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在測量“小燈泡正常發(fā)光時的電阻”的實驗中，選用電壓恒為6V的電源，額定電壓“3．8V”的小燈泡。下圖甲中是未連接完整的實驗電路。

（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲所示的實物電路連接完整（要求：滑動變阻器的滑片P 向 A端移動時小燈泡變暗，連線不能交叉）

（2）閉合開關(guān)后，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P，當(dāng)電壓表示數(shù)為______V時，小燈泡正常發(fā)光。此時電流表的示數(shù)如上圖乙所示，則燈泡正常發(fā)光的電阻是____Ω。

（3）若實驗時，上述電路中僅電壓表上標(biāo)有“15V”的接線柱已損壞，且暫無條件修復(fù)。在不更換器材的情況下為了能繼續(xù)完成實驗，你的方法_______________。

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科目：初中物理 來源：2016屆山東省濟(jì)南市天橋區(qū)九年級第一次模擬考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

在一次電學(xué)實驗探究中，小明將“2．5V 0．5W”和“2．5V 0．75W”的兩盞燈串聯(lián)接在電壓為2．5V的電路中，如圖21所示。閉合開關(guān)，小明觀察到兩盞燈都比正常發(fā)光時暗，這是因為每盞燈的

A．額定電壓都減小了

B．額定功率都減小了

C．額定電壓都小于它的實際電壓

D．實際功率都小于它的額定功率

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科目：初中物理 來源：2016屆湖南省湘潭市畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試第二次模擬物理試卷（解析版） 題型：實驗題

為了定性研究“液體壓強和氣體壓強的特點”，老師要學(xué)生準(zhǔn)備了如下器材：透明塑料飲料瓶．剪刀．細(xì)線．幾個大小不同的氣球。

（1）為了驗證液體內(nèi)部的壓強隨深度的增加而增大這一結(jié)論，小明用剪刀剪去飲料瓶底，在瓶蓋上扎一小孔，然后用細(xì)線系住吹起的小氣球，通過瓶蓋上的小孔將氣球拉入瓶內(nèi)，將瓶倒置，用手堵住瓶蓋上的小孔，再向瓶內(nèi)注水，如圖1所示。為了達(dá)到實驗?zāi)康�，小明接下來�?yīng)通過調(diào)整氣球在水中的深度，同時觀察氣球的。

（2）為了研究氣體壓強與哪些因素有關(guān)，小華用剪刀剪去飲料瓶底，將氣球按圖2反扣在瓶口。將另一氣球割開，用細(xì)線和氣球膜封住飲料瓶底部，分別用手向下拉瓶底的膜（圖3）和用手向上壓瓶底的膜（圖4），發(fā)現(xiàn)了瓶內(nèi)的氣球體積出現(xiàn)了圖示的變化。小華針對此現(xiàn)象，作出如下推斷，他的推斷與實驗現(xiàn)象不相符的是

A．大氣壓強隨著氣球的體積的增大而增大

B．氣體的壓強隨著氣體的密度的增大而增大

C．一定質(zhì)量的氣體壓強隨著氣體體積的增大而減小

D．因氣球內(nèi)的氣體與大氣相通，所以氣球內(nèi)的氣體壓強就是大氣壓

（3）小麗也按圖3．圖4重復(fù)小華的實驗，發(fā)現(xiàn)氣球的體積沒有明顯的變化。小麗將整個裝置放入水槽中，很快找到了實驗失敗的原因，其原因是。

（4）在靠近塑料瓶底部的側(cè)壁開一個小圓孔，用膠帶封住小孔，接著擰開瓶蓋，往瓶中加入水，然后撕去膠帶，水便從小孔射出，如圖5，在瓶內(nèi)水面不斷下降的過程中，水的射程將；如果往瓶中加水至圖5所示水位，再擰緊瓶蓋，撕去膠帶，小孔中射出的水流速度逐漸變慢直至停止，那么在撕去膠帶后，瓶內(nèi)氣體壓強

A．先逐漸變大，后保持不變

B．先逐漸變小，后保持不變

C．先大于大氣壓強，后小于大氣壓強

D．一直變大

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超導(dǎo)材料是一種電阻為零的材料，將在人們的生產(chǎn)和生活中得到越來越廣泛的應(yīng)用．你認(rèn)為以下應(yīng)用中不合理的是

A．繞制成電動機的線圈

B．作為遠(yuǎn)距離輸電中的輸電導(dǎo)線

C．繞制成電磁鐵的線圈

D．制成電烤爐的電阻絲

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科目：初中物理 來源：2016屆湖南省湘潭市畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試第二次模擬物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列現(xiàn)象是由于光的反射形成的是

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如圖甲所示電路中，電源電壓不變，閉合開關(guān)S，將滑片P移到某一位置時，電壓表示數(shù)為6V，兩塊電流表指針的位置均如圖乙所示，則此時R2的電功率是_______W；若將滑片P向右移動，A1的示數(shù)將_______，A2的示數(shù)將_______（填“變大”．“變小”或“不變”）。