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8.把重 5 牛,體積為 0.6 分米“的物體投入水中,若不計(jì)水的阻力.當(dāng)物體靜止時(shí),下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.物體漂浮,浮力為 6 牛B.物體懸浮,浮力為 5 牛
C.物體漂浮,浮力為 5 牛D.物體沉底,浮力為 6 牛

分析 知道物體重和體積,利用G=mg=ρVg求物體的密度,和水的密度比較,確定物體在水中所處的狀態(tài),再對(duì)每個(gè)選項(xiàng)做出判斷.

解答 解:
物體的密度:
ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{\frac{G}{g}}{V}$=$\frac{G}{Vg}$=$\frac{5N}{0.6×1{0}^{-3}{m}^{3}×10N/kg}$≈0.83×103kg/m3
因?yàn)棣?SUB>物<ρ
所以,物體在水中漂浮,
物體在水中靜止時(shí)受到的水的浮力:
F=G=5N,
故選C.

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了密度的計(jì)算和物體的浮沉條件,計(jì)算時(shí)注意單位統(tǒng)一(1dm3=1×10-3m3).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖所示,在彈簧測(cè)力計(jì)的兩側(cè)沿水平方向各加2N拉力并使其保持靜止,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為( 。
A.0NB.2NC.4ND.8N

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

19.請(qǐng)畫出圖丙中魚懸停在水中時(shí)所受重力和浮力的示意圖.(點(diǎn)O是魚的重心)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

16.電池使用說(shuō)明中都有一條提示:“請(qǐng)一次性更換所有電池,以免新舊電池混用”.小明用所學(xué)物理知識(shí)探究這條提示的依據(jù).
方案一:用同型號(hào)串聯(lián)的兩節(jié)新電池和串聯(lián)的一新一舊電池分別給同一輛玩具電動(dòng)車供電,讓電動(dòng)車在相同路面上運(yùn)動(dòng).
(1)通過(guò)測(cè)量電動(dòng)車運(yùn)動(dòng)的速度,比較兩組電池為電動(dòng)車提供的電功率太小.
(2)通過(guò)測(cè)量電動(dòng)車能夠運(yùn)動(dòng)的路程,比較兩組電池為電動(dòng)車提供的電能多少.
方案二:用定值電阻替代電動(dòng)車,通過(guò)測(cè)量定值電阻兩端的電壓,
比較電池給定值電阻提供的電壓差異究竟有多大.
小明設(shè)計(jì)了如圖所示電路.將方案一中的兩組電池和同型號(hào)一節(jié)新電池分別接入A、B間進(jìn)行實(shí)驗(yàn),將開關(guān)S閉合前后的電壓表讀數(shù)記錄在下表中.
電源S斷開時(shí)電壓/VS閉合時(shí)電壓/V
兩新3.23.1
一新一舊1.91.3
一新1.61.5
(3)分析表中兩列數(shù)據(jù)的第第二列可知,串聯(lián)的一新一舊電池給定值電阻提供的電壓,不僅小于兩節(jié)新電池提供的電壓,竟然也小于一節(jié)新電池提供的電壓!
(4)為什么一新一舊電池給定值電阻提供的電壓小于一節(jié)新電池提供的電壓?
原因分析:根據(jù)串聯(lián)電路中電源電壓等于各部分電路兩端的電壓之和,用一新一舊電池供電的電路中,廢舊電池相當(dāng)于在以一節(jié)新電池為電源的電路中串聯(lián)了一個(gè)電阻.
(5)要使結(jié)論具有普遍性,需要換用不同(選填“相同”或“不同”)型號(hào)新舊電池進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)總結(jié):綜全上述探究,結(jié)合你的認(rèn)識(shí),從能量的角度可以得出電池使用說(shuō)明中提示的依據(jù)是:新舊電池混用,廢舊電池會(huì)消耗新電池的部分能量.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

3.兩個(gè)定值電阻R1=4Ω,R2=6Ω,串聯(lián)后,總電阻為10Ω,總電阻變大,是因?yàn)橄喈?dāng)于增加了導(dǎo)體的長(zhǎng)度;兩個(gè)電阻并聯(lián)后,總電阻為2.4Ω,總電阻變小,是因?yàn)橄喈?dāng)于增加了導(dǎo)體的橫截面積.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

13.如圖所示,一個(gè)小球靜止在水中,它所受浮力的方向是豎直向上;如果剪斷繩子后,小球上浮,最終漂浮在水面上.小球在上浮過(guò)程中未露出水面前所受浮力的大小與繩子剪斷前相比將會(huì)不變.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.小明利用如圖所示的器材探究“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”.
(1)選擇器材a、b、d、e可以探究浮力的大小是否與物體的密度有關(guān);
(2)選擇器材a、d、e、f可以探究浮力的大小是否與液體的密度有關(guān);
(3)選擇器材a、c、d、e可以探究“浮力的大小是否與物體浸在液體中的體積有關(guān)”;
(4)在探究過(guò)程中,選用了不同液體并進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn),其目的是尋找普遍規(guī)律.
(5)在上述過(guò)程中采用的研究方法主要是C
A.比值法   B.等效法   C.控制變量法   D.估算法.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.小紅和小明各自用刻度尺測(cè)量同一張課桌桌面的長(zhǎng)度,小紅測(cè)量的結(jié)果是122.9厘米,小明測(cè)量的結(jié)果是1.228米,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.小紅的讀數(shù)比小明的準(zhǔn)確
B.小明所用刻度尺的最小刻度是1毫米
C.兩人所用刻度尺的最小刻度是相同的
D.兩人中至少有一個(gè)測(cè)量結(jié)果是錯(cuò)誤的

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.小明用海綿、小桌子等器材探究“影響壓力作用效果的因素”的實(shí)驗(yàn)時(shí),做了圖中的甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn).由實(shí)驗(yàn)乙和實(shí)驗(yàn)丙(選填“甲”或“丙”)可知:壓力作用效果與受力面積有關(guān).實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察海綿的凹陷程度來(lái)比較壓力的作用效果,這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法.

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同步練習(xí)冊(cè)答案