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為了探究物體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關,小明用4個相同的燒杯分別盛水和煤油,用________(填“同樣的”或“不同的”)的加熱器加熱水和煤油,實驗數(shù)據記錄如下表:根據實驗記錄數(shù)據,請你分析物體溫度升高時吸熱多少與哪些因素有關:
(1)比較1、2兩燒杯的實驗記錄,得出的結論是________.
(2)比較________兩燒杯的實驗記錄,得出的結論是物質吸收熱量的多少與變化溫度有關.
(3)比較1、3兩燒杯的實驗記錄,得出的結論是________.
(4)綜合上述結論,物體溫度升高時吸收熱量的多少與________有關.
燒杯號液體質量/g初溫/末溫/加熱時間/min
1300203012.3
215020306.2
3煤油30020306.1
4煤油30020253.1

解:為了探究物體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關,必須保證熱源相同,因此小明用4個相同的燒杯分別盛水和煤油,用同樣的加熱器加熱水和煤油;
(1)1杯的質量是300g,升高10℃用的時間是12.3min;2杯的質量是150g,升高10℃用的時間是6.2min,而每分鐘吸收的熱量是相等的,故該現(xiàn)象說明:同種物質,升高相同溫度,質量越大,吸收熱量越多.
(2)3杯的質量是300g,升高10℃用的時間是6.1min,4杯的質量是300g,升高5℃用的時間是3.1min,而每分鐘吸收的熱量是相等的,故3、4數(shù)據說明:是物質吸收熱量的多少與變化溫度有關.
(3)1杯的質量是300g,升高10℃用的時間是12.3min;3杯的質量是300g,升高10℃用的時間是6.2min,而每分鐘吸收的熱量是相等的,故該現(xiàn)象說明:在質量和升高的溫度都相同時,不同物質吸收的熱量不同.
(4)綜合上述結論,物體溫度升高時吸收的熱量的多少與物質的種類、物體的質量、溫度的變化量都有關系.
故答案為:同樣的;(1)同種物質,升高相同溫度,質量越大,吸收熱量越多;(2)3、4;(3)在質量和升高的溫度都相同時,不同物質吸收的熱量不同;(4)物質的種類、物體的質量、溫度的變化量.
分析:為了探究物體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關,要保證熱源一樣;
(1)從表格中找升高溫度相同、物質相同、質量不同的杯號,比較所用的時間,用時越長說明吸收的熱量越多,說明與物體質量有關;
(2)從表格中找質量、物質種類相同、溫度變化不同的杯號,比較所用的時間,用時越長說明吸收的熱量越多,說明與物質的溫度變化有關.
(3)從表格中找質量、升高溫度相同、物質種類不同的杯號,比較所用的時間,用時越長說明吸收的熱量越多,說明與物質的種類有關.
(4)根據表中數(shù)據分析即可得出,吸收熱量的多少與那些因素有關,如:質量、液體種類、升高的溫度等.
點評:本題是探究物質的比熱容的實驗,利用了控制變量法進行研究.控制變量法就是在研究和解決問題的過程中,對影響事物變化規(guī)律的因素和條件加以人為控制,只改變某個變量的大小,而保證其它的變量不變,最終解決所研究的問題.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

為了探究物體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關,小明用3個相同的燒杯分別盛水和煤油,用同樣的加熱器加熱水和煤油,實驗數(shù)據記錄如下表,根據實驗記錄數(shù)據,請你分析:
實驗組別 物質 質量/g 初溫/℃ 末溫/℃ 加熱時間/min
1 煤油 50 20 30 4
2 煤油 100 20 30 8
3 50 20 30 8
(1)表中“加熱時間”反映了
物質吸收熱量
物質吸收熱量
的多少.
(2)比較燒杯1和2,結論是:同種物質,當
升高的溫度
升高的溫度
相同時,吸收的熱量與
物質質量
物質質量
成正比.
(3)你還可以得到的結論是:
質量相同的不同物質,升高相同的溫度,吸收的熱量不同
質量相同的不同物質,升高相同的溫度,吸收的熱量不同

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科目:初中物理 來源: 題型:

為了探究物體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關,實驗室中準備了以
下儀器:兩個規(guī)格相同的電加熱器,兩個相同的酒精燈,兩個相同的燒杯,兩支溫度計,手表,鐵架臺,火柴,適量的水和煤油.
(1)為了完成實驗,還需要的儀器有
天平
天平

