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6．如圖是四位同學用溫度計測水溫的實驗操作過程，其中正確的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 在使用溫度計測量液體溫度時，應注意以下事項：
（1）溫度計的玻璃泡要全部浸入被測液體中；
（2）溫度計的玻璃泡不能碰到容器底和容器壁；
（3）讀數時，不能讓溫度計的玻璃泡離開被測液體；
（4）讀數時，視線要和玻璃管內液柱的上表面相平．

解答 解：
A、溫度計的玻璃泡接觸了燒杯側壁，故A錯誤；
B、溫度計的玻璃泡沒有浸入被測液體中，故B錯誤；
C、圖中溫度計的玻璃泡要全部浸入被測液體中，讀數時，視線要和玻璃管內液柱的上表面相平，故C正確；
D、圖中讀數時，視線沒有和玻璃管中液柱的上表面相平，故D錯誤．
故選C．

點評 在物理實驗和日常生活中經常使用溫度計，我們要熟練掌握其使用和讀數方法．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．如圖所示，是同學們在進行探究聲音傳播的實驗，他們將一只電鈴放在密閉的玻璃罩內，接通電路，可清晰地聽到鈴聲．
（1）用抽氣機逐漸抽出玻璃罩內的空氣，將會發(fā)生的現象是聽到聲音逐漸變小，再讓空氣逐漸進入玻璃罩內，這時聲音會逐漸變大．
（2）同學們進行了進一步的思考，得出了實驗的結論是聲音傳播需要介質，真空不能傳聲．
（3）本實驗得出結論的過程中運用了實驗推理法的科學研究方法．
（4）小明同學發(fā)現他們所做的另一次實驗效果不明顯，請你幫他分析可能的原因（寫出一條即可）電鈴與底座接觸．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．閱讀以下材料，回答相關問題．

納米材料的小尺寸效應物質的尺度加工到1～100nm，它的物理性質或者化學性能與較大尺度時相比，會發(fā)生變化，這些物質組成的材料稱為“納米材料”．
納米材料在聲、光、電、磁、熱、力學等性能呈現出“新奇”的現象．隨著顆粒尺寸變小，在一定條件下會引起顆粒性質改變．由此引起的宏觀物理性質的變化稱為“小尺
寸效應”．納米材料小尺寸效應主要表現在如下方面：
（1）特殊光學性質：所有金屬在納米狀態(tài)時都呈現黑色．尺寸越小顏色愈黑，銀白色的鉑變成鉑黑，金屬“金屬鉻變成鉻黑．金屬超微顆粒對光的反射率很低，通常低于l%，約幾微米厚度就能完全消光．利用此特性可制造高效率光熱、光電轉換材料“光電轉換材料，以很高效率將太陽能“太陽能轉變?yōu)闊崮�、電能“電能．還可用于紅外敏感元件、紅外隱身技術等．
（2）特殊熱學性質：通常晶體具有固定的熔點，當晶體達到納米尺寸時卻截然不同．例如：金的熔點為1064℃，而直徑為10nm的金粉熔點降低到940℃，直徑為5nm的金粉熔點降低到830℃．此特性可應用于粉末冶金“冶金工業(yè)．
（3）特殊電學、磁學性質：納米材料的導電性有所改變．例如：銅顆粒達到納米尺寸就變得不能導電；通常絕緣的二氧化硅顆粒在20nm時卻開始導電．此外，納米材料呈現出超順磁性，科學家發(fā)現鴿子、海豚、蝴蝶、蜜蜂以及生活在水中的趨磁細菌“趨磁細菌等生物體中都存在超微磁性顆粒，使這類生物在地磁場導航下能辨別方向，具有回歸的本領．
（4）特殊力學性質：氟化鈣納米材料在室溫下可大幅度彎曲而不斷裂．研究表明，人的牙齒具有高強度，是因為它由磷酸鈣“磷酸鈣等納米材料構成．呈納“納米金屬要比傳統(tǒng)金屬硬3～5倍．金屬陶瓷復合納米材料不但強度高且韌性好，制成的刀具比金鋼石制品還要堅硬．
納米材料小尺寸效應還表現在超導電性“導電性，介電性能、聲學特性以及化學性能等方面．
納米技術目前已成功應用于許多領域，在工業(yè)、農業(yè)、能源、環(huán)保、醫(yī)療、國家安全等都有廣泛應用，圖21是1993年中國科學 院北京真空物理實驗室自行操縱原子寫出的“中國”二字，標志著我國開始在世界納米領域占有一席之地．
請回答下列問題：
（1）銅顆粒達到納米尺寸就可以變成絕緣體．（選填：“導體”或“絕緣體”）
（2）金屬陶瓷復合納米材料強度高且韌性好，請對此種材料提出一項可以應用于人體的設想：人造牙齒．
（3）小東針對納米材料的“特殊光學性質”，提出了一個問題：金屬的顏色會變黑嗎？
請你判斷這是不是一個可以探究的科學問題．答：不是．
（4）請你針對納米材料“特殊熱學性質”，提出一個可以探究的科學問題：納米晶體的熔點與其直徑有關嗎．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．小華設計了如圖所示的甲、乙兩種裝置來探究“冰熔化時溫度變化規(guī)律”．

