某同學學習了燃料的熱值后,自己設計了一個實驗來探究煤油和菜籽油的熱值大小關系.他實驗時組裝了如圖所示的兩套規(guī)格完全相同的裝置,并每隔1分鐘記錄了杯中水的溫度(見表).
加熱的時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
甲杯水溫/℃ | 25 | 27 | 29 | 32 | 34 | 36 | 38 |
乙杯水溫/℃ | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 |
(1)在安裝、調整實驗器材時,科學合理的順序是(甲圖中):先調整固定 的位置,再調整固定 的位置(選填“A”或“B”).
(2)為保證實驗結論的可靠,實驗時應控制兩套裝置中相同的量有加熱時間和水的 、 .
(3)通過表中記錄本的數(shù)據(jù),你認為煤油和菜籽油兩種燃料中,熱值較大的是 .
(4)該同學實驗前用天平測出了燒杯中水的質量及兩油燈中燃料的質量,并記錄的數(shù)據(jù)、利用公式Q吸=cm(t﹣t0)計算出了水吸收的熱量,他認為通過這些數(shù)據(jù)能準確地計算出煤油和菜籽油的熱值.你認為他的計算結果可靠嗎? ,為什么? .
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科目:初中物理 來源:2015-2016學年江蘇省無錫市江陰市馬鎮(zhèn)八年級下第一次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示為一種常用核桃夾,用大小相同的力垂直作用在B點比A點更易夾碎核桃,這說明力的作用效果與( )
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A.力的大小有關 B.力的方向有關
C.力的作用點有關 D.受力面積有關
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科目:初中物理 來源:2015-2016學年江蘇省泰州市八年級下期中物理試卷(解析版) 題型:實驗題
用如圖所示的實驗裝置研究“阻力對物體運動的影響”的實驗中:
(1)實驗中為了讓小車滑到水平面時的初速度相等,你的操作方法是: .
(2)由圖中實驗現(xiàn)象可以推斷:假如物體在絕對光滑的水平面上運動,則物體在水平方向上不受力,它將做 .
(3)關于該實驗,同學們得到如下結論,錯誤的是
A.小車在水平面上運動時,受到的重力和支持力是一對平衡力
B.小車在水平面上向前運動時,慣性力與阻力是一對平衡力
C.實驗中主要運用了控制變量法和理想實驗法
D.通過三次實驗,并不能直接得出牛頓第一定律
(4)如圖,木塊豎立在小車上,隨小車一起以相同的速度在水平面上向右作勻速直線運動.試運用力和運動的關系判斷,下列說法正確的是 ;
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A.若木塊與小車的接觸面粗糙,木塊在水平方向上受到一對平衡力
B.若木塊與小車的接觸面粗糙,木塊在水平方向上受到摩擦力作用
C.若木塊與小車的接觸面光滑,小車加速時木塊仍保持勻速向右運動
D.若木塊與小車的接觸面光滑,小車突然減速時木塊會向右傾倒.
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科目:初中物理 來源:2015-2016學年江蘇省泰州市八年級下期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題
在一輛小車的車廂頂用細繩豎直懸掛一個小球,小球與豎直且光滑的車廂壁剛好接觸,如圖所示.則在下列哪種情況下,小球只受到兩個力作用且這兩個力不能相互平衡( )
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A.小車處于靜止狀態(tài) B.小車向右作勻速運動
C.小車向右作加速運動 D.小車向右作減速運動
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科目:初中物理 來源:2015-2016學年江蘇省泰州市八年級下期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,一物體沿斜面向下勻速滑動.關于該物體的受力,以下分析正確的是( )
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A.物體只受到重力和摩擦力的作用
B.物體只受到重力和彈力的作用
C.物體同時受到重力、彈力和摩擦力的作用
D.物體只受到重力的作用
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科目:初中物理 來源:2015-2016學年江西省九江市九年級上期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題
小剛學習了磁的知識后,標出了下列四種情況下磁體的磁極(小磁針的黑端為N極),其中正確的是( )
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:初中物理 來源:2015-2016學年江西省九江市九年級上期末物理試卷(解析版) 題型:填空題
甲、乙兩位同學,甲同學比乙同學重,他們分別把同樣重的木頭從一樓搬到三樓,甲用的時間比乙用的時間長,兩個同學對木頭做功的大小關系為W甲 W乙(選填“>”、“<”或“=”).他們對木頭做功快的是 同學.
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科目:初中物理 來源:2015-2016學年江西省等九校聯(lián)考九年級上期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題
為杜絕操作工手指損傷事故的發(fā)生,某廠家設計制造的切紙機,必需將兩只手同時分別按住左、右開關,切紙機才能正常工作.下列電路設計中符合要求的是( )
A.
B. ![]()
C.
D. ![]()
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科目:初中物理 來源:2015-2016學年江蘇省揚州市八年級下期中物理試卷(解析版) 題型:填空題
市場上出售的“金龍魚”牌調和油,瓶上標有“5L”字樣.已知該調和油的密度約為0.9×103kg/m3,其物理意義為 ,瓶中油的質量為 kg.這瓶油用去一半后,其密度 (填“變大”、“變小”或“不變”).某瓶氧氣被病人供氧用去了氧氣質量的一半,則瓶內剩余氧氣的密度 (填“變大”、“變小”或“不變”).
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