如圖為某物質(zhì)熔化時溫度隨加熱時間變化而變化的圖像（加熱裝置的功率不變），從圖中能得到的正確信息是
A．該物質(zhì)為晶體，熔點為0℃
B．熔化過程持續(xù)了4min
C．該物質(zhì)在AB段的比熱容比在CD段小
D．該物質(zhì)在B、C段兩點時溫度、內(nèi)能都相同
優(yōu)翼小幫手同步口算系列答案科目：初中物理 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東威海卷）物理（解析版） 題型：實驗題
根據(jù)下列兩個實驗，回答相關(guān)問題：
（1）電流做功的過程是把電能轉(zhuǎn)化為其他形式能的過程，一般情況下電流做功的多少我們無法直接觀察出．小明同學(xué)為了“探究影響電流做功的因素”，設(shè)計了如圖1所示的實驗，通過此實驗可以較形象的比較出電流做功的多少．該實驗是通過觀察 比較電流在不同情況下做功多少的，此過程中是把電能轉(zhuǎn)化為 能；將滑動變阻器的滑片P向左調(diào)節(jié)時，電流表和電壓表的示數(shù)都變大，相同時間內(nèi)物體被吊起的度度也變大了，這說明 ．
（2）實際生活中，用電器接通電源后，都伴有熱量的產(chǎn)生，小明在“探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少與什么因素有關(guān)”時，采用了如圖2所示的實驗裝置，其中a、b、c、d四個相同的容器密閉著等量空氣并與U形管緊密相連，實驗前U形管兩端液面相平，將1、2和3、4導(dǎo)線分別接到電源兩端．
在實驗過程中，通過觀察U形管中 的變化來比較電流通過電阻絲產(chǎn)生熱量的多少：圖甲所示的裝置是用來研究電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與 的關(guān)系，圖乙所示的裝置是用來研究通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與 的關(guān)系，綜合分析圖甲乙兩裝置的實驗現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是 ．
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科目：初中物理 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東泰安卷）物理（解析版） 題型：選擇題
如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，開關(guān)閉合后，滑動變阻器的滑片P向左移動時，三個電表的示數(shù)變化情況是（ ）
A．A的示數(shù)變小，V1的示數(shù)變大，V2的示數(shù)變小
B．A的示數(shù)變大，V1的示數(shù)變小，V2的示數(shù)變大
C．A的示數(shù)變小，V1的示數(shù)不變，V2的示數(shù)變大
D．A的示數(shù)變大，V1的示數(shù)不變，V2的示數(shù)變小
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科目：初中物理 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東泰安卷）物理（解析版） 題型：選擇題
以下對物理現(xiàn)象的估測符合實際的是（ ）
A．一冊物理課本的重力約為10N
B．課桌的高度約為75cm
C．泰安夏天最高氣溫約為60℃
D．中學(xué)生100m短跑成績約為7s
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科目：初中物理 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南衡陽卷）物理（解析版） 題型：作圖題
如圖所示，一個方形木塊從斜面上滑下，請畫出木塊下滑時所受重力和摩擦力的示意圖。
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科目：初中物理 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南衡陽卷）物理（解析版） 題型：選擇題
下列有關(guān)托盤天平的使用說法正確的是
A．稱量前，應(yīng)調(diào)節(jié)平衡螺母或移動游碼使天平平衡
B．稱量前，應(yīng)估計被測物體的質(zhì)量，以免超過量程
C．稱量時，左盤放砝碼，右盤放物體
D．稱量時，向右移動游碼，相當(dāng)于向左盤加砝碼
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科目：初中物理 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南衡陽卷）物理（解析版） 題型：選擇題
將光敏電阻R、定值電阻R0、電流表、電壓表、開關(guān)和穩(wěn)壓電源連接成如圖所示電路，光敏電阻的阻值隨著光照強(qiáng)度的增大而減小，閉合開關(guān)，逐漸增大光照強(qiáng)度，則電壓表示數(shù)變化情況是
A．
表和
表示數(shù)均變小
B．表示數(shù)變大，表示數(shù)變小
C．表示數(shù)變小，表示數(shù)變大
D．表和表示數(shù)均變大
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科目：初中物理 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東濟(jì)寧卷）物理（解析版） 題型：填空題
一束光在空氣與某透明物質(zhì)的界面處發(fā)生了反射和折射現(xiàn)象，其光路如圖所示．界面上方為 （選填“空氣”或“透明物質(zhì)”）；反射角= ．
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科目：初中物理 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川德陽卷）物理（解析版） 題型：計算題
小明家離學(xué)校2km，他以5km/h的速度步行上學(xué)，出發(fā)5分鐘后小明父親發(fā)現(xiàn)小明的教科書忘記帶上，立即以10km/h的速度沿小明上學(xué)的方向騎車去追小明；求：
（1）小明父親經(jīng)多少分鐘能追上小明？
（2）如果小明父親發(fā)現(xiàn)小明忘記帶教科書的同時，小明也發(fā)現(xiàn)自己的教科書忘記帶上并立即掉頭返回，問小明與父親在途中相遇時離學(xué)校多少千米（小數(shù)點后保留2位有效數(shù)字）？
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