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2.一位同學(xué)為了測(cè)量一瓶陳醋的密度,進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):

(1)將天平放在水平臺(tái)面上,將游碼移到標(biāo)尺的零刻度線處,橫梁靜止時(shí),指針指在分度盤中央刻度線的左側(cè),為使橫梁在水平位置平衡,應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向右端移動(dòng),直至天平平衡.
(2)接下來(lái)進(jìn)行以下3項(xiàng)操作:
A.用天平測(cè)量燒杯和剩余陳醋的總質(zhì)量m1
B.將待測(cè)陳醋倒入燒杯中,用天平測(cè)出燒杯和陳醋的總質(zhì)量m2;
C.將燒杯中陳醋的一部分倒入量筒,測(cè)出這部分陳醋的體積V;
以上操作的正確順序是:BCA(填字母代號(hào)).
(3)由圖可得陳醋的密度是1.125g/cm3

分析 (1)把天平放在水平工作臺(tái)上,將游碼移至零刻度處,然后調(diào)節(jié)平衡螺母,使天平橫梁平衡;
(2)測(cè)量液體密度的實(shí)驗(yàn)步驟:用天平測(cè)出燒杯和陳醋的總質(zhì)量,將燒杯中陳醋的一部分倒入量筒,測(cè)出這部分陳醋的體積,再用天平測(cè)量燒杯和剩余陳醋的總質(zhì)量;
(3)根據(jù)圖中天平和量筒的讀數(shù),求出陳醋的密度.

解答 解:(1)把天平放在水平工作臺(tái)上,將游碼移至零刻度處,橫梁靜止時(shí),指針指在分度盤中央刻度線的左側(cè),為使橫梁在水平位置平衡,應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向右端移動(dòng),直至天平平衡;
(2)測(cè)量液體密度的實(shí)驗(yàn)步驟:用天平測(cè)出燒杯和陳醋的總質(zhì)量m2;將燒杯中陳醋的一部分倒入量筒,測(cè)出這部分陳醋的體積V;再用天平測(cè)量燒杯和剩余陳醋的總質(zhì)量m1,故正確的順序是:BCA;
(3)圖中燒杯和陳醋的總質(zhì)量m2=50g+20g+10g+2.4g=82.4g,
圖中燒杯和剩余陳醋的總質(zhì)量m1=20g+10g+5g+2.4g=37.4g,
量筒中陳醋的質(zhì)量m=m2-m1=82.4g-37.4g=45g,
圖中量筒中陳醋的體積V=40cm3,
陳醋的密度ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{45g}{40c{m}^{3}}$=1.125g/cm3
故答案為:(1)零刻度線;右;(2)BCA;(3)1.125.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查的是學(xué)生對(duì)天平和量筒的使用、液體密度測(cè)量步驟和密度計(jì)算公式的理解和掌握,基礎(chǔ)性題目.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12.小張同學(xué)為了測(cè)量液體M的密度,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(1)將天平放在水平臺(tái)面上,把游碼移到標(biāo)尺的零刻線處.橫梁靜止時(shí),指針指在分度盤中央刻度線的左側(cè),如圖甲所示.為使橫梁在水平位置平衡,應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向右端移動(dòng).
(2)將液體M倒入量筒中,如圖乙所示,則量筒中液體M的體積為60cm3
(3)將量筒中的液體M倒入空燒杯中,把燒杯放在調(diào)節(jié)好的天平的左盤中,當(dāng)右盤中砝碼的質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖丙所示時(shí),天平橫梁再次水平平衡,則燒杯和液體M的總質(zhì)量為152g.(注:游碼標(biāo)尺分度值為0.2g)
(4)若實(shí)驗(yàn)中測(cè)得所用空燒杯的質(zhì)量為80g,根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算出液體M的密度為1.2×103kg/m3
(5)根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn),評(píng)估小張同學(xué)測(cè)得液體M的密度比真實(shí)值將偏。ㄟx填“偏大”或“偏小”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.小明同學(xué)在家發(fā)現(xiàn)媽媽洗完衣服后總是將衣服充分展開放在陽(yáng)光下或通風(fēng)處晾曬,結(jié)合物理課上學(xué)過(guò)的知識(shí),提出了“液體蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)?”的問(wèn)題,并作出如下猜想:
(1)①液體蒸發(fā)快慢與液體溫度有關(guān);
②液體蒸發(fā)快慢與液體表面積有關(guān);
③液體蒸發(fā)快慢與液體表面上方空氣流動(dòng)快慢有關(guān).
請(qǐng)你根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)另提出一個(gè)不同的猜想:液體蒸發(fā)快慢與液體種類有關(guān).
為了驗(yàn)證自己的猜想,小明設(shè)計(jì)了如圖1的實(shí)驗(yàn),在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水,進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究:

