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“千手觀音”演繹得淋漓盡致,給人以美的熏陶。

(1)如圖所示,觀眾看不見邰麗華(領(lǐng)舞者)身后站著的其她舞蹈者,這是因?yàn)楣獾?nbsp; 的緣故。

(2) 佛光普照,梵音如絲,聆聽脫俗樂音,我們能分辨出究竟是何種樂器在發(fā)聲,因?yàn)椴煌臉菲靼l(fā)聲,其  是不同的。(填“音調(diào)”、“音色”或“響度”)

(3)舞臺(tái)上云霧繚繞,宛如天庭,它們是固態(tài)二氧化碳   時(shí)吸熱導(dǎo)致空氣中的水蒸氣遇冷__   成小冰晶或  成小水珠而產(chǎn)生的效果。(填物態(tài)變化)                                      

(4)聾啞少女聽不清聲音,她們是如何感知音樂節(jié)奏的?訓(xùn)練中,技術(shù)人員通過加大音量,使音箱、舞臺(tái)產(chǎn)生_  _,從而使靠在音箱上或站在舞臺(tái)上的聾啞少女感覺到音樂節(jié)奏的變化。

 

 

【答案】

(1) 直線傳播 (2)  音色 (3) 升華   凝化    液化  (4) 振動(dòng)   

【解析】

試題分析:物體擋住其它物體是因?yàn)楣庋刂本傳播造成的。不同的樂器其發(fā)出的音色不同,所以辨別樂器是根據(jù)音色。干冰由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)是升華現(xiàn)象。水蒸氣遇冷變?yōu)樾”菤鈶B(tài)變?yōu)楣虘B(tài)是凝華現(xiàn)象。凝結(jié)為小水珠是由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)是液化現(xiàn)象。聲音可以通過固體傳播,聾啞人聽不到從空氣傳播的聲音,但是可以感受到固體的振動(dòng)。所以技術(shù)人員通過加大音量,使音箱、舞臺(tái)產(chǎn)生振動(dòng)。

考點(diǎn):聲音的產(chǎn)生與傳播,聲音的三要素,

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

10、2005年春節(jié)晚會(huì)上,一群風(fēng)華少女用精美絕倫的舞蹈把我國佛文化中的“千手觀音“演繹得淋漓盡致,給人以美的熏陶,善的啟迪.
(1)如圖所示,觀眾看不見邰麗華(領(lǐng)舞者)身后站著的其她舞蹈者,這是因?yàn)楣獾?div id="wywzitx" class="quizPutTag">直線傳播
的緣故.
(2) 佛光普照,梵音如絲,聆聽脫俗樂音,我們能分辨出究竟是何種樂器在發(fā)聲,因?yàn)椴煌臉菲靼l(fā)聲,其
音色
是不同的.(填“音調(diào)”、“音色”或“響度”)
(3)舞臺(tái)上云霧潦繞,宛如天庭,它們是固態(tài)二氧化碳
升華
時(shí)吸熱導(dǎo)致空氣中的水蒸氣遇冷
液化
而產(chǎn)生的效果.(填物態(tài)變化)
(4)聾啞少女聽不清聲音,她們是如何感知音樂節(jié)奏的?訓(xùn)練中,技術(shù)人員通過加大音量,使音箱、舞臺(tái)產(chǎn)生
振動(dòng)
,從而使靠在音箱上或站在舞臺(tái)上的聾啞少女感覺到音樂節(jié)奏的變化.

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科目:初中物理 來源: 題型:

2005年春節(jié)晚會(huì)上,一群風(fēng)華少女用精美絕倫的舞蹈把我國佛文化中的“千手觀音“演繹得淋漓盡致,給人以美的熏陶,善的啟迪.如圖所示,觀眾看不見邰麗華(領(lǐng)舞者)身后站著的其她舞蹈者,這是因?yàn)楣獾?!--BA-->
直線傳播
直線傳播
的緣故,我們能看到舞蹈者是因?yàn)樗齻?!--BA-->
反射
反射
的光進(jìn)入我們的眼睛(填“反射”或“折射”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

“千手觀音”演繹得淋漓盡致,給人以美的熏陶.
(1)如圖所示,觀眾看不見邰麗華(領(lǐng)舞者)身后站著的其她舞蹈者,這是因?yàn)楣獾?!--BA-->
直線傳播
直線傳播
的緣故.
(2)佛光普照,梵音如絲,聆聽脫俗樂音,我們能分辨出究竟是何種樂器在發(fā)聲,因?yàn)椴煌臉菲靼l(fā)聲,其
音色
音色
是不同的.(填“音調(diào)”、“音色”或“響度”)
(3)舞臺(tái)上云霧繚繞,宛如天庭,它們是固態(tài)二氧化碳
升華
升華
時(shí)吸熱導(dǎo)致空氣中的水蒸氣遇冷
凝華
凝華
成小冰晶或
液化
液化
成小水珠而產(chǎn)生的效果.(填物態(tài)變化)
(4)聾啞少女聽不清聲音,她們是如何感知音樂節(jié)奏的?訓(xùn)練中,技術(shù)人員通過加大音量,使音箱、舞臺(tái)產(chǎn)生
振動(dòng)
振動(dòng)
,從而使靠在音箱上或站在舞臺(tái)上的聾啞少女感覺到音樂節(jié)奏的變化.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示一群風(fēng)華少女通過精美的舞蹈把我國佛文化中的“千手觀音”演繹得淋漓盡致,給人以美的熏陶、善的啟迪.
(1)如圖所示,觀眾看不見領(lǐng)舞者身后其他演員的面孔,這是因?yàn)楣獾?!--BA-->
真線傳播
真線傳播
的緣故.(2)佛光普照,梵音如絲.我們能分辨出不同樂器發(fā)出的聲音,原因是不 同的樂器發(fā)聲的
音色
音色
不同.(選填“音調(diào)”、“音色”或“響度)

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