微風(fēng)吹過,金屬管風(fēng)鈴發(fā)出悅耳的聲音。小明想探究管子發(fā)出聲音振動(dòng)的頻率與管子的長(zhǎng)度、直徑的關(guān)系。他選取了材料與管壁厚度都相同、長(zhǎng)度和直徑都不同的三根直管,將它們用細(xì)線懸掛,敲擊后,測(cè)出各自發(fā)出聲音的頻率,數(shù)據(jù)如下表:
編號(hào) | 長(zhǎng)度/cm | 直徑/cm | 頻率/Hz |
1 | 20 | 1.5 | 2131 |
2 | 30 | 2.0 | 1284 |
3 | 50 | 2.5 | 656 |
(1)敲擊金屬管時(shí),聲音是由金屬管_________產(chǎn)生的,用不同大小的力敲擊金屬管,則金屬管發(fā)出聲音的_________將不同。
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),能否得出“管子發(fā)出聲音的頻率隨長(zhǎng)度、直徑的增大都會(huì)減小”的結(jié)論?請(qǐng)說明你的理由。
答:_________(能/不能); 理由:____________________________。
(3)小明發(fā)現(xiàn)懸掛的金屬管發(fā)出聲音時(shí)在做有規(guī)律的擺動(dòng),認(rèn)為金屬管發(fā)出的聲音是由于擺動(dòng)所產(chǎn)生的。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)小明的想法,簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)方案和判斷方法。
實(shí)驗(yàn)方案:_________________________;判斷方法:____________________________。
振動(dòng) 響度 不能 長(zhǎng)度和直徑都不相同,沒有控制變量; 實(shí)驗(yàn)方案:封閉金屬管口,輕推管子使其擺動(dòng),聽管子是否發(fā)聲; 判斷方法:如果發(fā)聲,則是管子的擺動(dòng)產(chǎn)生的,如果不發(fā)聲,則說明聲音是管中空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的。 【解析】(1)聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的,敲擊金屬管時(shí),聲音是由金屬管振動(dòng)產(chǎn)生的;響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)系,用不同大小的力敲擊金屬管,振幅不同,則金屬管發(fā)出聲音的響度將不同;(2)探究管子發(fā)出的聲...
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科目:初中物理 來源:蘇科版九年級(jí)物理第十五章 電功和電熱 單元提高試卷 題型:作圖題
請(qǐng)?jiān)谌鐖D乙所示的家庭電路中,用筆畫線代替導(dǎo)線,將一個(gè)兩線插座和一個(gè)帶按鈕開關(guān)的螺口燈泡接入電路.
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科目:初中物理 來源:滬科版九年級(jí)物理:第十七章 從指南針到磁浮列車單元自測(cè)題 題型:單選題
在物理實(shí)驗(yàn)課上,小明想觀察直流電動(dòng)機(jī)模型的工作情況,將其接入電路,各部分連接完好,結(jié)果電動(dòng)機(jī)卻不工作,他用手輕輕地碰了一下線圈后,直流電動(dòng)機(jī)模型開始正常轉(zhuǎn)動(dòng),其原因可能是
A. 直流電動(dòng)機(jī)的銅半環(huán)與電刷接觸不良 B. 電源電壓太低
C. 線圈剛好處于平衡位置 D. 線圈中的電流太小
C 【解析】根據(jù)題意電動(dòng)機(jī)接入電路,各部分連接完好,結(jié)果電動(dòng)機(jī)卻不工作,不是電路部分故障,他用手輕輕地碰了一下線圈后,直流電動(dòng)機(jī)模型開始正常轉(zhuǎn)動(dòng),說明電源電壓和線圈中的電流足以讓線圈轉(zhuǎn)動(dòng),故只能是線圈剛好處于平衡位置,答案選C。查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:人教版八年級(jí)上冊(cè)物理第五章第二節(jié) 生活中的透鏡 課后練習(xí)題 題型:填空題
小聰用凸透鏡觀察到如圖所示的現(xiàn)象,此時(shí)課本到凸透鏡的距離在此凸透鏡的__________,成的是正立、放大的____像.
