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用如圖24（1）所示的裝置提升重物，水平橫梁AB 固定在支架C頂端，OA：OB=4：1。橫梁A端掛一底面積為S=0.1m2的配重M，橫梁B端下掛著由質(zhì)量相等的四個滑輪組成的滑輪組，用此滑輪組多次提升不同的物體，計算出滑輪組的機(jī)械效率，并記入下面的表格。

物重G/N

60

80

100

180

機(jī)械效率η

0.75

0.80

0.833

0.90

現(xiàn)用滑輪組分別提升甲、乙兩個物體：在水面以上提升密度為ρ甲=0.75kg/dm3的甲物體時，繩自由端的拉力為F1，F(xiàn)1做的功為W1，配重M對地面的壓強(qiáng)變化量為ΔP1；在水面以下提升密度為ρ乙=5.6kg/dm3的乙物體時，繩自由端的拉力為F2，F(xiàn)2做的功為W2，配重M對地面的壓強(qiáng)變化量ΔP2。

F1F2所做的功隨時間變化的關(guān)系如圖24（2）所示。已知：甲、乙兩物體的體積關(guān)系為V甲=4V乙，提升甲、乙兩物體時速度相同。（不計繩的質(zhì)量、杠桿的質(zhì)量、輪與軸的摩擦、水對物體的阻力。取g =10N/kg）求：

（1）配重M對地面的壓強(qiáng)變化量的差ΔP2－ΔP1

（2）滑輪組提升浸沒在水中的乙物體時的機(jī)械效率。（保留百分號前面一位小數(shù)）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

如圖1所示是小明探究小燈泡電阻所用的器材，已知小燈泡的正常發(fā)光時的電壓為3.8V．
（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將實物圖連接完整．要求：使滑動變阻器的滑片向右移動時變阻器的阻值變大，連線不能交叉．
（2）閉合開關(guān)前，滑片P應(yīng)移到
B
B
端（填A(yù)或B）．
（3）小明在實驗過程中不小心漏填了一個電流數(shù)據(jù)，請你把圖2所示的讀數(shù)填人表1的空格中．
實驗次數(shù) 電壓/V 電流/A
1 3.5 O.28
2 2.5
0.24
0.24
3 1.5 O.18
（4）小明仔細(xì)分析實驗數(shù)據(jù)，對比得出的幾個電阻值，發(fā)現(xiàn)每次測量結(jié)果都有較大差異，你認(rèn)為產(chǎn)生這種差異的主要原因是
小燈泡的電阻隨溫度的升高而增大
小燈泡的電阻隨溫度的升高而增大
．
（5）小明用完全相同的器材做進(jìn)一步探究時，發(fā)現(xiàn)分別用如圖3甲、乙所示的兩個電路測出的小燈泡的電阻也有差異，你認(rèn)為產(chǎn)生這種差異的主要原因是
圖甲中電流表測的是通過小燈泡和電壓表的總電流，使電阻的測量值偏�。畧D乙中的電壓表測的是小燈泡和電流表的總電壓，使電阻的測量值偏大
圖甲中電流表測的是通過小燈泡和電壓表的總電流，使電阻的測量值偏�。畧D乙中的電壓表測的是小燈泡和電流表的總電壓，使電阻的測量值偏大
．
（6）若實驗中所用器材良好，但某同學(xué)在實驗中發(fā)現(xiàn)電流表的指針幾乎不動，而電壓表的示數(shù)較大，則電路中發(fā)生故障的原因是
燈泡斷路
燈泡斷路
．
（7）若用以上的器材是否可以測量小電燈的額定功率呢？如果可以的話，在這個活動中滑動變阻器的作用是什么呢？
移動滑片使燈泡兩端電壓達(dá)到額定電壓
移動滑片使燈泡兩端電壓達(dá)到額定電壓
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“測定小燈泡額定功率”的實驗中，電源電壓為6V，小燈泡的額定電壓為3.8V。

（1）小明同學(xué)在連接實驗電路時還有導(dǎo)線未接上，如圖（甲）所示，請用筆畫線代替導(dǎo)線把圖（甲）中的電路連接好（導(dǎo)線不得交叉）。

 


（2）在連接電路時，開關(guān)應(yīng)該是         的。

（3）小明同學(xué)在檢查電路連接時，滑動變阻器的滑片應(yīng)該移到           端。連接好電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表指針的轉(zhuǎn)向情況如圖24（乙）所示，則可能的原因是：電流表                           ，電壓表                       

 　　　　　　      　。

（4）小王正確連接電路，閉合電鍵，移動變阻器的滑片，小燈始終不亮。小王在查找電路故障時發(fā)現(xiàn)，電流表示數(shù)為0、電壓表示數(shù)為6伏。若電路中只有一處故障且只發(fā)生在小燈泡或滑動變阻器上，電路故障是       。

（5）故障排除后，要使小燈泡正常發(fā)光，應(yīng)移動滑動變阻器的滑片使電壓表的示數(shù)為

         V，若此時電流表的示數(shù)如圖（丙）所示，其示數(shù)為        A，那么小燈泡的額定功率是        W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

為了探究物體浸沒在液體中的浮力，實驗室提供了如下器材：彈簧測力計、量筒、燒杯、金屬塊、木塊、細(xì)線、水及其他簡單輔助器材。

　 （1）曉盟同學(xué)用稱重法進(jìn)求浮力。測量過程及示數(shù)如圖24（甲）所示，則金屬塊受到的重力是　　　 N；金屬塊所受的浮力為　　　 N。

　 （2）楊剛同學(xué)用阿基米德原理法進(jìn)行測量。測量過程及示數(shù)如圖24（乙）所示，則排開水的體積為　　　 cm3，根據(jù)F浮＝G排＝ρ水V排g可計算出浮力為　　　　　 N。

　 （3）若要測量懸浮在水中的某物體它受到的浮力，選用上述提供的一種器材：　　　　 （選填提供的器材中一種）就能測得，理由是：　　　　　　　　　　　　　　　 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“伏安法”測電阻的分組實驗中：

（1）請你根據(jù)圖24（a）電路圖，在未連好的圖25實物圖上用筆畫線代替導(dǎo)線連接好電路。（待測電阻Rx阻值約10Ω）

（2）接好電路后，閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動變阻器的滑片移至　　 （填“左”或“右”）端，使其連入電路的電阻最大，從而起到　　　　　 的作用�！　�

（3）老師巡回指導(dǎo)時，發(fā)現(xiàn)某一小組的實驗電路圖如圖24（b）所示，原來他們認(rèn)為Rx兩端的電壓可以等于電源（兩節(jié)串聯(lián)干電池）電壓3V減去電壓表的示數(shù)。在老師指導(dǎo)下，他們閉合開關(guān)后實測了電源兩端的電壓，發(fā)現(xiàn)其值小于3V，說明他們的方案　　　 （填“可行”或“不可行”）。

圖25

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