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14．如圖所示，已知電源電壓為3V，當(dāng)閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電壓表的讀數(shù)為3V，可能出現(xiàn)的故障是（　�。�
A．燈L2斷路B．燈L1斷路C．燈L2短路D．開關(guān)接觸不良

分析 由圖知，兩種燈泡串聯(lián)，正常情況下電壓表測量L2兩端電壓，應(yīng)該小于電源電壓．

解答 解：
A、如果燈泡L2斷路，電壓表與L1組成串聯(lián)電路接在電源兩極上，所以顯示電源電壓．此選項正確；
B、如果燈泡L1斷路，整個電路斷路，電壓表無示數(shù)．此選項錯誤；
C、如果燈泡L2短路，電壓表也被短路無示數(shù)．此選項錯誤；
D、如果開關(guān)接觸不良，整個電路斷路，電壓表無示數(shù)．此選項錯誤．
故選A．

點評 此題考查的是電路故障的判定，利用電壓表檢驗電路故障時，閉合開關(guān)，如果電壓表顯示電源電壓，則原因有二：并聯(lián)的用電器斷路、其它用電器短路．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

4．下列說法中正確的是（　�。�
A．物體的溫度越高，所含的熱量就越多
B．一切物體不論溫度高低都具有內(nèi)能
C．在熱傳遞過程中，物體溫度升高時，一定吸收熱量
D．溫度高的物體內(nèi)能多，溫度低的物體內(nèi)能少

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示，同學(xué)們自制一件小樂器，在8個相同的透明玻璃瓶中裝有不同高度的水，用同樣大小的力敲擊8個玻璃瓶，會發(fā)出不同的聲音．這“不同的聲音”主要是指聲音的（　�。�
A．音調(diào)B．振幅C．音色D．響度

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．有一款手機用的鋰電池，上面標(biāo)明電壓為3.7V，容量為1000mAh．給它充電時，是電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．充滿電后，大約存儲了13320J的電能．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．隨著宜昌現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建工作的深入開展，全市各中小學(xué)多媒體硬件運用越來越多．某校共有15個教室，每個教室配有40W的照明燈10盞，300W的投影儀一臺，100W的教學(xué)擴音系統(tǒng)一套，300W的電腦一臺．（該校的供電電壓為220V）
（1）學(xué)生在操場上進(jìn)行半小時的大課間體育活動時，若教室內(nèi)的這些用電器沒有關(guān)閉，那么這半小時內(nèi)該校會浪費多少度電？
（2）隨著這些硬件的裝配，需要對學(xué)校供電線路進(jìn)行改造，下表是各種橡膠絕緣銅芯線在常溫下的安全載流量（長時間通電時的最大安全電流），從安全角考慮，該校應(yīng)選擇哪種導(dǎo)線作為干路導(dǎo)線？請通過計算后說明．
導(dǎo)線規(guī)格
導(dǎo)線橫截面積S/mm2461016
安全載流量I/A37476894
（3）該校電路中的保險裝置采用空氣開關(guān)（如圖甲），空氣開關(guān)內(nèi)有電磁鐵和兩個觸點，制作觸點的材料分別有銅或銀．電路正常工作時兩觸點是連接在一起的，當(dāng)電流過大時電磁鐵將兩個觸點分開，切斷電路（如圖乙）．從空氣開關(guān)使用的壽命和安全角度考慮，應(yīng)選擇觸點用銀（選填“銀”或“銅”）材料制作的空氣開關(guān)，原因是同樣條件下，銀觸點接觸電阻小些，根據(jù)Q=I2Rt得出產(chǎn)生的熱量更小，使用壽命更長、更安全．（同樣條件下，銀的電阻比銅的電阻�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．根據(jù)實際情況填寫適合的單位或數(shù)值：①一個蘋果大約是150g；②水的密度是1g/cm3； ③教室門的高度約為2m．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

6．如圖，甲是插線板，請將乙圖的內(nèi)部電路連接完整．要求：在開關(guān)斷開時插線板上的指示燈不發(fā)光，插孔不能提供工作電壓；在開關(guān)閉合時指示燈發(fā)光，插孔可提供工作電壓，若指示燈損壞，開關(guān)閉合時插孔也能提供工作電壓．  

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．甲、乙兩只完全相同的杯子盛有密度和體積都不同的鹽水，將同一個小球先后放入杯中，當(dāng)小球在鹽水中靜止時兩杯中的液面相平，如圖所示．則（　�。�
A．小球在甲杯中受到鹽水的浮力大于在乙杯中受到的浮力
B．小球在甲杯中受到鹽水的浮力小于在乙杯中受到的浮力
C．甲杯中鹽水的密度大于乙杯中鹽水的密度
D．圖中，鹽水對甲杯底的壓強小于鹽水對乙杯底的壓強

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗時：
（1）小明發(fā)現(xiàn)所用的凸透鏡A沒有標(biāo)明焦距，于是他讓太陽光平行于主光軸照射在凸透鏡A上，在透鏡另一側(cè)F點得到一個最小的亮點，如圖1所示．試作出這一過程的光路圖．

（2）請用刻度尺量出凸透鏡A的焦距：f1=4.20 cm．
（3）小明將該凸透鏡放在光具座上進(jìn)行實驗，蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上的位置如圖2所示，其中明顯還需要調(diào)整的是光屏的高度，這樣做的目的是：使像成在光屏的中央．調(diào)整后，在光屏上恰好得到一個清晰的蠟燭的像，此成像規(guī)律常應(yīng)用在照相機（選填“放大鏡”、“照相機”或“幻燈機”）上；
（4）此時，小明把自己的近視眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間且靠近凸透鏡的位置，結(jié)果光屏上原來清晰的像變模糊了，若不改變蠟燭和凸透鏡的位置，應(yīng)將光屏向遠(yuǎn)離凸透鏡的方向移動 （填“遠(yuǎn)離”或“靠近”），才能使蠟燭的像變清晰．此實驗說明近視眼配戴合適的近視眼鏡能矯正視力的原因是發(fā)散光線，使像成在視網(wǎng)膜上．
（5）保持蠟燭位置不變，小明又用焦距為f2的凸透鏡B替換凸透鏡A，將凸透鏡B固定在光具座上40cm刻線處．通過移動光屏，在光屏上得到燭焰倒立、放大的像．由此現(xiàn)象可以判斷：凸透鏡A和凸透鏡B的焦距大小關(guān)系為f 1＜f2（選填“＞”或“＜”）．小明在移動光屏?xí)r，是向遠(yuǎn)離（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）透鏡的方向移動光屏的．

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同步練習(xí)冊答案