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10.某人開車從甲地趕往乙地,前一半時(shí)間以速度v1行駛,后一半時(shí)間以速度v2行駛,設(shè)全程平均速度為v,試證明v=$\frac{{v}_{1}+{v}_{2}}{2}$.

分析 計(jì)算出前一半時(shí)間和后一半時(shí)間的路程,得出總路程,除以總時(shí)間便可得平均速度.

解答 證明:設(shè)前一半、后一半時(shí)間為t;
則前一半時(shí)間運(yùn)動(dòng)路程s1=v1t,
后一半時(shí)間運(yùn)動(dòng)路程s2=v2t,
總路程s=s1+s2=v1t+v2t,總時(shí)間為2t
全程平均速度:v=$\frac{s}{t}$=$\frac{{v}_{1}t+{v}_{2}t}{2t}$=$\frac{{v}_{1}+{v}_{2}}{2}$.

點(diǎn)評(píng) 本題易受其姊妹題結(jié)論的影響而誤判,姊妹題是“前一半路程用速度v1勻速前進(jìn),后一半路程用v2勻速前進(jìn)”,其結(jié)論是平均速度為$\frac{2{v}_{1}{v}_{2}}{{v}_{1}+{v}_{2}}$.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.在“探究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中:
甲同學(xué)的猜想是:電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān);
乙同學(xué)的猜想是:電阻可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān);
丙同學(xué)的猜想是:電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān).
金屬絲代號(hào)材料長(zhǎng)度/n 橫截面積/mm2
A金屬甲10.2
B金屬甲10.1
C金屬乙10.1
D金屬乙0.50.1

(1)現(xiàn)有金屬材料甲和金屬材料乙制成的各種不同規(guī)格的金屬絲,規(guī)格如上表,選用導(dǎo)線A和B進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可以探究丙(選填“甲”“乙”或“丙”)同學(xué)的猜想.要想探究甲同學(xué)的猜想應(yīng)該選用B、C(選上面表格中導(dǎo)線的字母代號(hào))兩根金屬絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(2)小明設(shè)計(jì)了如圖甲所示電路,為判斷a、b兩點(diǎn)間導(dǎo)線電阻的大小,小明應(yīng)注意觀察電流表示數(shù)的變化,具體指明該方案存在的不足:若ab間導(dǎo)線電阻太小,使電流過(guò)大會(huì)燒毀電流表和電源(3)小紅設(shè)計(jì)了如圖乙所示的電路,當(dāng)她將一段導(dǎo)線接入a、b兩點(diǎn)間并閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)燈不亮,經(jīng)檢查電路無(wú)斷路、短路故障,你認(rèn)為燈不亮的原因是ab間導(dǎo)線電阻太大(4)小剛設(shè)計(jì)了如圖丙所示電路,該電路 中燈泡的作用有哪些?
①由燈泡亮度可直觀比較阻值大、谙蘖;防止燒毀電流表和電源.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列器材的使用過(guò)程中正確的是( 。
A.刻度尺的零刻線如果磨損,該刻度尺就不能使用
B.使用刻度尺讀數(shù)時(shí),視線要與尺面垂直
C.使用溫度計(jì)測(cè)量液體的溫度時(shí),視線要與液柱的表面垂直
D.用溫度計(jì)測(cè)物體的溫度時(shí),不能歪斜,必須與液體表面垂直

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.在如圖所示的電路中,電源電源保持不變,閉合開關(guān)S1、S2時(shí),電流表示數(shù)如圖乙所示,其大小是0.2A.若斷開開關(guān)S2,則電流將變。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.隨著人民生活水平不斷提高和“汽車下鄉(xiāng)”政策的實(shí)施,汽車已走進(jìn)了很多普通農(nóng)村家庭一直某轎車100千米消耗汽油10L,汽油的密度值為0.72×107kg/m3,熱值為4.6×107J/kg.
(1)該汽車行駛100km消耗多少千克汽油?
(2)當(dāng)該汽車以20kW的功率在平直公路上以72km/h的速度勻速行駛時(shí),它所受到的阻力是多大?
(3)該汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的效率是多大?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

15.在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的問(wèn)題時(shí),同學(xué)們作了如下的猜想:
猜想1:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān);
猜想2:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān);
猜想3:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的材料有關(guān).

如圖所示是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的器材,演示板上固定了四條金屬電阻絲,a、b、c三條長(zhǎng)度均為lm,d的長(zhǎng)度是0.5m;a、b的橫截面積相同,材料不同;a、c的材料相同,但c的橫截面積大于a;a、d的材料和橫截面積都相同.
(1)在探究電阻跟橫截面積的關(guān)系時(shí),可依次把M、N跟a和c的兩端連接,閉合開關(guān),記下電流表的示數(shù),分析比較這兩根金屬絲電阻的大小.
(2)依次把M、N跟a、d的兩端連接,閉合開關(guān),記下電流表示數(shù),分析比較a、d兩根金屬絲電阻的大小,可探究電阻跟長(zhǎng)度的關(guān)系,其具體結(jié)論是:在導(dǎo)體材料和橫截面積都相同時(shí),導(dǎo)體越長(zhǎng),電阻越大.
(3)一般說(shuō)來(lái),所有物體都有電阻.探究過(guò)程中,又有同學(xué)提出猜想4:電阻還可能跟溫度有關(guān).請(qǐng)用一個(gè)廢燈泡的燈芯(如圖2所示)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題,要求:
①說(shuō)出方法用導(dǎo)線把廢燈泡燈芯和電源、開關(guān)、電流表連成圖示實(shí)驗(yàn)電路,再用酒精燈給燈芯加熱,同時(shí)觀察電流表示數(shù)的變化,并進(jìn)行分析,探究結(jié)論.
②畫出電路圖.(金屬線用電阻的符號(hào)代替)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.一足夠深的簿壁柱形容器的底面積S1=500cm2,放入一密度為0.6×103kg/m3,高H=20cm,底面積S2=450cm2的圓柱形木塊(g=10N/kg).求:
(1)當(dāng)向容器內(nèi)注入深度h0=10cm的水時(shí),木塊對(duì)容器底是否有壓力?如果有,為多大?
(2)再向容器內(nèi)注水,待水深h=15cm時(shí),木塊所受的浮力為多少?若在木塊上施一豎直方向的力,使容器內(nèi)部底面受到的壓強(qiáng)改變200Pa,這時(shí)木塊下表面受到的水的壓力為多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

19.牙科醫(yī)生常用平面鏡來(lái)觀察患者的病灶;汽車的觀后鏡是凸面鏡;醫(yī)學(xué)上用光導(dǎo)纖維制造了用來(lái)觀察人體內(nèi)臟的內(nèi)窺鏡,如胃鏡,它是利用光的反射來(lái)傳輸信息的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)將蠟燭、焦距等于10cm的凸透鏡和光屏放在光具座上,如圖所示,調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心在同一高度.
(2)把凸透鏡固定在50cm處,若保持圖中透鏡的位置不變,將蠟燭移至光具座的“20cm”刻度處,則應(yīng)在60~70cm刻度范圍內(nèi)移動(dòng)光屏尋找像,才能在光屏上得到最清晰的像,該像是一個(gè)倒立縮小的實(shí)像,應(yīng)用這一原理可以制成照相機(jī).若將蠟燭靠近透鏡,則像變大,要想得到清晰的像,光屏應(yīng)該向遠(yuǎn)離(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡方向移動(dòng).

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