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20．如圖所示，用大小相等的拉力F，分別沿光滑的斜面和粗糙的水平面拉木箱，在力的作用下移動(dòng)的距離sAB=sCD，比較兩種情況下拉力F所做的功及其功率（　�。�
A．AB段與CD段做的功一樣多B．AB段的功率比CD段的功率大
C．AB段做功較多D．CD段做功較多

分析 用物體做功的公式W=FS，判斷出做功多少，不要受到題目其它無(wú)關(guān)因素的干擾；知道功和時(shí)間的關(guān)系，根據(jù)P=$\frac{W}{t}$即可比較．

解答 解：已知F1=F2，sAB=sCD，
由W=Fs可知，拉力所做的功相同，故A正確，C、D錯(cuò)誤；
由于本題沒(méi)有給出兩種情況下的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，故無(wú)法比較功率的大小，故B錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查功和功率的比較，要緊扣功和功率的公式即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

10．創(chuàng)客是酷愛(ài)科技、熱衷實(shí)踐的代名詞．某校創(chuàng)客小組的同學(xué)們根據(jù)所學(xué)動(dòng)手發(fā)明了一種電子握力器，其內(nèi)部結(jié)構(gòu)如圖所示．使用時(shí)，先閉合開(kāi)關(guān)S，再用手握住手柄，握力就顯示在力量計(jì)表盤(pán)上．有關(guān)握力計(jì)下列的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．握力越大燈泡越亮，握力計(jì)的示數(shù)越大
B．改裝成的力量計(jì)的零刻度線就是原電流表的零刻度線
C．握力越大電路總電阻越大，總功率越大
D．握力計(jì)刻度盤(pán)上的刻度的不均勻的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．一代偉人毛澤東的《卜算子•詠梅》寫(xiě)道：風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏，請(qǐng)你指出含有凝固這種物態(tài)變化的一句是已是懸崖百丈冰．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．我國(guó)某型號(hào)潛水艇的艇殼是用高強(qiáng)度的特種鋼板制造，最大下潛深度可達(dá)350m，潛水艇的總體積為1.5×103m3，水艙未充海水時(shí)總重為9.27×106N，此時(shí)它漂浮在海面上，則它排開(kāi)海水的體積是900m3；該潛水艇完全潛入海水中，它受到的浮力是1.545×107N；潛水艇的艇殼用高強(qiáng)度特種鋼板制造的原因是海水的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大．（ρ海水=1.03×103kg/m3，g=10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．如圖，在做“研究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)：

（1）小華在玻璃板的前面放一支點(diǎn)燃的蠟燭A，在玻璃板的后面放一支沒(méi)有點(diǎn)燃的蠟燭B，對(duì)蠟燭A、B的要求是大小相等，目的是為了驗(yàn)證平面鏡成像時(shí)物像大小相等．
（2）在實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點(diǎn)，便于確定像的位置．
（3）在尋找蠟燭像的位置時(shí)，小華無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭，都不能與蠟燭的像重合，可能的原因是玻璃板與桌面不垂直．
（4）小明用跳棋替代蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，但看不清跳棋的像．請(qǐng)你幫他想個(gè)辦法看清跳棋的像：用手電筒照亮跳棋子．
（5）移開(kāi)棋子B，用白紙做屏幕放在該位置，直接觀察白紙能否出現(xiàn)棋子的像，結(jié)果是白紙上沒(méi)有（填“有”或“沒(méi)有”）棋子的像，這說(shuō)明平面鏡所成的像是虛像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．交通工具是指一切人造的，用于人類(lèi)代步或運(yùn)輸?shù)难b置，它們是現(xiàn)代人生活中不可缺少的一部分．在下列交通工具中，處于平衡狀態(tài)的是（　　）
A．在碼頭靜止的游輪B．在公路上加速向前運(yùn)動(dòng)的汽車(chē)
C．減速降落的飛機(jī)D．正在剎車(chē)的自行車(chē)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．風(fēng)能是一種蘊(yùn)含量非常大的可再生能源．據(jù)調(diào)查，全球可利用的風(fēng)能為2×107MW，比地球上可開(kāi)發(fā)利用的水能的總量還要大10倍．下列關(guān)于風(fēng)能和風(fēng)力發(fā)電的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．風(fēng)不具有機(jī)械能
B．風(fēng)力發(fā)電機(jī)可以將風(fēng)能和太陽(yáng)能同時(shí)轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
C．風(fēng)力發(fā)電的原理是將風(fēng)能先轉(zhuǎn)化為風(fēng)車(chē)的動(dòng)能，最終將其轉(zhuǎn)化為電能
D．在風(fēng)力資源貧乏的地區(qū)，可以同時(shí)安裝許多風(fēng)力發(fā)電機(jī)進(jìn)行大規(guī)模的風(fēng)力發(fā)電

