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13、我們的工作、學習和生活都離不開電,樹立安全用電意識十分重要,下列說法和做法中正確的是(  )
分析:為防止觸電事故的發(fā)生,不接觸低壓帶電體,不靠近高壓帶電體;要保持絕緣部分干燥,避免電線與其它金屬物體接觸;一旦有人觸電,應立即切斷電源或用絕緣棒將導線挑開,使接觸者盡快脫離電源.
解答:解:A、隨手關燈強可以節(jié)約電能,與安全用電無關.不合題意.
B、對于金屬外殼的家用電器,金屬外殼一定接地,防止外殼漏電,發(fā)生觸電事故.符合題意.
C、保險絲被燒斷是因為電路中電流過大,可能是電路短路也可能是用電器總功率過大.不合題意.
D、發(fā)現家用電器或導線失火時,必須先切斷電源,然后再救火.符合題意.
故選B、D.
點評:安全用電的原則是:不接觸低壓帶電體,不靠近高壓帶電體.本題來源于日常生活的常見現象和行為,在考查安全用電的原則中,實現安全用電知識的宣傳和教育作用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

結合下表,對比“電生磁”、“磁生電”兩個實驗的物理內涵,不難發(fā)現電和磁之間確實呈現出一種有趣而又優(yōu)美的對稱關系.這種對稱美促使人們進一步認識到,各種自然現象之間可能是相互聯系的.
(1)我們知道,一塊磁體無論被分割得多么小,總是有南極和北極.是否存在只有一個磁極的粒子--磁單極子?1931年,英國物理學家狄拉克在他建立的“電和磁完全對稱的理論”中就預言了磁單極子的存在.請猜想狄拉克預言所依據的事實是什么?
(2)實際上,狄拉克是運用類比的方法為科學研究提出了一個新的課題,直到現在,尋找磁單極子的工作仍在進行之中.類比是一種重要的維方法,它將看似無關的兩個事物或現象聯系起來,根據二者之間在某些方面的相同或相似,推出它們在其他方面也可能相同或相似.回顧你的物理學習歷程,列舉一個由類比的方法打開思路并獲得成功的學習案例,具體說明你的學習過程.
電現象磁現象
示例電荷有正、負兩種磁體有南、北兩極
帶電體能夠吸引輕小物體磁體能吸引鐵、鈷、鎳等物體
同種電荷相互排斥同名磁極相互排斥
帶電體周圍存在磁場磁體周圍存在磁場

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

結合下表,對比“電生磁”、“磁生電”兩個實驗的物理內涵,不難發(fā)現電和磁之間確實呈現出一種有趣而又優(yōu)美的對稱關系.這種對稱美促使人們進一步認識到,各種自然現象之間可能是相互聯系的.
(1)我們知道,一塊磁體無論被分割得多么小,總是有南極和北極.是否存在只有一個磁極的粒子--磁單極子?1931年,英國物理學家狄拉克在他建立的“電和磁完全對稱的理論”中就預言了磁單極子的存在.請猜想狄拉克預言所依據的事實是什么?
(2)實際上,狄拉克是運用類比的方法為科學研究提出了一個新的課題,直到現在,尋找磁單極子的工作仍在進行之中.類比是一種重要的維方法,它將看似無關的兩個事物或現象聯系起來,根據二者之間在某些方面的相同或相似,推出它們在其他方面也可能相同或相似.回顧你的物理學習歷程,列舉一個由類比的方法打開思路并獲得成功的學習案例,具體說明你的學習過程.
電現象磁現象
示例電荷有正、負兩種磁體有南、北兩極
帶電體能夠吸引輕小物體磁體能吸引鐵、鈷、鎳等物體
同種電荷相互排斥同名磁極相互排斥
帶電體周圍存在磁場磁體周圍存在磁場

