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4.綜合實驗:
(1)請你設計一個小實驗,說明液化放熱.哈氣手暖和,由此說明液化是放熱的.
(2)小雨要驗證“真空不能傳聲”,請你完成實驗設計方案:
器材真空罩、抽氣機、秒表、鬧鈴實驗步驟將正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩中,用手奇跡分別向外抽氣1分鐘、2分鐘、3分鐘,聽聲音的大。
歸納分析,得出結論.
數(shù)據(jù)記錄表格

分析 (1)液化是由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程;液化放熱;
(2)(2)探究真空不能傳聲,首先通過減少空氣的量聽到鬧鐘的聲音減小,從而可以推理出若沒有空氣,則不能傳播聲音.

解答 解:(1)哈氣手暖和,是呼出的水蒸氣遇到冷的手液化成的小水珠,液化放熱,所以手暖和;
(2)步驟:
①讓鬧鈴上緊發(fā)條,使之發(fā)聲,把它放入真空罩中.用抽氣機從真空罩里抽氣5s,聽一聽鬧鐘發(fā)出的聲音大小,并填入表格;
②再用抽氣機從真空罩里抽氣10s、15s,重復上述做法.
表格:

故答案為:(1)哈氣手暖和;(2)見上表.

點評 本題是一道設計與制作題,通過實驗探究“真空不能傳聲”考查了學生對實驗表格和實驗步驟的設計能力.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.下列現(xiàn)象中,是通過做功的方法增大物體內能的是( 。
A.用熱水袋取暖B.一杯水慢慢變涼
C.給自行車打氣,氣筒發(fā)熱D.暖瓶塞子彈開

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.配置適當密度的鹽水,可以用來選種:把種子放在鹽水中,漂浮的種子是不飽滿的,沉底的種子是飽滿的,說明其中的道理.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.結合圖片,說說安全用電和觸電爭救的常識.(寫出一條即可)
(1)安全用電常識不能在電線上晾衣服.
(2)觸電急救措施發(fā)現(xiàn)有人觸電時應立即切斷電源.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.回顧實驗和探究:(請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整)
(1)探究影響音調高低的因素:
過程把鋼尺按在桌面上,一端伸出桌邊.撥動鋼尺,聽聲音并觀察
鋼尺振動的快慢;改變鋼尺伸出桌面的長度,再做幾次實驗.
方法幾次實驗中,使鋼尺振動的幅度相同,這里運用了控制變量法.
(2)探究影響響度大小的因素
 
步驟
①如圖所示,將鋼尺的一端緊壓在桌面上,另一端伸出桌面.撥動鋼尺使之振動,聽其發(fā)聲響度大。

②使鋼尺伸出桌面的長度不變(填變大、變小或不變),撥動鋼尺的力改變(填改變或不變),聽其發(fā)聲響度大。
結論物體振幅越大,響度越大.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.在如圖所示的電路中,閉合開關后將會出現(xiàn)短路;要使電路中兩燈串聯(lián),只要拆除導線c即可;要使電路中兩燈并聯(lián),需要將導線a改接接線柱3或1,或者將導線d改接3或1.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.關于物理量的單位的說法中正確的是(  )
A.時、年、光年都是時間單位B.5m/s讀作“每秒5米”
C.1mm 比1μm長D.1nm 比1μm長

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.下面的例子中,屬于直接利用熱傳遞來加熱物體的是( 。
A.用氣筒給自行車胎打氣時,氣筒壁會發(fā)熱
B.用錘敲打鐵絲,鐵絲發(fā)熱
C.一壺水放到火上加熱很快沸騰了
D.鉆木取火

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.關于超聲波和次聲波,下列說法正確的是(  )
A.超聲波由于頻率太高聽起來很刺耳B.次聲波由于響度太小人耳聽不見.
C.超聲波由于頻率太高人耳聽不見D.次聲波由于頻率很低可以制作聲吶

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