(2)通過(guò)A、B兩圖的對(duì)比,可以驗(yàn)證猜想②;(填序號(hào))
(3)通過(guò)AC兩圖的對(duì)比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān).
(4)小凡同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質(zhì)量有關(guān),于是繼續(xù)進(jìn)行了如圖2探究:
在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水(如圖2).結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完,于是他得出結(jié)論:水蒸發(fā)快慢與水的質(zhì)量有關(guān),水的質(zhì)量越小蒸發(fā)越快.從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)看,他沒有控制水的質(zhì)量(選填“質(zhì)量”或“表面積”)相同;從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看,“根據(jù)誰(shuí)先蒸發(fā)完,判斷誰(shuí)蒸發(fā)快”是否正確?不正確(選填“正確”或“不正確”),理由是只有在水的質(zhì)量相同時(shí),先蒸發(fā)完的蒸發(fā)的才快.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.一名初中生對(duì)以下物理量的估測(cè),其中最接近實(shí)際的情況是( 。
A.一支普通牙刷的長(zhǎng)度大約為20cm
B.唱一遍中華人民共和國(guó)國(guó)歌的時(shí)間大約為15min
C.夏天教室內(nèi)的溫度大約為48℃
D.一袋普通方便面的質(zhì)最大約為500g

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

17.圖甲是小明家的一臺(tái)速熱電熱水壺,在壺中裝入0.6kg、20℃的水,斷開其他用電器只接入此壺,4min將水燒開(標(biāo)準(zhǔn)大氣壓),同時(shí)觀察到圖乙所示的電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了90轉(zhuǎn).請(qǐng)你解答下列問(wèn)題:
(1)此壺中的水吸收的熱量;
(2)此壺?zé)膶?shí)際功率;
(3)此壺加熱的效率.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列數(shù)值最接近實(shí)際情況的是( 。
A.初中生的質(zhì)量大約是50kgB.成年人的正常體溫是39℃
C.成年人步行的速度約是4m/sD.初中生的身高30dm

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

14.小明的媽媽買了個(gè)茶壺,聽說(shuō)是用特有的泥土材料制成的,他很想知道這種材料的密度.于是他用天平測(cè)出壺蓋的質(zhì)量為80g,再把壺蓋放入裝滿水的溢水杯中,并測(cè)得溢出水的質(zhì)量是16g.
(1)請(qǐng)你幫王珊算出這種材料的密度是多少?
(2)若測(cè)得整個(gè)空茶壺實(shí)心部分的體積為70cm3,則整個(gè)空茶壺的質(zhì)量是多大?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.關(guān)于內(nèi)能、熱量等熱學(xué)知識(shí),下列說(shuō)法中不正確是(  )
A.春天里的百花香,是擴(kuò)散現(xiàn)象
B.摩擦生熱,是靠做功的方法改變物體內(nèi)能的
C.一個(gè)物體的溫度升高,它的內(nèi)能增加
D.溫度越高的物體,含有的熱量越多

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

12.通電螺線管中的電流方向如圖所示,由此可以判斷出通電螺線管的左端是S極.(選填“N”或“S”)

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