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如圖1所示，冬天早晨，人們說(shuō)話時(shí)口中呼出白氣；如圖2所示，冬天早晨，門上的玻璃變得模糊．

口中呼出的白氣、玻璃上模糊的“水氣”都屬于________(選填“氣態(tài)”或“液態(tài)”)，它們是由________變?yōu)?/FONT>________的，我們把這個(gè)過程叫液化．

答案：液態(tài),氣態(tài),液態(tài)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

冬天的一個(gè)早晨，小明經(jīng)過一座大橋去學(xué)校時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇異的現(xiàn)象：如圖甲所示，橋墩周圍的水沒有結(jié)冰，離開橋墩越遠(yuǎn)的位置結(jié)的冰越厚．

（1）小明想到，為什么不是河底的水先結(jié)冰的呢？為此他上網(wǎng)查到如圖乙所示的“水的體積和溫度關(guān)系”的圖象，解開了迷惑．根據(jù)圖象可知，在0℃～4℃范圍內(nèi)，水具有
熱縮冷脹
熱縮冷脹
（選填“熱脹冷縮”或“熱縮冷脹”）的性質(zhì)．如果空氣的溫度是-5℃，則在河中央的冰層下表面的溫度是
0
0
℃．
（2）小明進(jìn)一步觀察發(fā)現(xiàn)，在寒冷的冬天橋墩周圍的水結(jié)冰晚．小明猜想可能是離開橋墩不同距離的水的溫度不同導(dǎo)致的．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證小明的猜想是否正確，簡(jiǎn)述你的實(shí)驗(yàn)方案．
①主要器材：
溫度計(jì)
溫度計(jì)
；
②簡(jiǎn)要做法：
在相同的環(huán)境下同時(shí)用三支溫度計(jì)分別測(cè)量橋墩的周圍、離橋墩的較遠(yuǎn)處、離橋墩的遠(yuǎn)處（或離橋墩1m、3m、6m）三處水的溫度
在相同的環(huán)境下同時(shí)用三支溫度計(jì)分別測(cè)量橋墩的周圍、離橋墩的較遠(yuǎn)處、離橋墩的遠(yuǎn)處（或離橋墩1m、3m、6m）三處水的溫度
．
③如何判斷：
分析比較測(cè)得的數(shù)據(jù)，以此判斷猜想是否正確
分析比較測(cè)得的數(shù)據(jù)，以此判斷猜想是否正確
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

冬天小名每天早晨都要喝牛奶，由于天冷，牛奶的溫度較低，他每天都要采取“熱水浴”的方式把牛奶瓶放入熱水中溫?zé)幔鐖D所示，這是某天小名用熱水溫?zé)崤Ｄ痰膱D象，已知牛奶的質(zhì)量為0.4kg，熱水的質(zhì)量是100g（不計(jì)奶瓶的質(zhì)量和熱量的散失）．