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．熱機(jī)是利用內(nèi)能做功的機(jī)械，直接在發(fā)動(dòng)機(jī)氣缸內(nèi)燃燒燃料從而產(chǎn)生動(dòng)力的熱機(jī)叫內(nèi)燃機(jī)，是現(xiàn)代社會(huì)使用最為廣泛的一種熱機(jī)，根據(jù)燃料的不同，可分為汽油機(jī)和柴油機(jī)兩大類(lèi)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．為了研究圓柱體在浸入液體過(guò)程中測(cè)力計(jì)示數(shù)F的變化情況，某實(shí)驗(yàn)小組選用一個(gè)高H為0.10米的圓柱體和分別盛有甲、乙和丙三種不同的液體（已知ρ甲＞ρ乙＞ρ丙）的三個(gè)相同容器等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．如圖所示，他們先將圓柱體掛在測(cè)力計(jì)下，置于液體甲的液面上方，從其下表面到液面的距離h為0.02米時(shí)開(kāi)始緩慢下降，讀出不同距離h所對(duì)應(yīng)的測(cè)力計(jì)示數(shù)F，并將h和F記錄在表一中，然后先后換用液體乙、液體丙重復(fù)實(shí)驗(yàn)，并將數(shù)據(jù)記錄在表二、表三中．
表一：液體甲
 實(shí)驗(yàn)序號(hào) h（米） F（牛）
 1 0.02 22.0
 2 0 22.0
 3 0.02 21.0
 4 0.04 20.0
 5 0.06 19.0
 6 0.08 18.0
 7 0.10 17.0
 8 0.12 
 9 0.14 17.0
表二：液體乙
 實(shí)驗(yàn)序號(hào) h（米） F（牛）
 10 0.02 22.0
 11 0 22.0
12 0.02 21.2
 13 0.04 20.4
14 0.06 19.6
15 0.08 18.8
16 0.10 18.0
17 0.12 
18 0.14 18.0
表三：液體丙
 實(shí)驗(yàn)序號(hào) h（米） F（牛）
 19 0.02 22.0
20 0 22.0
21 0.02 21.4
22 0.04 20.8
23 0.06 20.2
24 0.08 19.6
25 0.10 19.0
26 0.12 
27 0.14 19.0
（1）實(shí)驗(yàn)序號(hào)8、17、26所空缺的數(shù)據(jù)分別是17.0、18.0、19.0．
（2）根據(jù)每次實(shí)驗(yàn)的記錄，分析F和h的關(guān)系，可初步得出結(jié)論．
（a）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)3、4、5、6與7的數(shù)據(jù)中測(cè)力計(jì)的示數(shù)F和h的關(guān)系及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：圓柱體在浸入液體甲的過(guò)程中，在浸沒(méi)之前，測(cè)力計(jì)示數(shù)F隨圓柱體下表面到液面的距離h的增大而減�。�
（b）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)3、12、21的數(shù)據(jù)中F和h的關(guān)系及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：同一圓柱體在浸入不同種液體的過(guò)程中，在圓柱體下表面到液面的距離h相同時(shí)，液體的密度越大，測(cè)力計(jì)示數(shù)F越小．
（3）另一小組同學(xué)在看到三組數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析后，對(duì)本次實(shí)驗(yàn)中所選用的器材規(guī)格作出以下幾種判斷：
A．圓柱體高H等于0.10米
B．圓柱體高H小于0.10米
C．圓柱體高H大于0.10米
D．圓柱體浸入液體前，液面到容器底部距離小于0.14米
E．測(cè)力計(jì)與圓柱體之間繩長(zhǎng)至少為0.04米
以上四個(gè)判斷中可能正確但無(wú)法確定的是D，一定正確的是A、E（選填“A”、“B”、“C”、“D”、“E”）

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