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科目:初中物理 來源:人教版八年級(jí)上冊(cè)物理第二章第二節(jié) 聲音的特性 課后練習(xí)題 題型:實(shí)驗(yàn)題
在探究聲音的特性時(shí),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
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(1)如圖甲、乙所示,先撥動(dòng)張緊的細(xì)橡皮筋,再撥動(dòng)張緊的粗橡皮筋,觀察先后兩次發(fā)聲時(shí)橡皮筋振動(dòng)快慢及聲音的特點(diǎn),記錄如表:
序號(hào) | 橡皮筋長(zhǎng)短 | 橡皮筋粗細(xì) | 振動(dòng)快慢 | 聲音 |
甲 | 相同 | 細(xì) | 快 | 尖銳 |
乙 | 相同 | 粗 | 慢 | 低沉 |
(2)如圖丙所示,兩次敲打音叉,觀察泡沫塑料球被彈起,第一次輕敲音叉,發(fā)現(xiàn)塑料球彈起高度較小;第二次重敲音叉,發(fā)現(xiàn)塑料球被彈起高度較大,而且音叉二次發(fā)出聲音前者小些,后者大多了。
分析上述實(shí)驗(yàn),回答下列問題:
①實(shí)驗(yàn)(1)主要研究聲音的____________高低與發(fā)聲物體的頻率是否有關(guān);
②實(shí)驗(yàn)(2)主要研究聲音的____________與發(fā)聲體振動(dòng)的幅度是否有關(guān)。
音調(diào) 響度 【解析】①實(shí)驗(yàn)(1)中,先撥動(dòng)張緊的細(xì)橡皮筋,再撥動(dòng)粗橡皮筋,發(fā)現(xiàn)發(fā)聲體振動(dòng)的頻率越快,聲音的音調(diào)越高,即表明聲音的音調(diào)與發(fā)聲體振動(dòng)的頻率有關(guān);②實(shí)驗(yàn)(2)中,第一次輕敲音叉,發(fā)現(xiàn)泡沫球被彈起的高度較。旱诙沃厍靡舨妫l(fā)現(xiàn)泡沫球被彈起的高度較大,而且音叉前后兩次發(fā)出的聲音的不同是:前者較小,后者較大。即表明發(fā)聲體振動(dòng)的幅度越大,聲音的響度越大,即表明聲音的響度與發(fā)聲體振動(dòng)的幅度...查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:人教版八年級(jí)上冊(cè)物理第二章第二節(jié) 聲音的特性 課后練習(xí)題 題型:填空題
2015的元旦,學(xué)校普及學(xué)生的法律知識(shí),舉行了法律知識(shí)辯論賽,讓學(xué)生在教室里面觀看比賽,學(xué)生邊看邊議論,一個(gè)同學(xué)說,我認(rèn)為我們班的小陳同學(xué),不但聲音大而且音質(zhì)好,音質(zhì)好是指聲音的 .(選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)
音色 【解析】 試題分析:聲音大而且音質(zhì)好,聲音大是指響度大,音質(zhì)好是指聲音的音色好.查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:人教版八年級(jí)上冊(cè)物理第二章第三節(jié) 聲的利用 課后練習(xí)題 題型:單選題
隨著科學(xué)技術(shù)和社會(huì)的發(fā)展,超聲波已廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域.下列事例中,利用超聲波傳遞信息的是( )
A. 用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石
B. 用超聲波清洗眼鏡片
C. 用B超查看胎兒的發(fā)育情況
D. 用超聲波對(duì)鋼鐵鉆孔
C 【解析】試題分析:聲音可以傳遞信息,也可以傳遞能量.根據(jù)聲音的實(shí)際應(yīng)用,對(duì)各個(gè)例子分別進(jìn)行分析. 【解析】 A、用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石,屬于利用超聲傳遞能量,故A不合題意; B、用超聲波清洗眼鏡片,屬于利用超聲傳遞能量,故B不合題意; C、用B超查看胎兒的發(fā)育情況,屬于利用超聲波傳遞信息,故C符合題意; D、用超聲波對(duì)鋼鐵鉆孔,屬于利用超聲傳遞能量,故D不合題...查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:人教版2018屆八年級(jí)物理上冊(cè)第五章第四節(jié) 眼睛和眼鏡 課后練習(xí)題 題型:計(jì)算題
100度眼鏡片,它的焦距是_________,它的焦度是___________。
1 m 1 m-1 【解析】焦距: . 焦度: .查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:滬科版2017-2018學(xué)年九年級(jí)物理:17.3《科學(xué)探究:電動(dòng)機(jī)為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)》同步練習(xí) 題型:多選題
愛動(dòng)手的小燕從易拉罐剪下一鋁條,如圖所示,在鋁條兩端重疊處用圖釘從環(huán)外扎透,釘尖放在電池的正極上面,電池負(fù)極下面吸附一塊圓柱形的強(qiáng)磁鐵,鋁環(huán)的側(cè)邊與磁鐵的柱面相接觸時(shí),發(fā)現(xiàn)鋁環(huán)以圖釘尖為軸心不停地轉(zhuǎn)動(dòng),請(qǐng)說出鋁環(huán)轉(zhuǎn)動(dòng)的原因 ,發(fā)電機(jī),電動(dòng)機(jī),內(nèi)燃機(jī)中,工作原理與此相同的是 .
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