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19．在圖中，根據(jù)給定的標(biāo)度，用力的圖示法畫出物體所受的水平向右的6牛的推力F（作用點(diǎn)在A點(diǎn)）．

分析 作力的圖示時(shí)，注意力的方向、大小和作用點(diǎn)要全部表示出來．并要先選出比例尺，然后過物體重心作水平向右的力，根據(jù)力的大小確定線段的長度．

解答 解：根據(jù)給定的標(biāo)度，然后過物體的重心作水平向右的大小為6N的推力F，其長短為表示2N線段的3倍，圖示如下：

點(diǎn)評(píng) 注意力的示意圖與力的圖示的區(qū)別：力的示意圖不用選擇標(biāo)度，而力的圖示則要選擇合適的標(biāo)度．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．分析如圖所示電路，解答如下問題：
（1）要使燈L1和L2并聯(lián)，需要閉合開關(guān)S1、S2；
（2）當(dāng)S1、S3閉合，S2斷開時(shí)，能亮的燈是L1．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．探究“通過導(dǎo)體的電流跟電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路圖如圖1所示．

（1）在圖1所示的實(shí)物電路中，連接的錯(cuò)誤是電流表正負(fù)接線柱．
（2）將電路連接的錯(cuò)誤改正后開始實(shí)驗(yàn)，在閉合開關(guān)S前，應(yīng)使滑動(dòng)變阻器的滑片P置于B（選填“A”或“B”）端．
（3）在此實(shí)驗(yàn)中，每次應(yīng)更換不同的電阻．并移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，目的是控制電阻兩端的電壓不變．
（4）在實(shí)驗(yàn)過程中，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P移到某點(diǎn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩電表的示數(shù)如圖2甲、乙所示，則此時(shí)所使用的定值電阻R的電阻為10Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．兩個(gè)圓柱形薄壁容器放在水平面上，底面積分別為S甲、S乙，其中分別盛有質(zhì)量為m甲、m乙，體積為V甲、V乙兩種液體，它們對(duì)容器底部的壓強(qiáng)為p甲、p乙，現(xiàn)在兩液體中分別浸沒一個(gè)相同的物體（容器足夠高），液體對(duì)容器底部壓強(qiáng)的增加量為△p甲、△p乙，則下列選項(xiàng)中一定能使△p甲＞△p乙的是（　�。�
A．S甲＜S乙，m甲=m乙，V甲＞V乙B．S甲＞S乙，m甲＞m乙，V甲＜V乙
C．S甲＞S乙，V甲＜V乙，p甲=p乙D．S甲＜S乙，V甲＞V乙，p甲＜p乙

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．在焦距為5厘米、10厘米或15厘米的凸透鏡中選擇一個(gè)放置于光具座的A點(diǎn)處，如圖所示．將蠟燭、光屏分置于光具座上透鏡的兩側(cè)，調(diào)整透鏡和光屏的中心大致與燭焰的中心在同一高度．先后兩次蠟燭放置在距B點(diǎn)5厘米處，保持透鏡在A點(diǎn)位置不變，移動(dòng)光屏，可在光屏上得到大小不同的兩個(gè)像．比較兩次所所的像，當(dāng)蠟燭置于光具座上25.0厘米刻度處時(shí)，所成的像較�。槐３窒灎T及透鏡的位置不變，若要使光屏接收到像較小，應(yīng)選用焦距為5.0厘米的透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，且光屏應(yīng)在光具座上55～60厘米刻度之間移動(dòng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．李老師組織同學(xué)們到實(shí)驗(yàn)室探究電流與電阻的關(guān)系．實(shí)驗(yàn)桌上提供了如圖甲所示的一些器材，其中電源電壓6V，滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“1A  40Ω”字樣，定值電阻R1=40Ω、R2=20Ω、R3=10Ω、R4=5Ω．
（1）如圖乙所示是甲小組同學(xué)已連接好的部分電路，請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)物電路連接完整．
（2）甲小組同學(xué)連好電路后，閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，電壓表示數(shù)始終為3V，電流表示數(shù)始終為0.07A．則產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是滑動(dòng)變阻器接法錯(cuò)誤（變阻器電阻線全部接入電路）．
（3）甲小組同學(xué)排除故障后，分別用R1、R2進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)保持4V不變，并將電壓、電阻及對(duì)應(yīng)的電流記錄下來．然后，將電阻R2換成R3，你的下一步正確操作應(yīng)該是：使滑動(dòng)變阻器的滑片向A（填“A”或“B”）端移動(dòng)直至使電壓表的示數(shù)仍為4V為止．接著該小組同學(xué)又將R3換成R4，為完成該步實(shí)驗(yàn)，他們應(yīng)改動(dòng)電路才行，這一改動(dòng)是將電流表的量程改成0～3A．
（4）乙小組同學(xué)們率先完成了本次實(shí)驗(yàn)，他們作出的I-R圖象如圖丙所示，你從圖象中獲得的信息是：電壓一定，電流跟電阻成反比．
（5）乙小組同學(xué)余興未了，討論實(shí)驗(yàn)桌上的器材，認(rèn)為還可以完成多個(gè)測量性和探究性實(shí)驗(yàn)，他們列舉如下：①組成串聯(lián)電路；②用電流表測電流；③探究串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)；④探究并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)；⑤探究電流產(chǎn)生的熱量與電流的定性關(guān)系；⑥并聯(lián)電路的電壓關(guān)系．
請(qǐng)你幫助乙小組同學(xué)在⑥處填入一個(gè)還可完成的實(shí)驗(yàn)…

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．某物理小組在一一次探究活動(dòng)中測量滑塊與木板之間的滑動(dòng)摩擦力．實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑塊通過輕繩繞過定滑輪，繩的另一端懸掛托盤．實(shí)驗(yàn)時(shí)，在托盤中放入適量的砝碼，使滑塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)．回答下列問題：
（1）為了測量滑塊的滑動(dòng)摩擦力，需要測量的物理量是④．（填選項(xiàng)前的編號(hào)） 
①木板的質(zhì)量m1，②滑塊的質(zhì)量m2，③砝碼的質(zhì)量m3，④托盤和砝碼的總質(zhì)量m4．
（2）滑塊的滑動(dòng)摩擦力表達(dá)式為f=m4g．（用已知或測量的物理量符號(hào)表示）
（3）該實(shí)驗(yàn)的理論依據(jù)是：二力平衡（或滑塊勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，拉力等于滑動(dòng)摩擦力）．
（4）該實(shí)驗(yàn)存在一些不足之處，請(qǐng)你寫出其中的一點(diǎn)：砝碼的質(zhì)量是不連續(xù)的，難以控制滑塊恰好做勻速直線運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖所示，R1為定值電阻，R2是最大電阻值為20歐的滑動(dòng)變阻器，電源恒定，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片滑到變阻器的中點(diǎn)C處時(shí)，電流表的示數(shù)為1.5安，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片滑到a端時(shí)，電流表的示數(shù)為1安，求電路中電流表的示數(shù)變化范圍．

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同步練習(xí)冊(cè)答案