分析 (1)根據(jù)燈泡的額定電壓確定電壓表的量程且與燈泡并聯(lián);
(2)電壓表有示數(shù)說(shuō)明兩接線柱與電源之間是通路,電流表無(wú)示數(shù)、燈泡不亮說(shuō)明電路斷路,即電壓表并聯(lián)部分?jǐn)嗦罚?br />(3)電壓表的示數(shù)小于燈泡的額定電壓,要測(cè)燈泡的額定電壓應(yīng)減小變阻器接入電路中的電阻、增大電路中的電流,直到電壓表的示數(shù)和燈泡的額定電壓相等;
(4)根據(jù)圖2讀出額定電壓下燈泡的電流,根據(jù)P=UI求出額定功率;再根據(jù)圖象讀出加在小燈泡兩端的電壓為1.5V時(shí)通過(guò)的電流,根據(jù)歐姆定律求出此時(shí)燈泡的電阻.
解答 解:(1)燈泡的額定電壓為2.5V,則電壓表的量程為0~3V,且與燈泡并聯(lián),如下圖所示:![]()
(2)閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,但電壓表有示數(shù),電流表無(wú)示數(shù),
說(shuō)明電壓表并聯(lián)部分?jǐn)嗦,可能是燈絲斷開(kāi)或燈泡與燈座接觸不良;
(3)要測(cè)燈泡的額定功率,應(yīng)使電壓表的示數(shù)達(dá)到2.5V,
電壓表的示數(shù)從2.2V增大到2.5V時(shí),滑片P應(yīng)向右移動(dòng)減小接入電路中的電阻,增大電路中的電流;
(4)由圖2可知,電壓表的示數(shù)為2.5V時(shí),通過(guò)燈泡的電流為0.2A,
則燈泡的額定功率P=UI=2.5V×0.2A=0.5W;
當(dāng)加在小燈泡兩端的電壓為1.5V時(shí),通過(guò)燈泡的電流為0.15A,
由I=$\frac{U}{R}$可得,此時(shí)燈泡的電阻R=$\frac{U′}{I′}$=$\frac{1.5V}{0.15A}$=10Ω.
故答案為:
(1)如上圖所示;
(2)燈絲斷開(kāi)或燈泡與燈座接觸不良;
(3)右;2.5;
(4)0.5;10.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了電壓表量程的選擇和連接、電路故障的判斷、滑動(dòng)變阻器的使用、歐姆定律和電功率的計(jì)算等,要注意燈泡的電阻是變化的.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
| A. | 隨著所加電壓的增大,小燈泡的電阻增大 | |
| B. | 對(duì)應(yīng)P點(diǎn),小燈泡的電阻為R=$\frac{{U}_{1}}{{I}_{2}}$ | |
| C. | 對(duì)應(yīng)P點(diǎn),小燈泡的電阻為R=$\frac{{U}_{1}}{{I}_{2}{-I}_{1}}$ | |
| D. | 對(duì)應(yīng)P點(diǎn),小燈泡電阻為圖中矩形PQOM所圍的面積 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
| 產(chǎn)品型號(hào) | BH-X22 |
| 額定電壓 | 220V |
| 頻率 | 50HZ |
| 加熱功率 | 1200W |
| 容量 | 1.2L |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 煮熟飯后打開(kāi)鍋蓋看到的“白氣”是一種液化現(xiàn)象 | |
| B. | 夏天,汽車?yán)镩_(kāi)了空調(diào),窗戶玻璃上的水珠,是由水蒸氣吸熱液化而來(lái) | |
| C. | 人工降雨主要是利用干冰迅速熔化來(lái)實(shí)現(xiàn)的 | |
| D. | 從冰箱中取出冰棒時(shí)手被冰棒黏住了,這是因?yàn)槭稚系暮鼓A了 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
| 實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 電阻R/Ω | 電壓U/V | 電流I/A |
| 1 | R=10Ω | 1 | 0.1 |
| 2 | 2 | 0.2 | |
| 3 | 3 | 0.3 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
| U(V) | 0.5 | 1.6 | 1.9 |
| I(A) | 0.1 | 0.3 | 0.4 |
| R(Ω) | 5.0 | 5.3 | 4.8 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 完全相同 | B. | 大小、方向都相同,作用點(diǎn)不同 | ||
| C. | 大小相同,方向和作用點(diǎn)都不同 | D. | 作用點(diǎn)相同,大小、方向都不同 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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