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太陽能屬于
可再生
可再生
（選填“可再生”或“不可再生”）
分析：可以從自然界中源源不斷的得到的能源稱為可再生能源，如：水能、風(fēng)能、太陽能，生物質(zhì)能等．
解答：解：太陽能屬于可再生能源，可以從自然界中源源不斷的得到．
故答案為：可再生．
點(diǎn)評：此題主要考查的是學(xué)生對太陽能的了解和認(rèn)識以及對能源的分類等，屬于識記性內(nèi)容，比較簡單．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

20、低碳排放，保護(hù)地球，是當(dāng)今世界的主題，2010年上海世博會企業(yè)館內(nèi)圍繞這一主題發(fā)明的低碳環(huán)保產(chǎn)品琳瑯滿目，太陽電池就是其中的一種，它能夠?qū)⑻柲苤苯愚D(zhuǎn)化為電能，從而實(shí)現(xiàn)碳零排放．
（1）太陽能屬于
可再生能源
（選填“可再生”或“不可再生”）、
（2）有心的小強(qiáng)猜想太陽電池發(fā)電量可能與太陽光照強(qiáng)度、接收太陽光照的面積及接收太陽光照的時(shí)間有關(guān)，究竟有什么關(guān)系呢？為此他進(jìn)行了如下探究：
探究設(shè)計(jì)：用太陽電池給手機(jī)電池充電
所需器材：相同型號的太陽電池4個(gè)，相同型號的手機(jī)電池4塊（電池電量已耗完），硬紙板l張，手表1塊
實(shí)驗(yàn)步驟：
a、用太陽電池在陽光充足光照強(qiáng)的地方給手機(jī)電池充電至滿，用時(shí)5h；
b、在與a同一光照強(qiáng)度的地方用另一個(gè)太陽電池給另一塊手機(jī)電池充電3h，未能充滿；
c、在與a同一光照強(qiáng)度的地方用硬紙板蓋住第三個(gè)太陽電池接收面的一半，再給第三塊手機(jī)電池充電5h，未能充滿；
d、用第四個(gè)太陽電池在背陰處給第四塊手機(jī)電池充電5h，未能充滿．
根據(jù)小強(qiáng)的探究，請回答：
①比較步驟
a、c
 可以得出：光照強(qiáng)度及接收光照時(shí)問相同時(shí)，太陽電池發(fā)電量隨接收光照面積增大而增大．
②比較步驟a和d，可以得出：
在接收太陽光照的面積及接收太陽光照的時(shí)間相同時(shí)，太陽電池發(fā)電量隨光照強(qiáng)度增大而增大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

15、世博會中國館的頂部和外墻都裝有太陽能電池，不館內(nèi)提供電能．夜間在館內(nèi)用電低峰時(shí)利用電能制冰，再到白天作為“冷源”使用．太陽能屬于
可再生能源
（選填“可再生”或“不可再生”）能源；水制成冰，發(fā)生的物態(tài)變化是
凝固
（選填“熔化”或“凝固”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

世博會中國館的頂部和外墻都裝有太陽能電池，給館內(nèi)提供電能．夜間在館內(nèi)用電低峰時(shí)利用電能制冰，再到白天作為“冷源”使用．太陽能屬于
可再生
可再生
（選填“可再生”或“不可再生”）能源；水制成冰，發(fā)生的物態(tài)變化是
凝固
凝固
，該過程
放
放
熱．

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科目：初中物理 來源： 題型：

低碳排放，保護(hù)地球是當(dāng)今世界的主題，2010年上海世博會企業(yè)館內(nèi)圍繞這一主題發(fā)明的低碳環(huán)保產(chǎn)品琳瑯滿目，太陽電池就是其中的一種，它能夠?qū)⑻柲苤苯愚D(zhuǎn)化為電能，從而實(shí)現(xiàn)碳零排放．

  (1)太陽能屬于      能源（選填“可再生”或“不可再生”）．

  (2)有心的小強(qiáng)猜想太陽電池發(fā)電量可能與太陽光照強(qiáng)度、接收太陽光照的面積及接收太陽光照的時(shí)間有關(guān)，究竟有什么關(guān)系呢？為此他進(jìn)行了如下探究：

  探究設(shè)計(jì)：用太陽電池給手機(jī)電池充電．

  所需器材：相同型號的太陽電池4個(gè)，相同型號的手機(jī)電池4塊（電池電量已耗完），硬紙板1張，手表1塊。

  a．用太陽電池在陽光充足、光照強(qiáng)的地方給手機(jī)電池充電至滿，用時(shí)5 h；

  b. 在與a同一光照強(qiáng)度的地方用另一個(gè)太陽電池給另一塊手機(jī)電池充電3h，未能充滿；

  c. 在與a同一光照強(qiáng)度的地方用硬紙板蓋住第三個(gè)太陽電池接收面的一半；再給第三塊手機(jī)電池充電5 h，未能充滿；

  d. 用第四個(gè)太陽電池在背陰處給第四塊手機(jī)電池充電5 h，未能充滿。

  根據(jù)小強(qiáng)的探究，請回答：

  ①比較步驟____可以得出：光照強(qiáng)度及接收光照時(shí)間相同時(shí)，太陽電池發(fā)電量隨接收光照面積增大而增大。

②比較步驟a和d可以得出：__                                                 __

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科目：初中物理 來源：專項(xiàng)題 題型：探究題

低碳排放，保護(hù)地球是當(dāng)今世界的主題，2010上海世博會企業(yè)館內(nèi)圍繞這一主題發(fā)明的低碳環(huán)保產(chǎn)品琳瑯滿目，太陽能電池就是其中的一種，它能夠?qū)⑻柲苤苯愚D(zhuǎn)化為電能，從而實(shí)現(xiàn)碳零排放．
(1)太陽能屬于____能源（填“可再生”或“不可再生”）．    
有心的小強(qiáng)猜想太陽電池發(fā)電量可能與太陽光照強(qiáng)度、接收太陽光照的面積及接收太陽光照的時(shí)間有關(guān)，究竟有什么關(guān)系呢？為此他進(jìn)行了如下探究：    
探究設(shè)計(jì)：用太陽電池給手機(jī)電池充電．    
所需器材：相同型號的太陽電池4個(gè)，相同型號的手機(jī)電池4塊（電池電量已耗完）硬紙板1張，手表1塊．    
實(shí)驗(yàn)步驟：    
a．用太陽電池在陽光充足光照強(qiáng)的地方給手機(jī)電池充電至滿，用時(shí)5h；    
b．在與a同一光照強(qiáng)度的地方用另一個(gè)太陽電池給另一塊手機(jī)電池充電3h，未能充滿；    
c．在與a同一光照強(qiáng)度的地方用硬紙板蓋住第三個(gè)太陽電池接收面的一半，再給第三塊手機(jī)電池充電5h，未能充滿；    
d．用第四個(gè)太陽電池在背陰處給第四塊手機(jī)電池充電5h，未能充滿；根據(jù)小強(qiáng)的探究，請回答：
（2）比較步驟________ 可以得出：光照強(qiáng)度及接收光照時(shí)間相同時(shí)，太陽電池發(fā)電量隨接收光照面積增大而增大．   
（3）比較步驟a和d，可以得出：                                                    

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