分析 (1)水的比熱容大,相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較,吸收或放出相同的熱量,水的溫度升高或降低的少,據(jù)此分析;
(2)擴散現(xiàn)象表明,一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運動.
解答 解:(1)水上公園水多,因為水的比熱容較大,白天,相同質(zhì)量的水和沙石比較,吸收相同的熱量,水的溫度升高的少;夜晚,放出相同的熱量,水的溫度降低的少,使得晝夜的溫差小,對周圍氣溫起到很好的調(diào)節(jié)作用能;
(2)聞到陣陣桂花花香,這屬于擴散現(xiàn)象,說明一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運動.
故答案為:比熱容;擴散;分子不停地做無規(guī)則運動.
點評 本題考查了水的比熱容大的應(yīng)用及擴散現(xiàn)象,貼近生活實際,便于激發(fā)學(xué)生探究物理現(xiàn)象的興趣,也體現(xiàn)了新課標(biāo)的要求.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
| 實驗裝置 | 如圖1中,在2個相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的食用油和水,用兩個相同的酒精燈對其加熱,完成該實驗還需要溫度計、秒表、天平 | | |||||||||||||||||||||||||||
| 方法 | 在此實驗中,用加熱時間的長短來表示物質(zhì)吸收熱量的多少. | ||||||||||||||||||||||||||||
| 結(jié)論 | ①分析表中實驗數(shù)據(jù)可知:質(zhì)量相同的食用油和水,升高相同的溫度時,食用油吸收的熱量小于(大于/小于)水吸收的熱量. ②如果加熱相同的時間,質(zhì)量相同的食用油和水,食用油(食用油/水)升高的溫度更高. ③記錄給這兩種液體加熱的溫度與時間變化的曲線如圖2所示,則圖線甲表示的液體是食用油.
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
| 實驗序號 | 電壓U/V | 電流I/A |
| 1 | 1.0 | 0.20 |
| 2 | 1.5 | 0.30 |
| 3 | 2.0 | 0.40 |
| 實驗序號 | 電阻R/Ω | 電流I/A |
| 1 | 5 | 0.40 |
| 2 | 10 | 0.20 |
| 3 | 20 | 0.10 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 聲音只在玻璃杯中傳遞 | B. | 聲音是玻璃杯振動產(chǎn)生的 | ||
| C. | 聲音傳遞了能量 | D. | 聲音的分貝數(shù)越高其頻率越大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
| 加熱時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | |
| 溫度/℃ | 煤油 | 20 | 22 | 24 | 26 | 28 |
| 水 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | |
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