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科目:初中物理 來源:蕪湖 題型:問答題

結合下表,對比“電生磁”、“磁生電”兩個實驗的物理內涵,不難發(fā)現電和磁之間確實呈現出一種有趣而又優(yōu)美的對稱關系.這種對稱美促使人們進一步認識到,各種自然現象之間可能是相互聯系的.
(1)我們知道,一塊磁體無論被分割得多么小,總是有南極和北極.是否存在只有一個磁極的粒子--磁單極子?1931年,英國物理學家狄拉克在他建立的“電和磁完全對稱的理論”中就預言了磁單極子的存在.請猜想狄拉克預言所依據的事實是什么?
(2)實際上,狄拉克是運用類比的方法為科學研究提出了一個新的課題,直到現在,尋找磁單極子的工作仍在進行之中.類比是一種重要的維方法,它將看似無關的兩個事物或現象聯系起來,根據二者之間在某些方面的相同或相似,推出它們在其他方面也可能相同或相似.回顧你的物理學習歷程,列舉一個由類比的方法打開思路并獲得成功的學習案例,具體說明你的學習過程.
電現象 磁現象
示例 電荷有正、負兩種 磁體有南、北兩極
帶電體能夠吸引輕小物體 磁體能吸引鐵、鈷、鎳等物體
同種電荷相互排斥 同名磁極相互排斥
帶電體周圍存在磁場 磁體周圍存在磁場

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科目:初中物理 來源:2011年中考物理專題突破訓練12:電和磁(解析版) 題型:解答題

結合下表,對比“電生磁”、“磁生電”兩個實驗的物理內涵,不難發(fā)現電和磁之間確實呈現出一種有趣而又優(yōu)美的對稱關系.這種對稱美促使人們進一步認識到,各種自然現象之間可能是相互聯系的.
(1)我們知道,一塊磁體無論被分割得多么小,總是有南極和北極.是否存在只有一個磁極的粒子--磁單極子?1931年,英國物理學家狄拉克在他建立的“電和磁完全對稱的理論”中就預言了磁單極子的存在.請猜想狄拉克預言所依據的事實是什么?
(2)實際上,狄拉克是運用類比的方法為科學研究提出了一個新的課題,直到現在,尋找磁單極子的工作仍在進行之中.類比是一種重要的維方法,它將看似無關的兩個事物或現象聯系起來,根據二者之間在某些方面的相同或相似,推出它們在其他方面也可能相同或相似.回顧你的物理學習歷程,列舉一個由類比的方法打開思路并獲得成功的學習案例,具體說明你的學習過程.
電現象磁現象
示例電荷有正、負兩種磁體有南、北兩極
帶電體能夠吸引輕小物體磁體能吸引鐵、鈷、鎳等物體
同種電荷相互排斥同名磁極相互排斥
帶電體周圍存在磁場磁體周圍存在磁場

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科目:初中物理 來源:2006年安徽省蕪湖市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

結合下表,對比“電生磁”、“磁生電”兩個實驗的物理內涵,不難發(fā)現電和磁之間確實呈現出一種有趣而又優(yōu)美的對稱關系.這種對稱美促使人們進一步認識到,各種自然現象之間可能是相互聯系的.
(1)我們知道,一塊磁體無論被分割得多么小,總是有南極和北極.是否存在只有一個磁極的粒子--磁單極子?1931年,英國物理學家狄拉克在他建立的“電和磁完全對稱的理論”中就預言了磁單極子的存在.請猜想狄拉克預言所依據的事實是什么?
(2)實際上,狄拉克是運用類比的方法為科學研究提出了一個新的課題,直到現在,尋找磁單極子的工作仍在進行之中.類比是一種重要的維方法,它將看似無關的兩個事物或現象聯系起來,根據二者之間在某些方面的相同或相似,推出它們在其他方面也可能相同或相似.回顧你的物理學習歷程,列舉一個由類比的方法打開思路并獲得成功的學習案例,具體說明你的學習過程.
電現象磁現象
示例電荷有正、負兩種磁體有南、北兩極
帶電體能夠吸引輕小物體磁體能吸引鐵、鈷、鎳等物體
同種電荷相互排斥同名磁極相互排斥
帶電體周圍存在磁場磁體周圍存在磁場

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