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12.如圖甲所示是小明測(cè)量小燈泡(U=2.5V)電功率的電路,電源電壓恒為4V.

(1)請(qǐng)將圖中的電路連接完整.(要求滑片P向右滑動(dòng)時(shí)電燈變亮,導(dǎo)線不允許交叉)
(2)若連好電路閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表和電壓表都有示數(shù),接下來(lái)應(yīng)進(jìn)行的操作是向右移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,看燈泡是否發(fā)光;
(3)電路正常后,他們分別測(cè)出了小燈泡的幾組電壓和電流值,記錄如表
實(shí)驗(yàn)次數(shù)電壓U/V電流I/A燈泡亮度
12.00.20發(fā)光暗淡
22.50.24發(fā)光正常
33.00.26發(fā)光強(qiáng)烈
(4)小燈泡正常工作時(shí)的電功率大小為0.6W.
(5)某同學(xué)利用如表數(shù)據(jù)算出三次燈泡發(fā)光時(shí)的電阻,用它們的平均值作為燈泡的電阻的大小,老師告訴他這樣是錯(cuò)誤的.這時(shí)因?yàn)闊艚z的電阻隨溫度的升高而增大.
(6)實(shí)驗(yàn)中繪出了小燈泡的電流與電壓關(guān)系的U-I圖象如圖丙所示,則圖丁中有關(guān)此小燈泡功率P與 U2或P與I2的圖象可能正確的是D.

分析 (1)根據(jù)燈泡的額定電壓確定電壓表量程,電流表、燈泡以及滑動(dòng)變阻器串聯(lián)接入電路,電壓表要并聯(lián)在燈泡兩端;注意滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí)燈泡變亮,因此滑動(dòng)變阻器要將右下接線柱接入電路.
(2)如果滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值太大,電路電流太小,燈泡實(shí)際功率太小,燈泡不發(fā)光,可以移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,減小滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值,看燈泡能否發(fā)光.
(3)(4)根據(jù)圖乙所示電流表確定電流表量程與分度值,讀出電流表示數(shù),然后由電功率公式P=UI求出燈泡的功率.
(5)根據(jù)燈絲的電阻隨溫度的升高而增大進(jìn)行分析.
(6)根據(jù)公式P=I2R或P=$\frac{{U}^{2}}{R}$分析.

解答 解:(1)燈泡額定電壓是2.5V,因此電壓表選0~3V量程;將電流表、燈泡以及滑動(dòng)變阻器串聯(lián)接入電路,電壓表要并聯(lián)在燈泡兩端,注意將滑動(dòng)變阻器的右下接線柱接入電路,如下圖所示:

