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（09金華）小明將微風電風扇與小燈泡按如圖所示的電路連接并進行實驗，用手快速撥動風扇葉片，這時發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光，微風電風扇居然變成了“發(fā)電機”。關(guān)于該實驗，下列說法正確的是

A．電風扇發(fā)電的原理是電磁感應(yīng)

B．電風扇發(fā)電的原理是通電導線在磁場中受到力的作用

C．電風扇發(fā)電過程是把電能轉(zhuǎn)化為機械能

D．小燈泡發(fā)光是把光能轉(zhuǎn)化為電能

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

有一種半導體材料的電阻值隨著光照射強度的變化而明顯改變，用這種材料制作的電阻稱為光敏電阻．物理學上用“光強”這個物理量來表示光強弱的程度，符號為E，國際單位為坎德拉（cd），某光敏電阻的阻值R與光強E之間的一組實驗數(shù)據(jù)如下表所示：
實驗次數(shù)123456
光強E/cd1.02.03.04.05.06.0
光敏電阻R/Ω36.018.09.07.26.0
（1）分析上表數(shù)據(jù)，根據(jù)光敏電阻的阻值R隨光強E變化的規(guī)律，填寫表格空格處的電阻．
（2）小明將該光敏電阻R、電流表（量程為0-0.6A）、電壓表（量程 為0-3V）、開關(guān)、滑動變阻器R．（最大阻值為50Ω）和電壓恒為 6V 的電源組成如圖所示的電路，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器　使電流表的示數(shù)為0.4A時，電壓表的示數(shù)為2.4V，此時，光敏電阻所在處的光強為多大？
（3）在上述電路中，隨著電阻的變化，電流可能會超過電流表的量程，滑動變阻器兩端的電壓可能會超過電壓表的量程．若 光敏電阻處的光強在2.0cd至4.5cd范圍內(nèi)，為保證不超過電表量程，求出滑動變阻器允許連入電路的阻值范圍．

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科目：初中物理 來源： 題型：

 (09湛江）圖15是“探究導體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”的實驗裝置，閉合開關(guān)后，銅棒ab、電流表、開關(guān)組成閉合電路．小明將實驗中觀察到的現(xiàn)象記錄在下表中．

次數(shù)

開關(guān)

磁場方向

導體ab的運動方向

電流表指針的偏轉(zhuǎn)方向

1

斷開

上N下S

向右運動

不偏轉(zhuǎn)

2

閉合

上N下S

向右運動

向左偏轉(zhuǎn)

3

閉合

上N下S

向左運動

向右偏轉(zhuǎn)

4

閉合

上N下S

向上運動

不偏轉(zhuǎn)

5

閉合

上S下N

向下運動

不偏轉(zhuǎn)

6

閉合

上S下N

向右運動

向右偏轉(zhuǎn)

7

閉合

上S下N

向左運動

向左偏轉(zhuǎn)

（1）小明分析得出：閉合電路中的部分導體在磁場里做                       時，導體中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流．

（2）比較實驗2和3（或6和7）可知：在磁場方向一定時，感應(yīng)電流的方向與________________________有關(guān)．

（3）比較實驗2和6（或3和7）可知：                                       ．

（4）此實驗的研究方法有控制變量法和         法．在此實驗的過程中是       能轉(zhuǎn)化為       能，重要的應(yīng)用是            ．

（5）針對這個實驗小明進行了進一步的探究，他提出了“感應(yīng)電流的大小可能與磁場的強弱有關(guān)”的猜想，除此以外你的猜想是：                                 ．

①寫出驗證你的猜想的主要步驟．

②你怎樣對實驗結(jié)果進行分析判斷？

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科目：初中物理 來源： 題型：

（09濟寧）9.在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗時：

⑴小明發(fā)現(xiàn)所用的凸透鏡沒有標明焦距，于是他讓太陽光平行于主光軸照射在凸透鏡上，在透鏡另一側(cè)F點得到一個最小的亮點，如圖7所示。試作出這一過程的光路圖。

 


⑵請用刻度尺量出凸透鏡的焦距：f=          cm。

⑶小明將該凸透鏡放在光具座上進行實驗，蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上的位置如圖8所示，其中明顯還需要調(diào)整的是__________　　　　　　　　　　　　　　　　。調(diào)整后，在光屏上恰好得到一個清晰的蠟燭的像，請你詳盡地描述這個像的特點：    　　　　     。

圖8
 
⑷此時，小明把自己的近視眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間且靠近凸透鏡的位置，結(jié)果光屏上原來清晰的像變模糊了，若不改變蠟燭和凸透鏡的位置，應(yīng)將光屏向             凸透鏡的方向移動（填 “遠離”或“靠近”），才能使蠟燭的像變清晰。此實驗說明近視眼配戴合適的近視眼鏡能矯正視力的原因是         　　   　　　　　　　　　　　　　　　　　　         　　　　。

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科目：初中物理 來源：2011-2012學年云南省西雙版納景洪一中九年級（上）期末物理試卷（解析版） 題型：填空題

小明為了探究電流、電壓、電阻的關(guān)系，設(shè)計了如下圖所示的電路圖并連接實物進行實驗．
（1）為了探究電流跟電壓的關(guān)系，小明調(diào)整滑動變阻器滑片的位置，電壓表及電流表的示數(shù)記錄如下表所示：分析表中的數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論    ．
實驗序號123
電壓（V）6.09.012.0
電流（A）0.200.300.40
（2）為了探究電流與電阻的關(guān)系，小明將阻值為5Ω、10Ω、20Ω的三個電阻器依次代替圖中的電阻器，并讀出電流表的相應(yīng)示數(shù)如下表：
電壓（v）234
電阻（Ω）51020
電流（A）0.40.30.2
老師指出小明在實驗中沒有控制變量相同，你認為老師的意見是指出小明在此實驗中存在的問題是    ．

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