（1）由圖象可知，溫度較低的牛奶要經(jīng)過
15
15
min后才與熱水的溫度相同．
（2）根據(jù)圖象提供的數(shù)據(jù)信息，可知牛奶的比熱容是
2.9×103J/（kg?℃）
2.9×103J/（kg?℃）
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（1）夏天的早晨，室外的花草、樹葉上常常有晶瑩的小露珠，這是
液化
液化
現(xiàn)象；寒冷的冬天，清晨起床時(shí)常�？吹酱皯羯嫌幸粚影咨谋ǎ@是
凝華
凝華
現(xiàn)象．
（2）在生物進(jìn)化過程中，為了有利于自己的生存，生物體的某些部位會(huì)長(zhǎng)成特殊的形狀．例如為了適應(yīng)沙漠環(huán)境，駱駝長(zhǎng)有寬大的腳掌，這主要是為了
減少對(duì)沙地的壓強(qiáng)
減少對(duì)沙地的壓強(qiáng)
，便于駱駝在沙漠中行走；而仙人掌的葉子長(zhǎng)成針狀如圖所示，這種結(jié)構(gòu)主要是為了
減少水分的蒸發(fā)
減少水分的蒸發(fā)
．從而有利于仙人掌的生長(zhǎng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀短文，回答問題．
何時(shí)更粘
初春的早晨，曉麗去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買蜂蜜，媽媽在食用時(shí)發(fā)現(xiàn)蜂蜜向下流動(dòng)得比較緩慢．笑著對(duì)曉麗說(shuō)：“這次的蜂蜜質(zhì)量太好，太粘了！”曉麗心想：“對(duì)了，蜂蜜比水的粘性大．看來(lái)，不同的液體粘性的大小不同．可是…以前也是在這里買的呀！難道真是如同媽媽所說(shuō)的質(zhì)量好嗎？
帶著疑惑，她想到這樣的問題：是否有什么因素使得蜂蜜的粘性有時(shí)大有時(shí)小呢？也就是說(shuō)物質(zhì)的粘性大小與什么因素有關(guān)呢？
曉麗百思不得其解．她突然想到：蜂蜜由于粘性能粘住東西，這和磁鐵能吸住小鐵釘?shù)默F(xiàn)象有些相似．而在做火燒磁鐵的實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)溫度越高，磁性越弱．那么，液體的粘性又會(huì)怎樣呢？會(huì)不會(huì)也有相似的關(guān)系：物質(zhì)的粘性也可能與溫度有關(guān)？
根據(jù)自己的猜想，曉麗設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：將蜂蜜分裝入三個(gè)小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室內(nèi)，另一瓶放在微波爐加熱一會(huì)兒．然后找三支相同的試管，讓爸爸媽媽幫忙，用三支滴管分別從三個(gè)小瓶中各取一滴蜂蜜，同時(shí)、分別滴到同樣傾斜放置著的試管內(nèi)壁上，觀察各滴蜂蜜流到試管底部的時(shí)間并進(jìn)行比較．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
蜂    蜜 在冰箱中 在室內(nèi) 經(jīng)微波爐加熱
溫    度 較低 一般 較高
流淌時(shí)間 較長(zhǎng) 一般 較短
曉麗和爸爸媽媽一起又用其它幾種物質(zhì)做了相同的實(shí)驗(yàn)，并對(duì)這些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行了分析．根據(jù)上述閱讀材料，請(qǐng)你回答：
（1）曉麗得出的結(jié)論是：有些物質(zhì)，隨著溫度的升高，它的粘性
變小
變小
．（填“變大”、“變小”或“不變”）
（2）這一結(jié)論可以用下列的圖象來(lái)表示．

（3）在上述探究過程中，曉麗運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法，通過這種科學(xué)方法，曉麗將不能直接測(cè)量的
粘性大小
粘性大小
轉(zhuǎn)換成可以測(cè)量的
流淌時(shí)間
流淌時(shí)間
．
（4）曉麗利用實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論，設(shè)計(jì)并制作了用來(lái)測(cè)量液體粘性大小的粘滯計(jì)，如圖所示，請(qǐng)你幫她的完善粘滯計(jì)工作原理：
粘滯計(jì)
粘滯計(jì)是用來(lái)測(cè)量液體粘性大小的儀器．其構(gòu)造如圖所示．將被測(cè)液體注入E中后，釋放砝碼．在
重力
重力
的作用下砝碼向下運(yùn)動(dòng)，通過滑輪和繩子對(duì)圓柱體施加一個(gè)力，使圓柱體轉(zhuǎn)動(dòng)．注入不同的液體，根據(jù)
圓柱體轉(zhuǎn)動(dòng)快慢
圓柱體轉(zhuǎn)動(dòng)快慢
的不同就可以比較出液體粘性的大�。�
（5）在日常生活中經(jīng)常見到上述結(jié)論的有關(guān)實(shí)例，如：
冬天花生油很難從瓶子里倒出來(lái)
冬天花生油很難從瓶子里倒出來(lái)
．

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