（1）實驗室常用溫度汁是利用液體的熱脹冷縮性質制成的，小華某一時刻觀察到溫度計示數如圖丙所示，該溫度值為-2℃．
（2）該實驗應選用碎冰塊（“大冰塊”或“碎冰塊”）來進行實驗，效果更好些；
（3）為了使試管中的冰受熱均勻，且便于記錄各時刻的溫度值，小華應選用乙（“甲”或“乙”）裝置來進行實驗．
（4）為使實驗結果更準確，溫度計的玻璃泡與冰塊充分接觸后，應該（填“應該”或“不應該”）立即讀數．
（5）實驗中正確操作，每隔0.5min記錄一次溫度計的示數，如下表：
時間/min00.511.522.533.544.55…
溫度/℃-8-6-4-20000000
狀態(tài)
由表中數據可以看出，冰在熔化過程中溫度不變．（選填“變化”或“不變”），在第3min是固液共存態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．氫能源具有來源廣、熱值高、無污染等優(yōu)點．氫氣的熱值為14.4×107J/kg，完全燃燒0.5kg的氫氣可放出7.2×107J的熱量；若一罐氫氣用去了一半，則剩余氫氣的熱值不變（選填：“增大”、“減小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．一個小球從A點由靜止開始下落，速度越來越大，相繼經過B、C兩點，如圖所示．若A、B兩點間的距離等于B、C兩點間的距離，則下列說法中正確的是（　　）
A．小球在下落過程中動能不變
B．小球在C點的重力勢能大于在B點的重力勢能
C．小球所受的重力在AB段做的功小于在BC段做的功
D．小球所受的重力在AB段做功的功率小于在BC段做功的功率

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．小明和小華一起做“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”實驗．

（1）圖甲是他們設計的電路圖，圖乙是他們測量電流時連接的實驗電路，此時電流表測量的是“L1和L2”（選填“L1”、“L2”或“L1和L2”）的電流；另一同學在測量該處的電流時，發(fā)現電流表的指針偏轉如圖丙所示，原因是電流表的正負接線柱接反了．
（2）在圖乙中移動一根導線，移動后電流表測量的是B處的電流，在移動的導線上畫“×”，并用筆畫線代替導線連接正確的電路．
（3）測出A、B、C三處的電流如表所示，由表中數據初步得出IA、IB、IC三者之間的關系為：IC=IA+IB（只寫表達式）．為了進一步驗證結論，接下來的操作方法是：換上規(guī)格不同的燈泡多次實驗．
位置ABC
電流/A0.300.240.54

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．下列說法正確的是（　�。�
A．一塊磚切成體積相等的兩塊后，磚的密度變?yōu)樵瓉淼囊话?/td>
B．鐵的密度比鋁的密度大，表示鐵的質量大于鋁的質量
C．銅的密度是8.9×103kg/m3，表示質量為8.9×103kg的銅，其體積為1m3
D．密度不同的兩個物體，其質量一定不同

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．下列估測與實際情況相符的是（　�。�
A．重慶夏天最高氣溫約為80℃B．一張課桌的高度約為75cm
C．望江中學的一節(jié)課時間約為0.40hD．人正常步行的速度是5m/s

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同步練習冊答案