(2)電流表有示數(shù),而燈泡不發(fā)光,可能是電路電流太小,燈泡實(shí)際功率太小,不足以引起燈泡發(fā)光造成的,可以向右移動(dòng)滑片,減小滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值,使電路電流變大,燈泡實(shí)際功率變大,看燈泡能否發(fā)光.
(3)(4)由圖乙可知,電流表量程是0~0.6A,分度值是0.02A,電流表示數(shù)是0.24A,燈泡額定功率P=UI=2.5V×0.24A=0.6W.
(5)由于燈絲的電阻隨溫度的升高而增大,所以不能取三次測(cè)量的平均值.
(6)由P=I2R知,由于電阻也在變大,所以與I2的圖象有向上的趨勢(shì),C錯(cuò)誤,D正確;
由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$分析知,由于電阻在變大,所以比值比正比有變小的趨勢(shì),AB均錯(cuò)誤,故選D.
故答案為:(1)見(jiàn)上圖;(2)向右移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,看燈泡是否發(fā)光;(4)0.6;(5)燈絲的電阻隨溫度的升高而增大;(6)D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了連接電路圖、電路的調(diào)節(jié)、電流表讀數(shù)、求燈泡功率等問(wèn)題;對(duì)電流表讀數(shù)時(shí),應(yīng)先確定電流表量程與分度值,然后再讀數(shù),讀數(shù)時(shí),視線要與電流表刻度線垂直,考查角度廣,設(shè)計(jì)知識(shí)點(diǎn)多,綜合性較強(qiáng),具有一定的代表性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.小明在水平地面用20N的水平拉力拉著木箱向右勻速直線前進(jìn),畫(huà)出木箱所受的所有力.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.實(shí)驗(yàn)儀器中的甲、乙、丙三個(gè)燒瓶里有質(zhì)量相等的液體,甲瓶中液體是煤油,乙瓶和丙瓶中是蓖麻油,每個(gè)瓶都有電阻絲浸沒(méi)在液體中,其中甲、乙兩瓶中電阻阻值相等且小于丙瓶中電阻阻值.瓶中溫度計(jì)測(cè)量瓶?jī)?nèi)液體溫度.
實(shí)驗(yàn)(1):焦耳定律指出,電流產(chǎn)生的熱與通電時(shí)間、電流大小和通電導(dǎo)體的電阻大小三個(gè)因素有關(guān).為研究電流產(chǎn)生的熱與電阻大小的關(guān)系,請(qǐng)選擇圖丁中實(shí)驗(yàn)儀器,以筆畫(huà)線做導(dǎo)線連接實(shí)驗(yàn)電路.合上電路開(kāi)關(guān)后一段時(shí)間,需要觀察的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是乙、丙兩燒瓶中溫度計(jì)示數(shù)上升的多少.
實(shí)驗(yàn)(2):為比較煤油與蓖麻油的比熱容大小,可以從三個(gè)燒瓶中選擇甲
和乙做實(shí)驗(yàn)觀察對(duì)象.通電一定時(shí)間后,溫度上升速度快的液體比熱容小.為使電阻絲對(duì)液體的加熱速度快些,在不添加器材的情況下,可以將實(shí)驗(yàn)(1)的電路稍加改動(dòng),即:將參與實(shí)驗(yàn)的兩個(gè)燒瓶中電阻絲接成并聯(lián)電路.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.張皓同學(xué)做“測(cè)定小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)的電路圖如圖甲所示,小燈泡所標(biāo)示的額定電壓為2.5V.

(1)張皓同學(xué)按甲圖連好電路如圖甲所示,閉合開(kāi)關(guān)前,他應(yīng)將滑片P移到滑動(dòng)變阻器的最左(選填“左”或“右”)端;
(2)接著檢查電路連接,他發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)了,請(qǐng)你在甲圖中在應(yīng)改動(dòng)的導(dǎo)線上打“×”,并用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線畫(huà)出正確的接法;
(3)改正連接后,他閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光,電流表有示數(shù),電壓表示數(shù)為0,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P可以改變電流表的示數(shù),那么電路的故障原因是:小燈泡短路;
(4)排除故障后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),他根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù),畫(huà)出了小燈泡的電流隨電壓變化的圖象如圖乙所示,由圖象可知小燈泡的額定功率是0.75W;
(5)由步驟(5)知小燈泡的電流隨電壓變化的圖象不是一條直線,他結(jié)合實(shí)驗(yàn)過(guò)程分析得知,形成的原因是:燈絲電阻隨溫度的變化而變化.
(6)張皓同學(xué)又設(shè)計(jì)了兩種測(cè)量定值電阻Rx阻值的實(shí)驗(yàn)電路方案,方案中定值電阻的阻值為R0
①方案一:閉合開(kāi)關(guān)S,如果電壓表V1和V2的讀數(shù)分別為Ul和U2,則電阻Rx的阻值表達(dá)式為Rx=$\frac{{U}_{2}{R}_{0}}{{U}_{1}}$.
②方案二:電路中Rx≠R0,將S接到a,讀出電流表的示數(shù)I1;再將S接到b,讀出電流表的I2;由I1R0=I2Rx可得Rx=I1R0/I2.請(qǐng)判斷結(jié)果是否正確并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由:不正確,沒(méi)有控制Rx和Ro兩端的電壓相等.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.在研究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中

