錄數據如下：
鋼球的質量m/g 0.1 0.15 0.20 0.25 0.30 0.35 0.40
木塊滑行距離S/m 0.12 0.10 0.12 0.12 0.11 0.13 0.12
根據以上實驗數據，該同學得出“物體的動能大小與質量無關”，你認為實驗結論與物理事實是否相符？
不相符
不相符
（選填：相符或不相符）；你認為出現此實驗現象的主要原因是
不同質量的球沒有從斜面上同一高度釋放，未控制球的速度相同
不同質量的球沒有從斜面上同一高度釋放，未控制球的速度相同
．
（3）質量和速度誰對動能的影響較大呢？某物理興趣小組借助速度傳感器和其他儀器進一步得出了兩組數據如表一和表二所示：
表一（鋼球撞擊時的速度為v=8cm/s） 表二（鋼球質量為m：100g）
序號 鋼球質量m/g 木塊滑行距離S/cm 序號 鋼球撞擊速度v/cm．s-1 木塊滑行距離S/cm
1 100 10 1 8 10
2 200 20 2 16 40
3 300 30 3 24 90
分析這兩組數據可以得
速度
速度
 對物體的動能影響較大，因為動能與
質量
質量
成正比，與
速度的平方
速度的平方
成正比．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?房山區(qū)一模）如圖所示 支撐杠桿水平平衡的支架AOB隨物體M在液體中能上下運動自動升降，物體M的密度為2.7×103kg/m3，輕質杠桿LOA：LOB=2：5．某同學質量為60kg，利用這個裝置進行多次實驗操作，并將實驗數據記錄于表格中（表格中F浮為物體所受的浮力、h為物塊浸入液體的深度，P為液體對容器底部的壓強），在各次操作過程中可認為杠桿始終保持水平．其中一次實驗用力F1拉動繩自由端勻速豎直向下運動，該同學對地面的壓強為獨立站在地面時對地壓強的一半，滑輪組的機械效率η=90%．已知，物體M浸沒在液體中時，液體深度1.8m（繩的重力、滑輪與軸的摩擦及液體對物體的阻力不計．g=10N/kg）．
F浮/N 100 200 300 400 500 600 600 600
h/m 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8
P/pa 16725 16975 17225 17425 17725 18000 18000 18000
求：（1）拉力F1的大��；
（2）液體的密度；
（3）物體M完全露出液體表面時，滑輪組的機械效率（百分號前面保留整數）．

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科目：初中物理 來源：2006－2007學年第一學期九年級物理單元檢測題(四)－粵教滬科版 題型：013

某同學將一質量為300 g的金屬塊輕輕放人盛滿水的容器中，溢出了100 ml的水，則金屬塊受到的水的浮力是(g取10 N/kg)

[　　]

A．1 N

B．2 N

C．3 N

D．4 N

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