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標有“10 Ω  1A”和“15Ω   0.6A”的兩只電阻,把它們串聯(lián)起來,兩端允許加的最大電壓是________,把它們并聯(lián)起來,兩端允許加的最大電壓是 ________。

15V    9V
兩電阻串聯(lián)總電阻為25Ω,因為兩電阻串聯(lián),兩電阻通過的電流都相等,所以允許通過的最大電流為0.6A,所以允許加的最大電壓為25Ω×0.6A=15V。
兩電阻并聯(lián),允許加的電壓應小于兩電阻加的最小值,為15Ω×0.6A=9V。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

李剛學習了電功率的概念后,要對小燈泡的電功率進行研究:
(1)取兩個阻值不同的燈泡L1、L2,要研究它們的電功率跟電壓的關系.他應采用如圖所示的電路圖中的
 
(填:“甲圖”或“乙圖”).
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(2)現(xiàn)要測定一額定電壓為3.8V,燈絲電阻約為10Ω的小燈泡的額定功率.器材:電源電壓為6V、滑動變阻器標有“10Ω,1A”字樣、電流表、電壓表等.連線時李剛發(fā)現(xiàn)電壓表0~15V的量程的接線柱壞了,無法使用,他經過一番思考,終于把實驗完成了.請你在圖中用筆畫線代替導線,把李剛的實驗連接完整.
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(3)連接完成后,閉合開關,李剛接下來的操作是
 
,使電壓表的示數(shù)為
 
.此時電流表如圖所示,則通過燈的電流是
 
,燈泡的額定功率是
 

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(4)在電路連接正確的情況下,若閉合開關一段時間后發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表、電壓表都幾乎沒有示數(shù),則原因可能是(
 

A.小燈泡被短路   B.燈絲斷了
C.電流表被短路   D.滑動變阻器連入電路的電阻太大.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?普陀區(qū)二模)小剛做“測定小燈泡的電功率”的實驗,所用電源電壓為6V不變,小燈泡上標有“3.8V”字樣,滑動變阻器標有“10Ω、1A”字樣.
(1)如圖所示為小剛同學設計的實驗電路,其中有一根導線尚未連接,請用筆畫線代替導線,補上后要求:滑片P向右移動時燈變亮.
(2)小剛正確地連接好電路,并按正確的順序操作,閉合電鍵后發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,小剛提出了三種猜想:
A.可能燈絲斷了.  B.可能是變阻器開路.  C.可能是小燈泡短路.
并設計了下表做進一步的故障分析,請你幫助小剛完成下表的填寫.
        猜想       電流表示數(shù)/A 電壓表示數(shù)/V
如果A成立
0
0
6
6
如果
C
C
成立
0.6 0
(3)排除故障后,小剛重新進行實驗,當滑動變阻器的滑片P移到中點時(即接入電路的電阻為5Ω),電壓表示數(shù)為3.8V,則小燈的額定功率為
1.672
1.672
瓦.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2006?岳陽)如圖所示是測量小燈泡額定功率的實物連接圖,其中電源電壓為6V,小燈泡的額定電壓為3.8V,燈絲電阻約為10Ω,滑動變阻器標有“10Ω、1A”字樣,電流表量程(0~0.6A,0~3A),電壓表量程(0~3V,0~15 V).
(1)在連接電路前應先確定電表的量程,你認為電流表應選
0~0.6A
0~0.6A
,電壓表應選
0~15V
0~15V

(2)請你用筆畫線代替導線把圖中的電路補充完整.
(3)實驗中小林同學連接好電路后,閉合開關移動滑動變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表示數(shù)為0,電流表有明顯偏轉,故障產生的原因可能是
燈泡被短路
燈泡被短路

(4)利用本實驗中的器材還可以完成哪一個電學實驗?
伏安法測小燈泡電阻
伏安法測小燈泡電阻

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科目:初中物理 來源: 題型:

兩只定值電阻,甲標有“10Ω,1A”,乙標有“15Ω,0.6A”,把它們串聯(lián)起來,為使兩電阻都不被燒壞,則電路中允許通過的最大電流為
0.6A
0.6A
,兩端允許加上的最高電壓是
15V
15V

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖2所示,是測量小燈泡電功率的實物元件圖,其中電源是由三只蓄電池組成,小燈泡額定電壓是3.8V,其燈絲電阻約為10Ω,滑動變阻器標有“10Ω、1A”字樣,電流表(0~0.6A、0~3A),電壓表(0~3V、0~15V).
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(1)本實驗的原理是:
 
;
(2)請用筆畫線代替導線,把圖2中的電路元件連接成實驗電路.(要求:滑片P向左移時燈變亮,且連線不得交叉)
(3)在如圖1的方框內畫出相應的電路圖.
(4)在實驗前,開關應
 
,滑動變阻器應調到最
 
端(左或右)測量小燈泡的額定功率時,應先調節(jié)滑動變阻器,使小燈泡兩端電壓為
 
V,再測出電路中的電流如圖3所示為
 
,即可計算出額定功率為
 
;若小燈泡兩端實際電壓為額定電壓的1.2 倍,則實際功率為額定功率的
 
倍.(假設電阻值不變)
(5)實驗時,若發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖4、圖5所示的兩種情況.請分析在使用電流表時分別存在什么問題,并寫在下面的橫線上.圖4現(xiàn)象存在的問題:
 
;圖5現(xiàn)象存在的問題:
 

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