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18．圖中是小明同學(xué)研究的電流與電壓關(guān)系時(shí)利用所測(cè)數(shù)據(jù)畫出的U-I圖象，由圖可知，R1與R2的大小關(guān)系是（　�。�
A．R1＞R2B．R1＜R2C．R1=R2D．無法確定

分析 由圖象可知，兩電阻兩端的電壓相等時(shí)通過他們的電流關(guān)系，根據(jù)歐姆定律可知：電壓一定時(shí)，電流與電阻成反比即可判斷兩電阻的大小關(guān)系．

解答 解：由圖象可知，兩電阻兩端的電壓相等時(shí)，通過R1的電流大于通過R2的電流，即I1＞I2，
由I=$\frac{U}{R}$可知，電壓一定時(shí)，電流與電阻成反比，
則R1＜R2．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)歐姆定律內(nèi)容的理解與掌握，關(guān)鍵是會(huì)利用控制變量法分析圖象得出相關(guān)信息．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．同一木塊得到的距離隨時(shí)間變化的圖象，下列說法正確的是（　�。�
A．木塊兩次的動(dòng)能一樣多
B．木塊第1次受到的拉力較大
C．木塊兩次受到的拉力和摩擦力均相等
D．兩次拉力對(duì)木塊做的功一樣多

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．電路中有一個(gè)2.5Ω的電阻和一個(gè)電流表串聯(lián)，電流表的示數(shù)為1.4A，能不能用最大測(cè)量值是3V的電壓表測(cè)量這個(gè)電阻兩端的電壓？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．水面下20米的地方受到水的壓強(qiáng)是2×105帕．（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．小明同學(xué)為“探究杠桿平衡條件”時(shí)選擇的裝置如圖所示（選用的鉤碼質(zhì)量均相同）：

（1）實(shí)驗(yàn)前若出現(xiàn)了如圖甲所示情況，應(yīng)將杠桿的平衡螺母向右調(diào)（選填“左”或“右”），從而使杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處是便于測(cè)量力臂．
（2）實(shí)驗(yàn)中如圖乙所示，某一次杠桿平衡后，若保持鉤碼的數(shù)量和位置不變，改變彈簧測(cè)力計(jì)的位置使其向右移動(dòng)，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變�。ㄟx填變大/不變/變�。�
（3）某同學(xué)進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后，得到的數(shù)據(jù)為F1=6N、l1=20cm、F2=4N和l2=30cm．該同學(xué)根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否就得出探究結(jié)論？不能，理由是：因?yàn)橐淮螌?shí)驗(yàn)獲得的數(shù)據(jù)有偶然性，不能反映普遍規(guī)律．
（4）如圖丙所示，彈簧測(cè)力計(jì)在C處由豎直向上逐漸向右傾斜拉動(dòng)杠桿，仍使杠桿在水平位置保持平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大（選填：變大、變小或保持不變），其原因是拉力力臂變小．
（5）（2分）某次實(shí)驗(yàn)中，若采取如圖丁所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能在水平位置保持平衡（杠桿上每格等距），但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式，這主要是以下哪種原因D（選填字母）．
A．一個(gè)人無法獨(dú)立操作　      B．需要使用太多的鉤碼
C．力臂與杠桿不重合　　      D．力和力臂數(shù)目過多．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．小明與小芳為了探究泡沫塑料和棉絮的保溫性能的好壞，兩人設(shè)計(jì)并做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶，讓它們自然冷卻，利用溫度計(jì)和計(jì)時(shí)器定時(shí)測(cè)量?jī)蔁恐械乃疁仉S時(shí)間變化的情況．
（1）為保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，實(shí)驗(yàn)前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，還應(yīng)考慮影響水溫變化的其他因素，即保持燒瓶相同、環(huán)境因素相同、水的多少相同和初溫相同．
（2）按照計(jì)劃操作，小明與小芳把實(shí)驗(yàn)測(cè)得的時(shí)間和溫度數(shù)據(jù)記錄在下表中．
時(shí)間（min）010203040…150180
泡沫塑料組水溫（℃）8064555041…2120
棉絮組水溫（℃）8056433228…2020
分析兩組水在第150min到180min水溫的變化可以知道他們做實(shí)驗(yàn)時(shí)，室內(nèi)的溫度是20℃．經(jīng)過40min后，泡沫塑料包的水溫度降低了39℃，而棉絮包的水溫度降低了52℃，由此你能看出，在這兩種材料中，保溫效果比較好的是泡沫塑料．
（3）小明與小芳是采用了“在相同的時(shí)間內(nèi)，比較水溫降低多少”的方法來比較兩種材料的保溫性能的，你還可以采用“降低相同的溫度比較所用的時(shí)間”的方法來比較兩種材料的保溫性能．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．如圖所示電路中，三個(gè)定值電阻R1：R2=1：3，R2：R3=3：4，電流表A1的示數(shù)為I1，電流表A2的示數(shù)為I2，電流表A3的示數(shù)為I3，則I1：I2：I3=16：15：19．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．我們生活在一個(gè)充滿聲音的世界里，下列關(guān)于聲音的說法（　　）
A．聲音是一種波，它在真空中傳播速度最大
B．地震產(chǎn)生的次聲波頻率在20Hz～20000 Hz范圍內(nèi)
C．聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的，根據(jù)音色可以分辯出熟人
D．在街道上安裝的噪聲強(qiáng)度顯示儀是用來減弱噪聲的

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．兩個(gè)相互接觸的物體之間發(fā)生熱傳遞，那么它們一定具有不同的（　�。�
A．溫度B．內(nèi)能C．質(zhì)量D．熱量

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