香蕉也能釘釘子嗎?如圖所示,在香蕉上澆上適量的液氮,由于液氮 (填寫物態(tài)變化名稱)而從香蕉中 (選填“吸收””或“放出”)熱量,導(dǎo)致香蕉結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,堅(jiān)硬無比。
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科目:初中物理 來源: 題型:
在圖所示的四個(gè)情境中,說法正確的是
A.小陽和小紅一起拉一輛小車向前運(yùn)動,撤去拉力后小車立即停止運(yùn)動
B.以小紅或小陽乘坐的竹排為參照物,兩岸青山在運(yùn)動
C.小陽和小紅提水桶用的兩個(gè)力作用效果與一個(gè)人提此水桶用的力效果相當(dāng)
D.小陽和小紅一起拉彈簧,彈簧被拉長,說明力可以使物體發(fā)生形變
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A.兩人拉小車 B.竹排在江中游 C.兩人提水桶 D.兩人拉彈簧
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列關(guān)于電磁現(xiàn)象的說法中,正確的是
A.地磁場的北極在地理的北極附近
B.磁場對放入其中的小磁針一定有力的作用
C.磁體周圍存在磁場,磁場是由磁感線組成的
D.如果通電線圈在磁場作用下轉(zhuǎn)動,則線圈的機(jī)械能是由電能轉(zhuǎn)化來的
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科目:初中物理 來源: 題型:
小麗在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,固定凸透鏡在光具座的位置不動,蠟燭和光屏在圖15所示的位置時(shí),燭焰恰好在光屏上成清晰的像,則:(1)這個(gè)像的成像原理與 相同(選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機(jī)”)。(2)若將蠟燭稍微向右移動一些,則應(yīng)將光屏向 移動(選填“左”或“右”)才能再次在光屏上成清晰的像,此時(shí)像的大小比剛才的像要 些(選填“大”或“小”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
一種學(xué)生設(shè)計(jì)的電熱座椅主要由座墊和腳踏組成,其電路示意圖如圖19所示。座墊內(nèi)的電熱絲R1=260Ω、R2=150Ω,腳踏內(nèi)的電熱絲R3= 400Ω。閉合開關(guān)S1,調(diào)節(jié)開關(guān)S2,可以使腳踏分別處于“低溫檔”、“中溫檔”、“高溫檔”(忽略溫度變化對電阻的影響),求:
(1)該電熱座椅消耗的最大功率;
(2)當(dāng)腳踏處于中溫檔時(shí),電熱座椅在通電5min所消耗的電能。
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科目:初中物理 來源: 題型:
“生活中處處有物理”,下列生活中的用電器或現(xiàn)象與物理知識對應(yīng)正確的是
A.電鈴——電流的磁效應(yīng) B.電風(fēng)扇——電磁感應(yīng)
C.發(fā)電機(jī)——磁場對電流的作用 D.磁鐵能吸引大頭針——分子間存在引力
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科目:初中物理 來源: 題型:
小強(qiáng)在游泳館游泳時(shí)發(fā)現(xiàn),從水面上方看,水面下的點(diǎn)光源S照亮水面的區(qū)域是一個(gè)圓,他潛入水中轉(zhuǎn)了幾圈,發(fā)現(xiàn)無論從哪個(gè)方向向上看,上述圓形區(qū)域都是暗的,其它區(qū)域則是照亮的,如圖所示,點(diǎn)光源S在圓心O的正下方。據(jù)此,請畫出圖中從點(diǎn)光源S射向上述圓周上的A點(diǎn)的一條光線的光路圖。(SOA在同一豎直面上)
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科目:初中物理 來源: 題型:
光敏電阻的阻值隨光照強(qiáng)度的增大而減小,將光敏電阻 R、定值電阻 R0、電流表、電壓表、開關(guān)和電源連接成如圖3所示的電路。閉合開關(guān),逐漸增大光敏電阻的光照強(qiáng)度,觀察電表示數(shù)的變化情況應(yīng)該是
A.電流表和電壓表示數(shù)均變小
B.電流表和電壓表示數(shù)均變大
C.電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)變小
D.電流表示數(shù)變小,電壓表示數(shù)變大
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科目:初中物理 來源: 題型:
小明學(xué)習(xí)了力的知識后,對靜止在水平桌面上的文具盒進(jìn)行分析.下列說法正確的是
A.文具盒對桌面的壓力與桌面對文具盒的支持力是一對平衡力
B.文具盒對桌面的壓力與文具盒的重力是一對平衡力
C.文具盒的重力與桌面對文具盒的支持力是一對平衡力
D.以上三對力中沒有一對是平衡力
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