分析 (1)水力發(fā)生的過(guò)程中,水的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能;
(2)水的比熱容大,與土壤砂石相比,同樣吸熱時(shí),其溫度變化較;
(3)液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大,利用公式p=ρgh可計(jì)算10m深處的水的壓強(qiáng);
(4)根據(jù)水電站的年發(fā)電量,利用公式W=Q=qm的變形公式可計(jì)算相當(dāng)于多少煤氣,注意單位的換算.
解答 解:(1)抽水蓄能電站在發(fā)電時(shí),從能量的角度看,是將水的機(jī)械能最終轉(zhuǎn)化為電能;
(2)水庫(kù)對(duì)周?chē)臍夂蛴幸欢ǖ恼{(diào)節(jié)作用,那是因?yàn)樗谋葻崛荽,與土壤砂石相比,同樣吸熱或放熱時(shí),其溫度變化較;
(3)水庫(kù)大壩建成上窄下寬的形狀是考慮到水的壓強(qiáng)與深度有關(guān),深度越深處壓強(qiáng)會(huì)越大;
在水下10m深的地方水的壓強(qiáng)為:p=ρgh=1×103kg/m3×10N/kg×10m=1×105Pa;
(4)水電站的年發(fā)電量:W=4.5×109kW•h=4.5×109×3.6×106J=1.62×1016J,
由公式W=Q=qm得相當(dāng)于完全燃燒的煤氣:
m=$\frac{W}{q}$=$\frac{1.62×1{0}^{16}J}{4.2×1{0}^{7}J/kg}$≈3.9×108kg=3.9×105t.
故答案為:(1)電;(2)比熱容;(3)深度;1.0×105;(4)3.9×105.
點(diǎn)評(píng) 本題以抽水蓄能電站,即水電站不背景,考查了在利用水能發(fā)電的過(guò)程中所涉及的部分物理知識(shí),體現(xiàn)了物理與社會(huì)生活的聯(lián)系,有一定的現(xiàn)實(shí)意義.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 用電鋸鋸鋁材時(shí)濺出火花 | |
| B. | 用聲吶探測(cè)海底時(shí)接收到海底反射回來(lái)的波 | |
| C. | 敲擊音叉時(shí),音叉高速振動(dòng) | |
| D. | 家庭電路中開(kāi)燈或關(guān)燈的瞬間 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 白紙較亮,因?yàn)榘准埵构獍l(fā)生了鏡面反射 | |
| B. | 平面鏡較亮,因?yàn)槠矫骁R使光發(fā)生了鏡面反射 | |
| C. | 白紙較亮,因?yàn)榘准埵构獍l(fā)生了漫反射 | |
| D. | 平面鏡較亮,因?yàn)槠矫骁R使光發(fā)生了漫反射 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 若實(shí)驗(yàn)前杠桿如圖甲所示,則需要將杠桿的平衡螺母向左調(diào)節(jié) | |
| B. | 小明的其中一步實(shí)驗(yàn)如圖乙所示,則需要在D點(diǎn)掛3個(gè)相同的鉤碼,就可以讓杠桿恢復(fù)平衡 | |
| C. | 若在A點(diǎn)用彈簧測(cè)力計(jì)拉杠桿使杠桿平衡,則此時(shí)杠桿可能是費(fèi)力杠桿 | |
| D. | 為了保持杠桿在水平位置平衡,在D點(diǎn)施加力的方向由①位置到②位置的過(guò)程中,所需施加的拉力大小不變 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 質(zhì)量和密度都是原來(lái)的一半,比熱容和熱值不變 | |
| B. | 質(zhì)量和內(nèi)能是原來(lái)的一半,密度和比熱容不變 | |
| C. | 質(zhì)量和熱量是原來(lái)的一半,密度不變 | |
| D. | 比熱容、溫度和內(nèi)能都不變 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
| 加熱時(shí)間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 甲的溫度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 98 | 98 |
| 乙的溫度/℃ | 90 | 93 | 96 | 96 | 102 | 102 | 102 |
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