(1)實(shí)驗(yàn)前杠桿的位置如圖a所示,此時(shí)應(yīng)把杠桿兩端的螺母向右(選填“左”或“右”)調(diào)動(dòng),使杠桿在水平位置平衡;實(shí)驗(yàn)時(shí),施加的動(dòng)力和阻力的方向都是豎直方向(如圖b所示),這樣做的好處是便于測(cè)量力臂.
(2)某同學(xué)利用如圖b所示裝置改變所掛鉤碼的多少及位置,通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)操作及數(shù)據(jù)分析,得出杠桿平衡的條件是:動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離.你認(rèn)為他的結(jié)論不可靠的理由是當(dāng)動(dòng)力和阻力不垂直作用在杠桿上,動(dòng)力臂和阻力臂小于支點(diǎn)和作用點(diǎn)之間的距離,“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”不成立.
(3)如果利用如圖c所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),每個(gè)鉤碼重0.5N,杠桿平衡時(shí)豎直向上的彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)應(yīng)為2.25N.如果保持彈簧測(cè)力計(jì)拉力作用點(diǎn)的位置不變,把彈簧測(cè)力計(jì)沿虛線方向拉,為了保證杠桿在水平位置平衡,其示數(shù)將變大(選填:“變大”、“不變”或“變小”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.小明同學(xué)探究杠桿平衡條件:(不考慮杠桿自重和摩擦)

三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格如下
實(shí)驗(yàn)序號(hào)動(dòng)力F1(牛)動(dòng)力臂L1(厘米)阻力F2(牛)阻力臂L2(厘米)
12424
24638
3846
(1)小明用如圖甲所示進(jìn)行第3次實(shí)驗(yàn),彈簧測(cè)力計(jì)的所示如圖乙所示,則動(dòng)力F1=3.6N.
(2)分析三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)第3次實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)偏大,檢測(cè)彈簧測(cè)力計(jì)發(fā)現(xiàn)完好無(wú)損,原因可能是彈簧測(cè)力計(jì)沒(méi)有豎直向下拉動(dòng),實(shí)際力臂小于支點(diǎn)到動(dòng)力點(diǎn)的距離.
(3)小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,得出了杠桿平衡條件.生活中的釣魚(yú)竿應(yīng)用了該實(shí)驗(yàn)中的第2次實(shí)驗(yàn)原理.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.小明用兩個(gè)相同的滑輪組成不同的滑輪組(如圖),分別將同一物體勻速提高到相同高度,滑輪組的效率分別為η1、η2,下列關(guān)系正確的是(忽略繩重及摩擦)( 。
A.F1>F2  η12B.F1>F2  η1>η2C.F1<F2  η12D.F1<F2  η1>η2

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1.如圖甲所示是“測(cè)量小燈泡的電功率”的電路圖,圖乙是實(shí)物連接圖.其中電源是兩節(jié)新干電池,小燈泡的額定電壓為2.5V,滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“10Ω lA”.

(1)圖乙已連接了部分電路,請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線按照電路圖將未連接的電路連接完整;
(2)調(diào)節(jié)滑片P使電壓表的示數(shù)為2.5V,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖丙所示,則該燈泡的額定功率為0.75W.
(3)在完成以上實(shí)驗(yàn)后,小明進(jìn)一步測(cè)量并描繪出小燈泡的電流隨電壓變化的曲線如圖丁所示,通過(guò)圖象表明:燈絲電阻隨溫度的變化而變化;
(4)有一位同學(xué)在連接好電路后,閉合開(kāi)關(guān),在移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P的過(guò)程中發(fā)現(xiàn):燈泡變亮?xí)r電壓表示數(shù)變;燈泡變暗時(shí),電壓表示數(shù)變大.經(jīng)檢查所用器材完好,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是電壓表與滑動(dòng)變阻器并聯(lián).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

2.體重相同的小明和小華進(jìn)行搬磚比賽,他們分別將20塊相同的磚從同一棟樓的一樓搬到三樓,小明兩次搬完,小華三次搬完,比較他們?cè)诖诉^(guò)程中所做總功和功率,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.他們做功一樣多B.小明做功多一些
C.小華做功多一些D.小明的功率大一些

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同步練習(xí)冊(cè)答案