(2)為了準確地控制物體吸收熱量的多少,在上述提供的熱源中,選
電加熱器
電加熱器
比較合理. 實驗中通過
控制加熱時間
控制加熱時間
來控制吸收熱量的多少.
(3)某小組實驗中記錄了實驗數(shù)據(見下表),分析第1、2 次或第3、4次實驗數(shù)據可看出;同種物質升高相同溫度時,吸收的熱量與物質的
質量
質量
有關;分析第1、3 次或第2、4 次實驗數(shù)據可看出:質量相同的水和煤油升高相同的溫度,吸收的熱量與物質的
種類
種類
有關.
物質 次數(shù) 質量m/Kg 升高的溫度△t/℃ 加熱的時間t/min
第一次 0.1 10 2
第二次 0.2 10 4
煤油 第三次 0.1 10 1
第四次 0.2 10 2

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學為了探究物體溫度升高時吸收的熱量跟哪些因素有關,做了如下的實驗;用四個燒杯,分別盛0.1kg水,0.2kg水,0.1kg煤油,0.1kg煤油,然后用相同的加熱器給四個燒杯同時加熱,得到的數(shù)據記錄在下表中,請根據有關數(shù)據回答下面的問題.
物質 實驗次數(shù) 質量(kg) 升高的度數(shù)(℃) 加熱時間(min)
1 0.10 10 10
2 0.20 10 20
煤油 3 0.10 10 5
4 0.10 20 10
(1)在此試驗中,用加熱時間的長短表示物體
吸收熱量的多少
吸收熱量的多少

(2)分析第1、2次實驗數(shù)據,可得出的結論是:質量不相等的同種物質,在
升高溫度
升高溫度
相同時,吸收的熱量是
不同
不同
的.
(3)分析
3
3
4
4
次實驗數(shù)據,可歸納得出的結論是:質量相同的同種物質,升高的溫度越高,吸收的熱量就越多.
(4)分析第1、3次實驗數(shù)據,可歸納得出的結論是:物體吸收熱量的多少與
物質的種類
物質的種類
有關.
(5)本實驗用到的科學方法是
控制變量法
控制變量法

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科目:初中物理 來源: 題型:

有一組同學,為了探究物體溫度升高時所吸收熱量的多少與哪些因素有關,做如圖所示的實驗:
(1)設計實驗時應運用
控制變量
控制變量
法;用相同電加熱器加熱,應用了電加熱器在相同時間內對外供熱
相等
相等
的特點;
(2)實驗所需的測量工具有:
溫度計
溫度計
、
秒表
秒表

(3)實驗中得到如下一組數(shù)據:
燒杯號 液體 質量m/g 初溫t1/℃ 末溫t2/℃ 加熱時間t/min
1 300 20 30 12.3
2 120 20 30 6.2
3 煤油 300 20 30 6.1
4 煤油 300 20 25 3.1
①比較分析
1、3
1、3
號燒杯的實驗記錄,可以得出的初步結論是:不同種類物質在質量相等、溫度升高相同時,吸收熱量的多少與物質的種類有關.
②比較分析1、2號燒杯的實驗記錄,可以得出的初步結論是:同種物質在升高溫度相同時,吸收熱量的多少與
質量
質量
有關;
③比較分析3、4號燒杯的實驗記錄,可以得出的初步結論是:
同種物質在質量相等時,吸收熱量的多少與溫度變化量有關
同種物質在質量相等時,吸收熱量的多少與溫度變化量有關
;
④由實驗可知,質量相等的水和煤油加熱時間相同時,
煤油
煤油
的溫度變化更大.

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科目:初中物理 來源: 題型:

為了探究物體溫度升高時吸收的熱量與哪些因素有關,做了如下實驗:用4個相同的燒杯分別盛水和煤油,用同樣的電加熱器加熱水和煤油,得到如下實驗數(shù)據:
實驗次數(shù) 液體 質量/g 初溫/℃ 末溫/℃ 加熱時間/min
1 200 20 30 12
2 100 20 30 6
3 煤油 200 20 30 6
4 煤油 200 20 25 3
(1)比較記錄
 
次實驗可得出:同種物質,升高相同的溫度,質量大的吸收的熱量多.
(2)比較記錄1和3,結論是:
 

(3)比較記錄3和4,結論是:
 

(4)綜合上述,進行概括,可以得到的結論是:物體溫度升高時吸收的熱量的多少與
 

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