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兩支沒有甩的體溫計的讀數(shù)都是38℃,直接用來測量體溫為35.5℃和40℃的兩個病人,則體溫計的讀數(shù)分別為: ( )

A.35.5℃;40℃ B.都是40℃ C.都是38℃ D.38℃;40℃

 

D

【解析】

試題分析:體溫計因其特殊結構決定了其玻璃管中的水銀柱“只上不下”的特殊性質,因而可以離開被測人體讀數(shù).但測量前必須要將上次測量時已經(jīng)上升到玻璃管中的水銀柱甩到玻璃泡內,否則在被測人體的溫度值低于前次測量值時,由于原來上升到玻璃管中的水銀柱仍在縮口處斷開,無法回到玻璃泡內,而玻璃泡內水銀的膨脹程度也不足以通過縮口升到玻璃管中,則仍然顯示前次測量的(較高)溫度值,故測量低于原溫度38℃的體溫為35.5℃病人時,讀數(shù)是38℃,而測量高于原溫度38℃的體溫為40℃病人時,體溫計玻璃泡中的水銀受熱膨脹,能夠通過縮口上升到玻璃管里,使玻璃管里的水銀柱繼續(xù)升高,其示數(shù)升到40℃.

考點: 體溫計的特點

 

練習冊系列答案
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如下圖所示的溫度時間圖象中,可能表示的是石蠟熔化過程

 

 

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A.W1<W2<W3 B.W1<W2=W3 C.W1=W2<W3 D.W1=W2=W3

 

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音樂廳內正在舉行音樂會,男中音正在放聲高歌,女高音在輕聲伴唱,又有多種樂器伴奏。這時男中音的 比女高音的大,是因為男中音聲帶振動的 比女高音的大。而女高音的 比男中音的高,是由于女高音聲帶振動的 比男中音的高。

 

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科目:初中物理 來源:2014-2015學年江蘇無錫濱湖中學八年級上學期高效課堂調研物理試卷(解析版) 題型:選擇題

夏天,小麗將冰水和熱水分別注入常溫下的兩只透明燒杯中,如圖所示,一會兒發(fā)現(xiàn)兩只燒杯的杯壁上都有一部分出現(xiàn)小水珠,變得模糊了。針對這一現(xiàn)象,下列說法正確的是 ( )

A.甲、乙兩杯都在內壁出現(xiàn)了水珠

B.甲、乙兩杯都在外壁出現(xiàn)了水珠

C.甲杯的內壁出現(xiàn)了水珠,乙杯的外壁出現(xiàn)了水珠

D.甲杯的外壁出現(xiàn)了水珠,乙杯的內壁出現(xiàn)了水珠

 

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科目:初中物理 來源:2014-2015學年江蘇無錫濱湖中學八年級上學期高效課堂調研物理試卷(解析版) 題型:選擇題

在汶川地震救援中,采用了音頻生命探測儀(如圖所示),它的多個探頭同時接觸廢墟,收集廢墟下幸存者的微弱呼救聲、呼吸聲、心跳聲等,探測儀將音頻信號放大,救援人員就可以發(fā)現(xiàn)幸存者。下列相關說法中錯誤的是( )

A. 探測儀收集聲音信號時利用了固體可以傳聲

B. 幸存者發(fā)出的聲音與外界噪聲的音調、音色不同

C. 幸存者能聽見探測儀發(fā)出的超聲波

D. 白天噪聲較大,探測儀更適合在安靜的夜晚使用

 

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科目:初中物理 來源:2014-2015學年江蘇無錫濱湖中學八年級上學期高效課堂調研物理試卷(解析版) 題型:選擇題

當我們在山谷中大聲呼喊時,往往會重復聽到自己的呼喊聲,這是由于 ( )

A. 山谷能將呼喊聲錄制再播放

B. 有很多人在模仿我們呼喊

C. 喊聲在山谷中不斷反射,經(jīng)不同時間回到我們耳中

D. 山谷中有不同的聲音傳播介質,使喊聲以不同的速度傳到我們耳中

 

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如圖是某同學常溫下在教室內用甲乙裝置分別探究“冰和蠟燭熔化的特點”的實驗.甲裝置(1)缺少酒精燈加熱是______(選填“可行”或“不可行”)的,(2)實驗中宜選用_____(選填“較大的冰塊”或“碎冰”);采用乙裝置加熱方式的優(yōu)點是______。

 

 

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用一個動滑輪把重100N的物體勻速提到5m高的樓上,作用在繩上的拉力F為60N,則拉力F做的功為 J,動滑輪的機械效率為 .

 

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