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8．晚上小明家樓上的孩子正在拉小提琴，優(yōu)美的琴聲是由琴弦的振動(dòng)產(chǎn)生的，琴聲影響了小明的學(xué)習(xí)，此時(shí)的琴聲對(duì)于小明來說屬于噪聲（選填“樂音”或“噪聲”）．為了避免干擾，他采取了三種方案：①關(guān)上門和窗戶；②用耳機(jī)塞住耳朵；③囑咐樓上停止拉琴，以上三種方案中第一種是在傳播過程中減弱噪聲．從物理學(xué)角度看，要保證工作和學(xué)習(xí)不受影響應(yīng)控制噪聲不超過70dB．

分析 聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，一切發(fā)聲體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止；從環(huán)境保護(hù)的角度看，凡是妨礙人們正常工作、學(xué)習(xí)和休息的聲音都是噪聲；物理學(xué)中，我們以分貝為單位來表示聲音強(qiáng)弱的等級(jí)，0分貝是我們剛剛能夠聽到的最微弱的聲音；30到40分貝是較為理想的安靜環(huán)境，為了保證學(xué)習(xí)和工作，要控制噪聲不超過70dB．

解答 解：優(yōu)美的琴聲是由琴弦的振動(dòng)而產(chǎn)生的，這動(dòng)人的樂曲是通過空氣傳到現(xiàn)場(chǎng)觀眾的耳朵；琴聲影響了小明的學(xué)習(xí)，對(duì)小明來說就不是樂音而是噪聲；關(guān)上門和窗戶是在傳播過程中減弱噪聲；為了保證學(xué)習(xí)和工作不受影響，要控制噪聲不超過70dB．
故答案為：振動(dòng)；噪聲；傳播過程中；70．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了聲音的產(chǎn)生和傳播等，明確噪聲的定義是關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．某校物理實(shí)驗(yàn)興趣小組的幾位同學(xué)在探究“影響物體重力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究：
鉤碼的個(gè)數(shù)12345
鉤碼的質(zhì)量（m/g）100200300400500
彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)（G/N）12345
第一組：探究“物體的重力的大小跟物體的質(zhì)量的關(guān)系”，如圖甲就是實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)過程中他將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在設(shè)計(jì)的表格中．

（1）請(qǐng)你在圖乙的方格紙中作出關(guān)于G與m的關(guān)系圖象．
（2）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論：物體所受的重力與其質(zhì)量成正比．
（3）第一組的小明同學(xué)取了質(zhì)量不同的蘋果、小木塊、小鐵球各一個(gè)，并分別測(cè)出它們的質(zhì)量和重力，來探究物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系，你認(rèn)為乙同學(xué)的做法C
A．不合理，因?yàn)樗麤]有用同種物質(zhì)的物體做實(shí)驗(yàn)
B．不合理，因?yàn)樗麤]有使物體的質(zhì)量成整數(shù)倍變化
C．合理，因?yàn)樗瑯涌梢缘玫降奈矬w所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系
D．合理，因?yàn)樗牟僮鞅燃淄瑢W(xué)更簡(jiǎn)便
第二組：探究“物體重力的大小跟物體形狀的關(guān)系”，他們用橡皮泥為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示．
被測(cè)物體形狀重力
橡皮泥正方體4.8N
球形4.2N
三角錐形3.6N
分析上述的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，第二組的同學(xué)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：物體重力的大小與物體的形狀有關(guān)．請(qǐng)你對(duì)此實(shí)驗(yàn)過程與實(shí)驗(yàn)結(jié)論進(jìn)行評(píng)價(jià)：結(jié)論不正確，沒有控制橡皮泥的質(zhì)量相等．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．小明想測(cè)量一個(gè)底面積為10cm2的長(zhǎng)方體木塊的密度．他用刻度尺測(cè)量木塊的高，如圖甲所示，則木塊高2.50cm．用托盤天平測(cè)量木塊的質(zhì)量，調(diào)節(jié)天平時(shí)，先將游碼移至標(biāo)尺“0”刻度線，再調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針對(duì)準(zhǔn)分度盤的中央刻度線．當(dāng)右盤所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時(shí)天平平衡，則木塊的密度為0.56×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．臺(tái)式電腦使用一段時(shí)間后，為保證電腦的穩(wěn)定性，需要打開主機(jī)箱蓋除塵，這是因?yàn)樯犸L(fēng)扇的扇葉在轉(zhuǎn)動(dòng)過程中與空氣摩擦帶上了電荷，能夠吸引輕小物體，所以灰塵會(huì)附著在扇葉上．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示，將凸透鏡看作是眼睛的晶狀體，光屏看作是眼睛的視網(wǎng)膜，燭焰看作是眼睛觀察的物體．拿一個(gè)近視眼鏡給“眼睛”戴上，光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像，而拿走近視眼鏡則燭焰的像變得模糊．那么在拿走近視眼鏡后，下列操作能使光屏上重新得到清晰像的是（　�。�
A．將光屏適當(dāng)遠(yuǎn)離凸透鏡B．將蠟燭適當(dāng)遠(yuǎn)離凸透鏡
C．將光屏適當(dāng)移近凸透鏡D．同時(shí)將光屏和蠟燭適當(dāng)遠(yuǎn)離凸透鏡

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．量程相同、最小刻度都是1°C的甲、乙、丙三支酒精溫度計(jì)，玻璃泡容積甲稍大一些，乙和丙相同，丙玻璃管內(nèi)徑稍粗一些，甲和乙相同，則可判斷相鄰兩刻線之間距離是最大的是甲．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響．他在水平臺(tái)面上分別鋪上不同材料，讓同一小車從斜面上的同一高度由靜止滑下，在小車停下的位置分別做上標(biāo)記a、b、c．
（1）用同一小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下，是為了使小車到達(dá)水平面時(shí)的速度相同．
（2）若水平面上鋪的材料種類是毛巾、木板、棉布，則標(biāo)記c是小車在木板表面下停下的位置．是因?yàn)樾≤囋谠摫砻媸艿降淖枇ψ钚。俣葴p小得最慢，通過的距離越遠(yuǎn)．
（3）對(duì)上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析并進(jìn)一步推理：如果運(yùn)動(dòng)的物體在沒有受到力的作用時(shí)，將做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（4）上述所有探究實(shí)驗(yàn)中都用到的科學(xué)研究方法有控制變量法和科學(xué)推理法．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．讀數(shù)：
①如圖1所示，物體A的長(zhǎng)度的測(cè)量值為3.20cm
②如圖2所示，溫度計(jì)的示數(shù)是26℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．下列選項(xiàng)中有關(guān)物理概念和原理闡述準(zhǔn)確的是（　�。�
A．可以用電能表和秒表來測(cè)定家庭電路中用電器的電功率
B．由“v=$\frac{s}{t}$”可知，做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，運(yùn)動(dòng)速度與它通過的路程成正比，與運(yùn)動(dòng)時(shí)間成反比
C．在初中物理教學(xué)中“光線”、“磁感線”等概念的引入，采用了等效替代的研究方法
D．汽車安全帶做的比較寬是為了增大壓強(qiáng)

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