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10．在圖中作出光線(xiàn)在空氣和水面處的折射光路．

分析 根據(jù)入射光線(xiàn)、折射光線(xiàn)以及法線(xiàn)在同一平面內(nèi)，光從空氣斜射入水中時(shí)，折射角小于入射角，確定折射光線(xiàn)的方向．

解答 解：過(guò)入射點(diǎn)作法線(xiàn)，再根據(jù)光從空氣斜射入水中時(shí)，折射角小于入射角即可作圖，如圖所示：

點(diǎn)評(píng) 光的折射作圖，記住角的大小關(guān)系：由空氣斜射入液體，折射角小，由液體斜射入空氣，折射角大．即空氣中的光線(xiàn)和法線(xiàn)的夾角總是大的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．居民小區(qū)禁止汽車(chē)?guó)Q笛是通過(guò)消聲減弱噪聲（選填“消聲”、“吸聲”或“隔聲”）；城區(qū)步行街上安裝了如圖所示的噪聲監(jiān)測(cè)裝置，該裝置顯示了噪聲的響度（選填“音調(diào)”、“響度”、“音色”）．用超聲波碎石是利用聲音可以傳遞能量（選填“能量”或“信息”）的特性．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．一輛汽車(chē)不小心陷進(jìn)了泥潭中，司機(jī)按圖所示的甲、乙兩種方法安裝滑輪，均可將汽車(chē)從泥潭中拉出，如果汽車(chē)的動(dòng)力小于阻力500N，則甲圖中人勻速拉動(dòng)汽車(chē)的拉力至少為500N，其中比較省力的是乙 圖．（繩與滑輪間的摩擦不計(jì)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．“神州八號(hào)”飛船于2011年11月1日由改進(jìn)型“長(zhǎng)征二號(hào)”F遙八火箭順利發(fā)射升空．飛船加速升空的過(guò)程中動(dòng)能增大（選填“增大”、“減小”“或“不變”），3日凌晨，“神舟八號(hào)”飛船與“天宮一號(hào)”目標(biāo)飛行器實(shí)現(xiàn)剛性連接，形成組合體，中國(guó)載人航天首次空間交會(huì)對(duì)接試驗(yàn)獲得成功．對(duì)接后“神舟八號(hào)”飛船相對(duì)于“天宮一號(hào)”是靜止（選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．某興趣小組在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，提出了以下幾種猜想：A．與壓力的大小有關(guān)B．與接觸面積的大小有關(guān)．
C．與接觸面的粗糙程度有關(guān)．
為了驗(yàn)證以上猜想是否正確，該小組同學(xué)利用如圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示．
序號(hào)實(shí)驗(yàn)條件摩擦力/N
木塊的位置表面情況壓力/N
1平放木板表面40.8
2平放木板表面61.2
3平放木板表面81.6
4側(cè)放木板表面81.6
5豎放木板表面81.6
6平放木板上鋪棉布41.2
7平放木板上鋪毛巾42.0
（1）本實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)摩擦力的大小是由彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)得出的，要使水平拉力的大小與滑動(dòng)摩擦力的大小相等，木塊必須做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)．
（2）由序號(hào)1、2、3的實(shí)驗(yàn)，可得結(jié)論摩擦力大小與接觸面所受的正壓力有關(guān)；要驗(yàn)證猜想C，應(yīng)選擇序號(hào)是1、6、7的三組實(shí)驗(yàn)．
（3）根據(jù)表格數(shù)據(jù)判斷，圖乙中圖線(xiàn)b（填“a”或“b”）表示滑動(dòng)摩擦力f的大小與接觸面積S的關(guān)系．
（4）在某次研究摩擦力的實(shí)驗(yàn)中，小明仍按圖甲將木塊置于水平桌面上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉木塊，木塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如表所示．由表可知，在第一次試驗(yàn)中，木塊受到的摩擦力的大小為0.5N；在這五次試驗(yàn)中，木塊受到的摩擦力大小應(yīng)該有3次是相同的．
試驗(yàn)次數(shù)木塊運(yùn)動(dòng)狀態(tài)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N
1靜止0.5
2靜止0.6
3加速0.8
4勻速0.7
5減速0

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．由圖象可知運(yùn)動(dòng)速度相同的小車(chē)是甲和丙．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．小明利用圖甲所示的電路探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”，根據(jù)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)繪出了如圖圖象，根據(jù)圖象可知（　�。�
A．小明控制導(dǎo)體兩端的電壓為2V
B．當(dāng)電阻為20Ω時(shí)，電流為0.2A
C．電壓一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與電阻成正比
D．當(dāng)電流分別為0.25A和0.5A時(shí)，接入電路的導(dǎo)體的電阻之比為1：2

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）實(shí)驗(yàn)器材有：帶底座的玻璃板、白紙、筆、火柴、刻度尺，兩支外形相同的蠟燭A和B．實(shí)驗(yàn)選用玻璃板代替平面鏡，主要是為了便于確定像的位置．
（2）在豎立的玻璃板前點(diǎn)燃蠟燭A，拿未點(diǎn)燃的蠟燭B豎直在玻璃板后面移動(dòng)，人眼一直在玻璃板的前（選填“前”或“后”）面觀(guān)察，直至它與蠟燭A的像完全重合．
（3）如果玻璃板沒(méi)有豎直放置（如圖乙所示），在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)的情況是物像不重合．小汽車(chē)的前擋風(fēng)玻璃就是傾斜的，車(chē)內(nèi)物體經(jīng)它所成的像偏向車(chē)子的上（選填“上”或“下”）方，因而不會(huì)干擾駕駛員對(duì)前方的觀(guān)察．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖所示是小紅探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”的情景：豎立的薄透明玻璃板下方放一張白紙，再準(zhǔn)備A、B兩支大小、外形完全一樣的蠟燭，然后把點(diǎn)燃的蠟燭A立在玻璃板前，又把蠟燭B放在玻璃板后面，以A蠟燭為成像物體．進(jìn)行觀(guān)察，在此實(shí)驗(yàn)中：

（1）a．小紅選擇玻璃板代替鏡子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是便于確定像的位置．
b．所用刻度尺的作用是便于比較像與物到平面鏡的距離關(guān)系．
c．兩段完全相同的蠟燭A和B是為了比較像與物的大小關(guān)系．
（2）眼睛透過(guò)玻璃板看見(jiàn)的“蠟燭B”實(shí)際上是光的折射所形成的虛像（選填“光的反射所形成的虛像”、“光的折射所形成的虛像”或“蠟燭B本身”）．
（3）圖乙是小紅同學(xué)經(jīng)過(guò)本次實(shí)驗(yàn)后，在白紙上記錄的像與物對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置，他接著連接了像與物的對(duì)應(yīng)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)連線(xiàn)與鏡面是垂直的關(guān)系，然后又分別測(cè)量物與像到平面鏡之間的距離，發(fā)現(xiàn)距離相等．請(qǐng)問(wèn)小明同學(xué)能否就得出像與物關(guān)于平面鏡對(duì)稱(chēng)的結(jié)論？
答：不能，理由是：只有一次實(shí)驗(yàn)總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論不具有普遍性．

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