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請設(shè)計一個測自行車速度的實驗.(寫出實驗所需器材和實驗的步驟)

解:可用皮尺測出一段路程,用秒表測出自行車通過這段路程的時間,用公式v=來計算自行車的速度.
故答案為:
器材:秒表或電子表,自行車,皮尺,一面小旗.
步驟:
(1)在平地上選一段合適的距離,用皮尺測出長度s,并在出發(fā)點和終點做好記號;
(2)一位同學(xué)準(zhǔn)備騎自行車,另一位同學(xué)擔(dān)任發(fā)令員站在終點;
(3)終點同學(xué)揮下小旗并開始計時,騎自行車的同學(xué)同時出發(fā),到達終點,計時結(jié)束,記錄時間為t.
該同學(xué)騎自行車的速度v=
分析:根據(jù)公式v=,必須測出自行車行駛的路程和行駛這段路程所用的時間,代入公式才能計算出自行車的速度.
點評:設(shè)計測物體運動速度的實驗,必須測出物體運動的路程和時間,一定用到測量時間和距離的器材.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

請設(shè)計一個測自行車速度的實驗.(寫出實驗所需器材和實驗的步驟)

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

小明騎自行車上學(xué)途中,要經(jīng)過一段上坡路.他思考:物體沖上斜坡的最大距離可能與哪些因素有關(guān)呢?
(1)他發(fā)現(xiàn)車子的初始速度越大,沖上斜坡的最大距離就越長,這是因為車子的初始速度越大,它的初始動能也越大,上坡過程中由動能轉(zhuǎn)化的
重力勢能
重力勢能
就越大.
(2)他進而又提出兩個猜想:
猜想1:物體沖上斜坡的最大距離可能與物體的質(zhì)量大小有關(guān);
猜想2:物體沖上斜坡的最大距離可能與斜坡的傾角大小有關(guān).
為了驗證猜想,他設(shè)計了如圖所示的實驗裝置.裝置的右側(cè)為與水平面平滑連接的長木板,并在其下面墊上一個木塊M,使長木板與水平面成一定的傾角,改變木塊M在長木板下的位置就可改變傾角θ的大。畬嶒灂r為了讓不同質(zhì)量的小球以相同的初始速度滑上長木板,他在左側(cè)放置了一個固定的斜面A.
①請說明使用斜面A進行實驗時的操作要點:
讓小球從斜面A同一高度由靜止釋放
讓小球從斜面A同一高度由靜止釋放

②小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)不同質(zhì)量的球以相同初始速度滑上長木板時,向上滑行的最大距離均相同.這說明猜想一是
錯誤
錯誤
(選填“正確”或“錯誤”)的.
③在驗證猜想2的實驗中,小明讓一個球以相同的初始速度分別滑上不同傾角的長木板,測得的數(shù)據(jù)記錄如下表:
次數(shù) 1 2 3 4 5
木板傾角θ 10° 30° 53° 75° 85°
向上滑行的
最大距離s/m
0.50 0.40 0.36 0.39 0.43
根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析小球向上滑行的最大距離s與傾角θ的關(guān)系是
隨傾角θ的增大,小球上滑的最大距離S先減小后增大
隨傾角θ的增大,小球上滑的最大距離S先減小后增大

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科目:初中物理 來源:同步題 題型:實驗題

請設(shè)計一個測自行車速度的實驗。(寫出實驗所需器材和實驗的步驟)

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科目:初中物理 來源:《第3章 物質(zhì)的簡單運動》2010年單元測試卷(解析版) 題型:解答題

請設(shè)計一個測自行車速度的實驗.(寫出實驗所需器材和實驗的步驟)

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