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14．目前，制造中國自己的航母的呼聲越來越高，如圖所示是某位網(wǎng)友提供的中國航母的設(shè)想圖．?dāng)?shù)架航母的艦載機(jī)飛離航母后，則（　　）
A．航母始終漂浮，所受浮力不變B．航母將下沉，所受浮力增大
C．航母將下沉，所受浮力減小D．航母將上升，所受浮力減小

分析 航母漂浮于水面上，則由浮沉條件可知航母的重力與浮力的關(guān)系，由艦載機(jī)起飛后重力的變化可知浮力的變化，則可知航母的狀態(tài)．

解答 解：航母始終漂浮于水面上，則浮力等于重力，當(dāng)艦載機(jī)起飛后航母的重力減小，因航母仍處于漂浮狀態(tài)，故所受浮力要減��；
因浮力減小，海水密度不變，根據(jù)F浮=ρ液gV排可知，排開水的體積減小，航母將上升．
故選D．

點(diǎn)評 本題聯(lián)系時(shí)政考查物體的浮沉條件，應(yīng)注意正確的進(jìn)行受力分析，由力的變化得出物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．隨著智能手機(jī)的普及，人們的聊天方式也不斷推陳出新，由于智能手機(jī)的待機(jī)時(shí)間很短，因此需要經(jīng)常充電，當(dāng)給電池充電時(shí)是將電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)．如圖1是某智能手機(jī)的銘牌，它一次充滿電后，最后儲存的電能是1.296×104 J．近期流行的“自拍神器”給旅行者自拍帶來方便．如圖2所示，與直接拿手機(jī)自拍相比，利用自拍桿可以增大物距，減小人像的大小，從而增大取景范圍，取得更好的拍攝效果．（后兩空均選填“增大”或“減小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．一個(gè)科研團(tuán)隊(duì)利用磁懸浮技術(shù)研制懸浮滑板，如圖為某次實(shí)驗(yàn)時(shí)的情景．下列分析正確的是（　　）
A．滑滑板時(shí)降低重心能減小人的慣性
B．懸浮時(shí)，人對滑板的壓力與人受到的重力是一對平衡力
C．人在滑滑板時(shí)，人相對于滑板是運(yùn)動(dòng)的
D．讓滑板懸浮，是利用與接觸面分離的方法減小摩擦力

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．運(yùn)用知識解決問題：
（1）漁民叉魚時(shí)為什么要瞄準(zhǔn)看到的魚的下方才能叉到魚？
答：這是由于光的折射現(xiàn)象造成的．水中魚反射的光在水面處發(fā)生折射，折射角大于（填“大于”或“小于”）入射角．漁民逆著折射光線看到的是魚的虛像，真正的魚在它的下方，所以只有對準(zhǔn)下方才能叉到魚．
（2）請?jiān)谌鐖D中畫出光線經(jīng)凸透鏡折射后的光路．
（3）10kg的水，溫度從20℃升高到100℃，求水吸收多少熱量？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于能源和電磁波的說法正確的是（　�。�
A．電能是一次能源
B．手機(jī)無線上網(wǎng)是利用電磁波傳遞信息
C．風(fēng)力發(fā)電裝置將風(fēng)能這種不可再生能源轉(zhuǎn)化為電能
D．電磁波的頻率越高，傳播速度越大

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．探究一：九年級物理課本中給出了一些物體的動(dòng)能，如表所示：
　行走的牛　約60J
　跑百米的 運(yùn)動(dòng)員　約3×103J
　飛行的步槍子彈　約5×103J
（1）在質(zhì)量和速度這兩個(gè)物理量中，對動(dòng)能影響較大的是速度（質(zhì)量/速度）．
（2）物體的動(dòng)能（E）與物體的質(zhì)量（m）和運(yùn)動(dòng)速度（v）的定量關(guān)系，你認(rèn)為正確的是下面的哪一個(gè)C．
A．E=mv    B．E=$\sqrt{mv}$   C．E=mv2
探究二：在探究彈性勢能的大小跟哪些因素有關(guān)時(shí)，小明提出了如下猜想：
猜想一：彈性勢能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān)；
猜想二：彈性勢能的大小與彈簧的材料有關(guān)．
為此，小明選用材料不同的兩根彈簧A和B（長度和粗細(xì)相同），小球、木塊和長刻度尺各一，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究．實(shí)驗(yàn)中，木塊起始位置相同．最后得出以下實(shí)驗(yàn)記錄表：
實(shí)驗(yàn)次序使用的彈簧被壓縮后彈簧的長度/cm木塊移動(dòng)的距離
①彈簧A5s1
②彈簧A8s2
③彈簧B5s3
④彈簧B8s4
（3）由于彈性勢能的大小不便用儀器測量，本實(shí)驗(yàn)把彈性勢能的大小轉(zhuǎn)換為測量木塊移動(dòng)的距離，這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法．下列兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中用到此方法的是②．
①探究“杠桿的平衡條件”②探究“影響壓強(qiáng)大小的因素”
（4）請將探究猜想一的方案補(bǔ)充完整．
①將彈簧A、小球、木塊按如圖所示的方法安裝好；
②壓縮彈簧，使其長度為5cm．放手后，小球被彈出，推動(dòng)木塊移動(dòng)了一段距離s1；
③壓縮彈簧，使其長度為8cm，放手后，小球被彈出，推動(dòng)木塊移動(dòng)s2；
④比較分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)s1和s2的關(guān)系，得出結(jié)論．
（5）為了探究猜想二，可選用實(shí)驗(yàn)次序②和④的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較分析，若s2不等于s4，說明彈性勢能的大小與彈簧的材料有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．霧霾天氣因?yàn)槟芤姸鹊�，給交通造成很大影響．一輛汽車在高速公路行駛時(shí)，車速越快，汽車具有的動(dòng)能越大，發(fā)生事故時(shí)造成的后果就更嚴(yán)重．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．如圖所示是航天員王亞平在太空中做水球的實(shí)驗(yàn)的情景．我們從水球中看到她倒立、縮小的像，此成像原理和照相機(jī)相同（填光學(xué)儀器），如果王亞平向遠(yuǎn)離透鏡方向移動(dòng)，則我們看到她的像將變�。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．在探究熔化實(shí)驗(yàn)時(shí)，利用如圖裝置對某物質(zhì)加熱，每隔相同時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，并觀察物質(zhì)的狀態(tài)．圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖象，根據(jù)圖象可知：
（1）該物質(zhì)屬于晶體（選填“晶體”或“非晶體”）；
（2）該物質(zhì)在B點(diǎn)時(shí)的內(nèi)能小于（填“大于”、“小于”或“等于”）在C點(diǎn)時(shí)的內(nèi)能；
（3）根據(jù)圖中坐標(biāo)信息可知，該物質(zhì)在AB 段和CD段的比熱容之比為c1：c2=1：2．

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同步練習(xí)冊答案